八年级生物下册23.3生态系统的结构和功能（第1课时）课件（新版）北师大版.pptx

第3节生态系统的结构和功能,第1课时食物链和食物网,一、食物链1.生态系统中各种生物之间存在着直接或间接的关系。在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系,这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫做食物链。2.食物链有短有长,短的食物链由23个环节构成,也有的食物链由45个环节组成。3.食物链的起点是生产者,终点是不被其他动物所食的动物,中间用箭头表示。,二、食物网1.各条食物链并不是孤立的,许多食物链彼此交错,形成复杂的网状联系,生物之间由于食物关系构成的网状联系,称为食物网。2.食物链和食物网是生态系统的营养结构基础。3.生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。,怎样书写食物链?食物链中只有生产者和消费者两种成分,生产者和消费者之间以及消费者与消费者之间构成的吃与被吃的关系形成食物链。生产者作为最基础的环节,应该在起点,终点是不被其他动物所食的肉食动物,中间用箭头表示。食物链中的捕食关系是经长期自然选择形成的,因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。,【例题】下列能正确表示食物链的是()A.草食草昆虫青蛙B.草食草昆虫青蛙细菌和真菌C.阳光草食草昆虫青蛙D.草食草昆虫青蛙解析食物链只包括生产者和消费者,起点是能进行光合作用的植物,消费者包括草食动物和肉食动物。A项中箭头指向错误,B项中细菌和真菌属于分解者,C项中阳光属于非生物因素。答案D,1,2,3,4,5,6,7,1.食物链反映了一个生态系统中(A)A.各种生物之间的食物关系B.各类生物之间的空间关系C.动物和植物之间的依存关系D.低等生物和高等生物之间的进化关系,解析在生态系统内,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链。,1,2,3,4,5,6,7,2.说苑正谏中有这样一段记载:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也”虽然这是用以比喻社会现象的寓言,但却反映出生态学中的丰富内容。寓言中所述生物之间的捕食关系,可用下列哪条食物链来表示?(C)A.蝉螳螂黄雀B.露水蝉螳螂黄雀C.树蝉螳螂黄雀D.黄雀螳螂蝉,1,2,3,4,5,6,7,3.食物链中开始的生物通常是(A)A.绿色植物B.食草动物C.食肉动物D.微生物,解析食物链是从生产者开始的,而生产者主要指绿色植物。,1,2,3,4,5,6,7,4.下列各组生物中,能构成1条食物链的是(B)A.草、鼠、兔B.草、兔、鹰C.马、牛、羊D.鲜花、蜜蜂、蝴蝶,1,2,3,4,5,6,7,5.右图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系,下列有关叙述不合理的是(B)A.甲是生产者B.丙不是消费者C.丁是分解者D.根据吃与被吃的关系只有1条食物链,解析由图分析可知,甲是生产者,乙、丙是消费者,丁是分解者,甲、乙、丙构成一条食物链,故选B。,1,2,3,4,5,6,7,6.下列属于消费者和生产者关系的是(C)A.小猫吃鱼B.黄鼠狼吃鸡C.长颈鹿吃树叶D.松鼠吃蘑菇,解析A、B两项中的生物都是消费者,可以排除。D项中的蘑菇属于分解者,也排除掉。,1,2,3,4,5,6,7,7.某湖泊中存在着4种不同的生物A、B、C、D。研究者对其体内的食物成分进行了分析,并将结果绘制成下表:,请你回答问题。(1)根据上表提供的信息,以食物链的形式表示4种生物的取食关系。(用字母表示)答案BDCA(2)此食物链中生产者是小球藻,消费者是水蚤、鱼。(3)此湖泊生态系统中的生物成分除了含有生产者和消费者之外,还应包括分解者。,8,8.下图是草原生态系统图,请据图回答问题。,(1)图中所示的是生态系统中的部分生物,其中属于生产者的是草,消费者中,草食动物是兔、鼠。(2)此生态系统中,有5条食物链,它们相互联系构成了食物网。(3)此生态系统中,能利用无机物制造有机物的是生产者。(4)如果在此生态系统中,过度捕猎狐和蛇,则会造成兔、鼠的数量大幅度上升,使植被减少。,1,2,3,4,5,6,8,7,1,2,3,4,5,6,8,7,解析(1)生态系统中,生产者是指能利用无机物制造有机物的生物,主要是绿色植物,在此生态系统中就是草。草食动物就是以植物为食的动物,此生态系统中有兔和鼠。(2)每条食物链都是从生产者开始的,一直到顶级动物,在确定食物链时要注意分支。此生态系统中共有5条食物链(草兔鹰,草兔狐,草鼠狐,草鼠鹰,草鼠蛇鹰)。食物链相互联系