七年级英语上册第二单元的教案分析

1 / 7 七年级英语上册第二单元的教案分析 文 章来源 m 七年级英语上册第二单元的教案分析 单元 标题 七年级上册 Unit2Thisismysister. 备课项目 设计区域 备课标 一、语言知识与技能 1.根据读音规则和音标拼读单词。 2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能 ; 3能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务；能引出话题并进行几个回合的交谈； 4能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事，获取相关信息； 2 / 7 5能运用 . 词汇和 . 语言形式就熟悉的话题进行交谈；能运用 . 词汇和 . 语言形式及 (或 )所给提示描述人、物、事件、行为、特征等，表达简单的观点； 6.能在教师的指导下进行简单的角色表演； 7能连贯、流畅地朗读课文；能从简单的故事和短文中找出有关信息，抓住大意；根据上下文猜测生词的意思； 8.每天课外阅读量最少达到 200 词。 9.能运用 . 词汇和 . 语言形式以及参照范例（文章结构）写出简单的文段等，包括起草和修改。 二、文化意识 10.了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。 三、学习策略 11-（ 1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。 11-（ 2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。 11-（ 3）复习、整理归纳所学内容。 11-（ 4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。 11-（ 5）在课内外活动中借助体态语用 英语交流。 11-（ 6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。 3 / 7 11-（ 7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。 11-（ 8）明确目标，制定计划， 11-（ 9）了解并跨文化交际（恰当使用）。 四、情感态度 12乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。 备教学 重、难点 内容 课标具体知识、技能、文化目标 知识与技能、文化意识的重、难点内容 课标具体策略目标选择 sectionA sectionB 目标 1 在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。 11-（ 1） 11-（ 2） 4 / 7 11-（ 3） 目标 2 词汇：mysister,myparents,yourparents,haveagoodday,mygrandparents 语言形式： /Thatis. /Thoseare. sshe/he?She/Heis. ?Theyare. is， are 缩略形 式 主格代词 I， he,she,they 的用法 名词复数 指示代词 this/that 与 these/those 单复数形式转换 (具体见 grammarfocus) 词汇：familytree,thosegirls,theseboys,twophotosofmyfamily,inthefirstphoto,inthenextpicture,thesetwogirls,inmyfamily. 语言形式： 1.同前面的语言形式。 5 / 7 /are ?yes,theyare./No,theyaren t. 目标 3 课堂教学活动中的英语交际 11-（ 4） 11-（ 5） 目标 4 1b,2a,2b, 1b,1c, 目标 5 1a,1c,2c,3c 1a,1d,2a,3a 11-（ 5） 目标 6 2d 目标 7 3a,3b 6 / 7 2b,2c, 11-（ 6） 目标 9 3b 11-（ 7） 目标 10 Introducepeople,identifypeople 11-（ 9）