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1 / 4 七年级语文上第 4课散文诗两首导学案（人教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 语文七年级上人教新课标 4散文诗两首导学案 目标呈现： 1有感情朗读诗文，感受美好，纯洁的童真世界； 2体验至爱亲情，得到美的熏陶。 重点：反复朗读，品味诗歌语言，体验至爱亲情。 难点：把握诗文感情基调，提高健康高尚的审美情趣和审美能力。 一、预习热身 1.资料整合： 作者信息 泰戈尔（ 1861-1941），印度作家、诗人、社会活动家。生于地主家庭。一生创作丰富。早期作品有诗 集暮歌晨歌和剧本修道士国王和王后等。 1903 年起陆续发表长篇小说小沙子沉船戈拉，剧本摩吉多搭拉，诗集新月集园丁集飞鸟集和许多中、短篇小说。所作歌曲人民的意志， 1950 年被定为印度国歌。他的创作对印度文学的发展影响很大。荣获 1931 年诺贝尔文学奖。共写了 50 多部诗集，被称为 “ 诗圣 ” 。印度是一个以佛教2 / 4 为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里处处可以感到富有宗教意义的最高尚、最纯洁的爱。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。 冰心（ 1900-1999），现代散文家、小说家、诗 人、儿童文学作家。原名谢婉莹。原籍福建长乐， 1900 年 10 月 5 日生于福州。从 1919 年冬天起，她受泰戈尔飞鸟集的影响，将自己 “ 零碎的思想 ” 不时用三言两语记录下来。后来的晨报的 “ 新文艺 ” 栏目发表，并结集为繁星和春水于 1923 年出版。冰心的 “ 问题小说 ” ， “ 春水体 ” 诗集和 “ 冰心体 ” 散文集，尤其是她的创作最显文学功底的是“ 冰心体 ” 散文，它们以细腻温柔而又略带忧愁的情调写童心、母爱和自然，语言清新隽永，耐人寻味。对中国现代小说、诗歌、散文的创作影响很大。 2给加点字注音： 罗摩衍那（）匿笑（）祷告（）沐浴（） 荫蔽（）菡萏（）徘徊（）欹（）斜 3品读诗文知母爱 （ 1）金色花我与妈妈进行了哪三次嬉戏？ （ 2）金色花我读出了一个怎样的孩子？我读出一个怎样的妈妈？ 3 / 4 （ 3）荷叶母亲抒发了作者怎样的感情？ 第二课时 二、合作探究 1金色花是自然界中一种普通的花，还是一种有特别意义的花？ 2寻美之旅：你发现金色花美在哪里？ 3园里莲花有很多，只择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？这样有什么作用？ 三、盘点提升 1、金色花选自于印度诗人泰戈尔的新月集，有人说，新月集如安徒生童话般具有一种不可测的磨力。请根据金色花来感受新月集具有一种怎样的魔力。 2、课堂小练笔： 请用 “ 假如我变成了 ” 说写一段话
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