安徽省宣城市皖东南第二次联考2026届九年级上学期12月月考语文试卷（含答案）

安徽省宣城市皖东南校联考2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题一、默写1．默写。（1）经典诗文里定格了那些风格各异的生命姿态。李白遭遇“冰塞川”“雪满山”的窘境，却能喊出“，”（《行路难·其一》）的最强音；许浑立于咸阳城楼，极目远眺，写下“，”（《咸阳城东楼》）的诗句，抒发对历史沧桑的感慨；范仲淹身处江湖，却无怨怼之心，假托古仁人之言，表达了“，”（《岳阳楼记》）的远大抱负，曲终奏雅，一往情深。（2）经典诗文里有古人的巧思。杜甫《月夜忆舍弟》中“，”，以听觉写边地秋夜之景，为手足之思平添一份悲凉；李商隐《无题》中“，”，以寻常之物设喻，巧用双关，写尽相思之苦。二、积累运用2．请运用积累的知识，完成小题。话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一圈，丢去九xiāo云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是yuān屈。”(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。九xiāo云外()

yuān屈()

陆虞侯()(2)以上文段选自古典小说《水浒传》，作者是。文段中的故事情节可概括为。(3)下列说法不正确的一项是（

）A．从词性角度看，“挎”“提”“抡”“打”都是动词。B．从短语类型看，“提起禅杖”“呆了半晌”都是动宾短语。C．从句子语气看，“师兄，不可下手！”是祈使句。D．从复句类型看，“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人要害我性命”是并列复句。(4)在《水浒传》中，“进”是勇敢、反抗，“退”是无奈、屈从。请你根据《水浒传》整本书阅读体验，从林冲和鲁智深中任选一个，仿照示例说说他们人生中的“进”与“退”。示例：武松的“进”表现为替兄长报仇杀了潘金莲、西门庆；而征战方腊时武松失去一条手臂，加之看透了世态人情，选择在六和寺出家为僧，选择了“退”。三、综合性学习3．2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国在天安门广场举行了举世瞩目的“九三阅兵”。这场阅兵不仅是对历史的缅怀，更是对和平的捍卫，也是对中华民族自强不息精神的生动诠释。为此复兴学校开展以“君子自勉，不息不止”为主题的学习活动，请你参与。(1)学生会为本次“君子自强不息”主题活动拟了两条标语。请你从中选择一条作为本次活动的主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。【甲】君子以自勉为基，立世当不息为本。【乙】以自勉铸君子风骨，用不息绘前行长卷。(2)为了丰富活动的内容，小益和同学去探访社区里身有残疾却坚持创业的张叔叔。请根据情境把对话补充完整。小益：张叔叔，听说您虽然身体有不便，但一直坚持创业，从小小的摊位做起，现在都有了自己的小店，真厉害。①？张叔叔：靠的是不服输的劲头。人活着，就得给自己找份奔头，一退缩就容易消沉。看着生意一天天好起来，心里特别满足。小益：张叔叔，您这种面对困难不低头的精神太让人佩服了！②？张叔叔：你们年轻人应该要有闯劲，遇到挫折别轻易倒下，多给自己一些锻炼的机会，慢慢就会发现自己能行。(3)下面是复兴学校“自强不息”主题活动参与情况统计表，请用一句话概括表中信息。活动类型参与人数参与率励志故事分享会320人80%长跑挑战赛280人70%逆境成长征文赛240人60%(4)小益在活动后撰写的感悟，其中有两处错误，请帮忙修改。通过这次“君子自强不息”主题活动，我对“自强”有了更深理解。【甲】从诵读《周易》“天行健”的铿锵，到聆听霍金身残志坚的故事，再到小组模拟逆境突围，【乙】我明白自强不息不是口号；而是在困境中站稳脚跟的韧劲，是于平凡中追求卓越的坚持。未来，我会以行动诠释这份精神，不惧风雨，向阳而生。①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。②【乙】处画线句有一处标点使用错误，请提出修改意见。四、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。少年仰起他的脸①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。②海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了公交车。车窗外，长满嫩绿叶子的梧桐树，在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。③离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人。后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。④海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的——互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。他的本子和别人的一起，在班级里传递，这一两天就要交还回来。⑤果然，刚到教室，颜琴就举着留言本向他走来。⑥打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。⑦第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你，走出属于自己的一片天。”⑧还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了！”⑨“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，趁到站时赶紧下车逃走了。⑩“我遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了最有意思的三年。在他们中，你是最特别的一个！”不得不说，这种口吻真是合海川的脾性。⑪“有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。你是最棒的，海川！”写下这一段的，竟是平日里最不善言辞的小军。⑫……⑬最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短，却令海川激动。⑭人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解：而在镜子里看自己，反而是模糊的。⑮晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。然后，他翻到本子最后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。⑯“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。”⑰“宇宙如此辽远，人类拥有的力量实在是微不足道。它让你最骄傲的野心灰飞烟灭，剩下一颗小小的心在身体里跳动，你需要去做的是做好自己，拥抱属于自己的未来。”⑱他不记得这两段话是从哪里看来的，抑或是经由自己的思考迸发的火花。不过，无论它们来自哪里，都不重要，重要的是，此时此刻、这是他真实的有感而发。⑲海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着，和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归的，连和我谈心都没有时间。爸爸呢？”想到爸爸，海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。⑳而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里了然。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色。一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕，触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。㉑他想着，合上了留言本，从桌前站起来、走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。㉒今晚，得睡个好觉。他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天。（根据殷健灵的小说改编）4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说第①段的环境描写交代故事发生的时间，渲染了清冷却蓬勃向上的气氛，预示着海川的心理将发生变化。B．文中“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海”的留言，流露出毕业季的少年对未来的憧憬。C．海川理解父母的转变仅源于留言本中同学的鼓励，正是这份鼓励让他学会换位思考，看到了父母疲惫背后的付出与爱。D．呼延老师、子彦、雯雯等人的留言各具特色，不同的评价可见海川在同学和老师眼中的多元形象。5．以留言本为线索，梳理海川不同时间的行为与心理状态，完成下面的图表。时间行为心理①未收到留言本渴望白天在学校打开留言本③②激动晚上在家里抚摩留言本④6．联系上下文，分析下面句子中加点词的表达效果。海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。7．文本通过老师和同学的赠言塑造海川的形象，请结合这些赠言简要分析海川是一个什么样的少年。8．有人为文本设计了新的结尾：海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮。与原结尾比较，你更喜欢哪一个？请说明理由。【材料一】①梁启超说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”这种“敬”，可谓是匠人精神的核心。它不仅是一种工作态度，也是一种人生态度：坚定、踏实、严谨、专注、精益求精。②他们中有火药“雕刻师”、有弹药精度的把关人、有液体火箭发动机“心脏”的钻刻师、有筑梦太空的数控铣工……他们数十年如一日地追求职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的奇迹。他们用“偏执”的心对抗时间，用专注的精神灌注技艺，用精湛的手艺镌刻永恒。（摘编自《致敬，大国工匠！致敬，每一位身怀绝技的劳动者！》，陕西工会）【材料二】你认同在平凡的工作岗位上，也要践行“工匠精神”吗？哪些领域的“大国工匠”事迹让你触动？（数据来源：中国青年报社社会调查中心）【材料三】①全国人大代表孙景南是一名电焊工。她白天干活、晚上练习，满手满胳膊都是高温焊花留下的印记。在她看来，“工匠”的“匠”就是在专业领域中对自己“斤斤计较”，久经磨砺方能实现突破。30多年间，她和同事解决了一个个生产技术难题，完成多项焊接工艺创新和技术攻关，见证了我国轨道交通从“追赶者”到“领跑者”的奋进历程。“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。”2024年3月5日下午，江苏代表团审议现场，习近平总书记听了孙景南代表的发言后这样赞叹。②千工易寻，一匠难求。环顾当今世界，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。我国正处于由制造大国向创造强国迈进的重要关口期，技能成才、技能报国之路越走越宽。在如牛皮纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出一个漏点；把“蛟龙号”潜水器密封精度控制在头发丝的1/50……大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就了一个个“高光时刻”，有力托举中国制造、中国建造、中国创造。③工匠精神，既是“择一事终一生”的执着，也是“偏毫厘不敢安”的细致，还是“千万锤成一器”的追求。“干一行就得爱一行，总得要在这片沙漠里做出点成绩”，甘肃省治沙研究所研究员徐先英在治沙一线坚守近40年，研制新型治沙装备90多台（套），推广治沙技术面积20多万亩，获评“国家工程师奖”。褒扬工匠情怀、涵养工匠文化，才能让“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”成为普遍追求，激励广大技能劳动者把工匠精神蕴藏的巨大能量，倾注于一个个零件、一道道工序、一次次试验，在平凡岗位上绽放独特光彩。（摘编自《培养造就更多大国工匠》，《人民日报》）【材料四】①市总工会在亳州十八中举行“劳模工匠进校园”宣讲活动，鼓励师生用劳动创造幸福。该校400余名师生代表聆听了宣讲会。②宣讲会上，“亳州市信访工作先进个人、市直机关优秀党务工作者、安徽省先进工作者”邹静，讲述了自己的亲身经历，勉励大家做一名心中有大爱、肩上有责任、做事有担当的新时代青年，在奉献他人、服务社会中实现人生价值。邹静还鼓励青年学子认真思考“人生的路该如何走”，树立远大理想，脚踏实地学习奋斗，执着专注、精益求精，把工匠精神体现和践行到生活中的方方面面。③“通过这次宣讲，我近距离地与劳模工匠面对面接触、心与心交流，深刻感受到了劳动的伟大。”亳州十八中学生刘梅韩说，在接下来的学习生活中，她将努力提升自己的综合素质，走好技能成才、技能报国之路。④此次活动不仅是一堂生动的思政教育课，更是一次技能传承和工匠精神弘扬的重要实践，旨在让青年学子近距离感受劳模工匠的风采和魅力，激发他们的学习热情和创新精神。（摘编自《劳模工匠进校园带来别样“思政课”》，《亳州晚报》）9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（

）A．匠人精神的核心是“敬”，不是一种工作态度，而是一种人生态度：坚定、踏实、严谨、专注、精益求精。B．调查显示，超过九成的人认为在平凡岗位上也要践行“工匠精神”，且科技和医疗领域的相关事迹更让人触动。C．褒扬工匠情怀、涵养工匠文化，能激励广大技能劳动者发挥工匠精神蕴藏的巨大能量，在平凡岗位上绽放独特光彩。D．“劳模工匠进校园”活动，旨在让青年学子近距离感受劳模工匠的风采和魅力，激发他们的学习热情和创新精神。10．请简要梳理材料一的论证思路。11．材料三中划线句子运用了哪种论证方法并分析其作用？12．请结合以上材料并联系实际，谈谈工匠精神带给你的启示。五、文言文阅读【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】去桐城县治之北六里许，为境主庙。自境主庙北行，稍折而东，为东龙眠。山之幽丽出奇可喜者无穷，而最近治、最善为碾玉峡①。峡形长二十丈。溪水自西北奔入，每往益杀②，其中旁陷迫束，水激而鸣，声琮然，为跳珠喷玉之状。又前行，稍平，乃卒归于壑。旁皆石壁削立，有树生石上，枝纷叶披，倒影横垂，列坐其荫，寒入肌骨。予与二三子扪萝③陟险，相扳联以下，决丛棘，芟④秽草，引觞而酌。既醉，瞪目相向，恍惚自以为仙人也。噫！方余客勺园时张君渭南为余言此峡之胜因约与游。余神往，以不得即游为憾。（节选自刘大櫆《游碾玉峡》）【注释】①碾玉峡：在桐城县龙眠山口，今已修为水库。②杀：减；减缩。意谓峡的宽度越来越紧缩。③扪萝：攀援葛藤类植物，形容攀登险峻山势时手抓藤蔓的动作。④芟（shān）：指除草或清除。13．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（

）A．“往来而不绝者”的“绝”与《三峡》中“哀转久绝”的“绝”含义不同。B．“游人去而禽鸟乐也”的“去”与《岳阳楼记》中“去国怀乡”的“去”含义相同。C．“溪水自西北奔入”的“自”与《论语》中“有朋自远方来”的“自”含义相同。D．“引觞而酌”的“引”与《陈太丘与友期行》中“下车引之”的“引”含义相同。14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。方余客勺园时张君渭南为余言此峡之胜因约与游15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（2）既醉，瞪目相向，恍惚自以为仙人也。16．甲、乙两文都描绘了游玩场景，其表达的情感有何异同？请简要分析。六、写作17．阅读下面文字，完成作文。曹植在《酒赋》中说：“或秋藏冬发，或春酝夏成。”酝，指酿造，也指逐渐形成。成，可以是完成，也可以是变成……请以“春酝夏成”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。

参考答案1．长风破浪会有时直挂云帆济沧海鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋先天下之忧而忧后天下之乐而乐戍鼓断人行边秋一雁声春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干2．(1)霄冤yú(2)施耐庵鲁智深大闹野猪林(3)B(4)示例一：林冲的“进”表现为遭到陆虞侯等人的陷害后，最终怒杀仇人，雪夜上梁山；而面对高衙内对他妻子的觊觎和后来白虎堂受诬蔑、野猪林被欺辱等事件，他都隐忍让步，选择了“退”。示例二：鲁智深的“进”表现为给金氏父女报仇，拳打镇关西；而征讨方腊时，鲁智深立下大功，却不愿意当官，只想找个寺庙继续当和尚，选择了“退”。3．(1)示例一：选择甲。理由：句式上，对仗严谨，节奏明快，符合标语简洁有力的特点；内容上，“自勉为基”强调内在修养是根基，“不息为本”突出持续奋进是根本，既点明“君子”身份，又紧扣“自强不息”的核心。示例二：选择乙。理由：句式上，采用“以……铸……，用……绘……”的对称结构，句式工整且富有节奏感，读起来朗朗上口；内容上，“铸风骨”凸显自强不息对品格的塑造，“绘长卷”体现其对人生征程的指引，既紧扣“君子”核心，又拓展了“自强不息”的内涵。(2)示例：①您能取得今天的成绩靠的是什么呢那你对年轻人的希望是怎样的呢（或：那你认为年轻人应该怎么做呢）(3)复兴学校学生积极参与各类“自强不息”主题活动，其中励志故事分享会参与率最高。(4)①将“突围”后面加上“的实践”。（意思对即可）②将分号改为逗号。（或“；”改为“，”）4．C5．早晨进校前阅读留言本紧张（企盼）了然（灼热）6．“蹿起”是突然、快速升起的意思，形象地写出海川内心的触动如同火苗般快速燃起、扩散的状态，生动地表现出他理解父母的爱后内心的温暖与力量，体现出他的成长与顿悟。7．①坚强有韧劲：呼延老师留言“你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲”直接点出海川的品格核心；②有文采：子彦留言“将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了”可知，海川有文采；③机智勇敢：雯雯留言“你也是我心目中的英雄”，曾在公交车上智斗小偷；④人缘好：能让不善言辞的同学写出真挚赠言。8．示例一：喜欢原结尾。通过心理描写，表现海川内心的变化；“全新的明天”一语双关，既写出海川决定睡个好觉，迎接全新的明天，又表现海川希望有一个美好的未来，展现出他积极面对生活的态度。示例二：喜欢新结尾。通过动作、神态等描写表现了海川内心的变化；“仰起他的脸”形象地表现出他内心的澄澈与对未来的憧憬，照应题目。9．A10．首先引用梁启超的名言，引出“‘敬’是工匠精神的核心”这一观点；接着阐释“敬”的内涵——它既是一种工作态度，也是包含“坚定、踏实、严谨、专注、精益求精”的人生态度；然后列举火药“雕刻师”、液体火箭发动机“心脏”钻刻师等不同领域大国工匠的事例，具体展现他们践行工匠精神的实践；最后总结大国工匠们以“偏执”的心、专注的精神、精湛的手艺铸就奇迹的精神价值。11．举例论证。通过列举长征火箭焊接、“蛟龙号”密封精度控制这两个具体事例，具体有力地论证了“大国工匠以久久为功的钻研和创新，成就‘高光时刻’、托举中国制造、中国建造、中国创造”的观点，使论证更具体、更具说服力。12．示例①无论在学习还是生活中，我们都要保持一种“敬”的态度，要坚定目标、脚踏实地、严谨对待每一个细节，专注于每一刻的学习，不断追求自我提升，精益求精。②我们面对学习中的困难和挑战时，要有“千万锤成一器”的毅力和坚持，这样才能在成长的道路上不断打磨自己，成就更好的自我。③从工匠精神中，我领悟到“心中有大爱、肩上有责任，做事有担当”的重要性，我们要在生活中用实际行动去关爱他人、承担责任，实