七年级语文下册双周练习试卷（苏教版）

1 / 10 七年级语文下册双周练习试卷（苏教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 初一语文练习一 一、积累与运用。 (20 分 ) 1.请给下面这段话中两个加点字注音，并改正这段话中的两个错别字。（ 4 分） 轻轻地翻动书页，聆听阳光的问侯，欣赏落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，享受真挚的友谊；追寻先哲的思想，触动生命的真帝 阅读改变人生。 加点字注音：聆 _挚 _ 错别字并加以改正： _改为 _改为_ 2.下列一段话画线处有两处语病，请找出来，并作修改。（ 4分） 创建文明城市不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位。 在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。 我们要树立 “ 威海是我家，文明靠大家 ” 的观念， 以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。 2 / 10 第句，修改意见： 第句，修改意见： 3.诗、文名句填空（ 6 分） （ 1） ,休将白发唱黄鸡。 (苏轼浣溪沙 ) （ 2）潮平两岸阔，。（王湾 次北固山下） （ 3），自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） （ 4）山光悦鸟性，。（常建题破山寺后禅院） （ 5）戎马关山北，。（杜甫登岳阳楼） 4.依照下面两个比喻句的句式，以微笑开头，写两个句式相同的比喻句。（ 2 分） 例句：书籍像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。 书籍如一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之门。 微笑； 微笑。 5春暖花开，万物复苏，到处充满生机勃勃的景象。请把记忆中的最美的春的诗歌写出来 (写出两首，每首 2 分，共 4分 ) 3 / 10 二、阅读理解。（ 40 分） （ 一）赵普 (1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则论语二十篇也。 (2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（选自宋史 ) 6.解释文中加点词语。（ 4 分） 习： 发： 为： 明日： 7.把下列句子翻译成现代汉语。（ 6 分） 太祖常劝以读书。 译文： 阖户启筐取书，读之竟日。 译文： 普颜色不变，跪而拾之以归。 译文： 8.赵普 “ 能以天下事为己任 ” ，从文中看主要表现在哪两件4 / 10 事上？ (4 分） 答： 9.赵普面对 “ 太祖怒 ” ，四奏某人为官，而能 “ 颜色不变 ” ，其根本原因是： (用原文回答 )。 (2 分 ) 10.对赵普的举荐，太祖的态度是 “ 不用 ” 、 “ 亦不用 ” 、“ 卒用 ” ，你从太祖的这种变化中读出了什么？ (4 分） 答： 三、读下面短文，完成 11 13 题（ 10 分） 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰： “ 吾忘持度。 ” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰： “ 何不试之以足？ ” 曰： “ 宁信度，无自信也。 ” 11解释下面加点字。（ 4 分） 先自度其足：（）吾忘持度（） 宁信度（）反归取之（） 12翻译下面句子。（ 4 分） （ 1）何不试之以足？ （ 2）宁信度，无自信也。 5 / 10 13.这个故事使你悟出的道是： 。（ 2 分） （二）阅读下面一篇散文。完成 14 19 题。（ 20 分） 花边饺里的母爱（有删改） 肖复兴 小时 候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。 一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说： “ 来，妈教你们包花边饺！ ” 我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子 都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。 那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。 自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是6 / 10 什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头： “ 妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！ ” 我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈： “ 您呀，真是享不了福！ ” 后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。 那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说： “ 今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！ ” 妈妈连连摇头 笑着说： “ 这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？ ” 说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！ 热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“ 哟！我真的吃到了！ ” 我说： “ 要不怎么说您有福气呢？ ”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。 其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老7 / 10 人家教我包过的花边饺。花边饺 里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 14.简要概述本文主要记叙的两件事情。（ 4 分） 15.第 段中加点词语 “ 它 ” 指代的内容是什么？请用文中原句回答。（ 2 分） 16.结合上下文来看，第 段在文中所起的作用是什么？（ 2分） 17.品味词句的表达效果。（ 4 分） （ 1）结合具体语境，说说你对第 段里加点词语 “ 花招 ”的理解。 （ 2）将第 段中 “ 饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣 ” 改成 “ 饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣 ” 好不好？为什么？ 18.根据神态描写，揣摩人物的心理活动。（ 4 分） （ 1）第 段里，我和弟弟 “ 眼睛笑得眯成了一条缝 ” ，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想： （ 2）第 段里， “ 妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝 ” ，此时，8 / 10 将这一切看在眼里的 “ 我 ” 会这样想： 19.小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请运用托物寄情的方式叙写一个类似的片段，来表现母爱（父爱）。（不少于 100 字）（ 4 分） 参考答案： 1 lnzh“ 侯 ” 改为 “ 候 ”“ 帝 ” 改为 “ 谛 ” 2第 2 句：在 “ 成功 ” 前加 “ 能否 ” 第 3 句：删去 “ 投身 ” 3略 4微笑如同一汩清泉，滋润我们的心田。微笑如同一缕春风。吹拂我们忧伤的心灵。 5同学，在新的起点上，你我携手一起向前奔跑。 6离离原上草墙角数枝梅一枝红杏出墙来 7展现神奇的大自然，使人足不出户就能领略优美的风光；表现丰富的人生，使人从中受到感染。（意思点到即可。作用可以分开来答，也可以合起来答。） 8不设统一答案，要求两句内容相对，句式与课文一致。 9.没有标准答案。（所举作品中人物的例子，一要是古人，二要是今人。 “ 影响 ” 可以分开来答，也可合起来答。 ） 9 / 10 10.读优秀的文学作品可以陶冶情操，培养语感，增多积累。 11、 12 略 13.做事要根据实际情况灵活变通，不能迂腐、固执。 14.第一件事：小时候妈妈借捏花边让 “ 我 ” 和弟弟吃肉馅饺子；第二件事：长大后 “ 我 ” 用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。 15.那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。 16.承上启下（或过渡）。 17.品味词句的表达效果。 （ 1）此处的 “ 花招 ” 不含贬义，是指 “ 我 ” 瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。（ 2 分） （ 2）不好，原句中的 “ 如一尾尾小银鱼 ” 使用子比喻 ，既写出了锅中