七年级语文上册《河中石兽》知识点整理

1 / 5 七年级语文上册河中石兽知识点整理 莲山课 件 m 七年级语文上册河中石兽知识点整理 河中石兽选自阅微草堂笔记，纪昀，字晓岚，清代文学家。 阅微草堂笔记以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。 古今图书分为经、史、子、集四档，总名为 “ 四库全书 ” 。 背诵原文：沧州南一寺临河干 ，山门圮于河 ，二石兽并沉焉。阅十岁 ，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟 ，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰： “ 尔辈不能究物理，是非木杮 ，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎 ？ ” 众服为确论。 老河兵闻之 。又笑日： “ 凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ ” 如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆2 / 5 断欤？（选自阅微草堂笔记） 【注释】 干：岸边 。 圮（ p）：倒塌。 阅：经历。 棹（ zho）：船桨，这里作动词用。 杮（ fi）：木片。 颠：通 “ 癫 ” ，疯狂。 河兵：巡河、守河的士兵。 【通假字】（ 1）不亦颠乎（通 “ 癫 ” ，疯狂。）（ 2）曳铁钯（通 “ 耙 ” ，整地的农具。） 【词类活用】棹数小舟（名词用为动词，划船） 【一词多义】 （ 1）为： A.以为顺流下矣（同 “ 以 ” 组成一个词，认为。） B.岂能为暴涨携之去（介词，表被动，被。） c.众服为确论（动词，是，认为是。） D.啮沙为坎穴（动词，成为。） （ 2）之： A.闻之笑曰（代词，这件事。） B.岂能为暴涨携之去（代词，代石兽。） c.其反激之力（助词，的。） （ 3）如： A.如是再啮（介词，像。） B.如其言果得（动词，按照。） 【古今异义】（ 1）一寺临河干（古义：水边，河岸；今义：与湿相对） （ 2）阅十余岁（古义：经历；今义：看）（ 3）阅十余岁（古义：年；今义：年纪） 3 / 5 （ 4）是非木杮（古义：这；今义：表判断） （ 5）如其言（古义：按照；今义：如果，如同等） （ 6）尔辈不能究物理（古义：事物的原理；今义：一种学科） 【重要句式】 （ 1）否定句是非木杮（使用 “ 非 ” 表否定） （ 2）倒装句求石兽于水中（介词结构后置） （ 3）省略句果得于数里外。省略宾语，果得（之）数里外 【重要词语】 （ 1）沧州南一寺临河干（靠近）（岸边）（ 2）阅十岁（经历） （ 3）棹数小舟（划船）（ 4）啮沙为坎穴（侵蚀、冲刷） （ 5）转转不已（停止）（ 6）如其言（按照） 【重要句子】 （ 1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢？ （ 2）如其言，果得之于数里外。 按照他的话去寻找，果然在几里外的上游寻到了4 / 5 石兽。 河干 gn 圮 p 棹 zho 曳 y 木杮 fi 湮 yn 啮 ni 溯 s 欤y 中心：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。 译文：沧州南面一座寺庙靠近河岸，大门倒塌在 河中，两个石兽一起沉入河底。经历十多年，和尚募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到，以为它们顺流而下了。摇着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有痕迹。 一个讲学者在寺庙里教书，听了嘲笑说： “ 你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，埋在沙里，越沉越深。沿着河边寻找它们，不也荒唐吗？ ” 大家信服它是正确的言论。 一个老河兵听了这话，又嘲笑说： “ 凡河中落入石头，应当从上游寻找它们。石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作 用力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。越冲越深，到一半的地步，石头必定倒在坑穴里。像这样冲击，石头再转移。不停地转移，于是反而逆流而上了。到下游寻找石头，固然荒唐；