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文档简介

1 / 2 三、大众传播媒介的更新 三、大众传播媒介的更新 课标要求：以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。 教学目标： （ 1）知识与能力：搜集图片、文字资料、编写自己所了解的报刊、影视发展史。观看不同时期的一些优秀影视作品，知道报刊、影视发展的基本史实。通过亲身感受网络，了解互联网的发展概况，认识这些大众传媒方式对人们生活的影响。 （ 2）过程与方法：以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，组织不同小组制作相关教学题材的网页，或者上网发送 一封 E-mail 或者撰写小习作我与网络，开阔学生思维。 （ 3）情感态度与价值观：认识互联网的迅速发展，在给生活带来便利的同时，也起到了一定消极的影响，作为一名中学生，应当正确的认识网络，科学使用网络。 教学课时： 1 课时 重点难点： 重点：报刊业走向繁荣和影视事业的发展。 2 / 2 难点：大众媒体的发展对中国社会发展的影响。 教学建议： 设置课前思考题：古代的大众传播媒介都有什么？近代以来中国大众传播媒介有哪些变化和发展？报刊、影视、互联网作为大众传媒在人们的日常生活中分别扮演着什么样的角色？各有什么 样的利弊？你认为目前什么方式是人们使用最多的传媒方式？ 通过观看老电影和使用 E-mail 的实践等活动，加深对报刊、影视和互联网等大众传媒方式的感性认识，并正确对待各自的利弊，尤其对互联网，在肯定它对人们生活带来极大便利的同时，也要对其弊端有充分的认识和警惕。说明大众传媒的发展给人们生活方式带来的巨大变化。 探究学习：以 “ 网络存知己，天涯若比邻 ” 、 “ 有朋自网上来，不亦 ” 或者我与网络为题，写一篇小文章，要反映出青少年使用网络的现状，并能表达出自己对网络的看法。 实践活动：设计一张表格，调查你的同学 ，使用
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