幼儿园托班语言教案：拉小车.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园托班语言教案：拉小车 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【活动目标】1、在游戏般的儿歌欣赏活动中，初步感知一些动物与食物的关系，学习简单的礼貌用语。2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。【活动准备】自制大图书一本、拖拉小车若干（多于幼儿人数）、小动物图片：小狗、小猫、小兔与之匹配的食物图片若干、糖果若干。【活动过程】一、出示大图书，引起幼儿阅读兴趣师：今天老师带不了一本大图书，告诉幼儿书名拉小车。（引导幼儿观察封面）师：这是书的封面，封面上画了什么？1、（第1页）小弟弟在干什么，（用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车）小车上装了什么东西？谁最喜欢吃肉骨头，一起来看看是不是给小狗吃的？（打开小门）（用儿歌形式总结：拉根骨头给小狗）2、吃到了小弟弟送给小猫的鱼，它会对我们说什么呢？引导幼儿说出：谢谢！并用儿歌形式总结：谢谢你，鱼儿真好吃。3、（第2页）小妹妹在干什么？她的小车里装了什么？小鱼给谁吃？请幼儿帮助老师打开“小门”，看看是不是猜对了？4、引导幼儿用儿歌形式说出：拉拉拉，拉小车。拉条鱼儿给小猫。5、小兔吃到了小妹妹送给它的萝卜会说什么？继续引导幼儿说出：谢谢！鼓励幼儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，萝卜真好吃。6、（第3页）这个小弟弟在干什么？小车里装了什么东西？谁最喜欢吃肉骨头？里面是不是藏着小狗？（打开小门）小狗真有礼貌，它吃到了小弟弟送的肉骨头会说什么呢？引导幼儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，骨头真好吃。二、体验和老师、同伴一起看书的乐趣。幼儿和老师一起再看一遍大图书，并和老师一起念念好听的儿歌，体验边翻书边念儿歌的乐趣。三、拓展思维、提升经验1、今天老师也带来了许多小车，请你们拉着小车，把好吃的东西送给小动物吃，送的时候动动脑筋“好”东西谁最喜欢吃。2、请幼儿将小车上相应的食物图片放在小动物的旁边，（小动物说：谢谢你，XX真好吃。）3、游戏结束后请幼儿集体验证，小动物和食物是否一一对应：小兔萝卜小猫鱼小狗肉骨头4、看看X老师也拉了一辆小车，老师的小车里装的是什么呀？糖儿给谁吃，宝宝应该怎么说？5、帮助幼儿用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车，拉颗糖儿给宝宝吃，谢谢你，糖儿真好吃。6、幼儿吃糖，鼓励幼儿说：“谢谢你，糖儿真好吃。”附：拉小车拉拉拉，拉小车，拉根骨头给小狗。谢谢你，骨头真好吃。拉拉拉，拉
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