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1 / 3 三年级 PEP1 Unit3 letters and sounds评课稿 三年级 PEP1Unit3lettersandsounds评课稿 这次上课的老师是徐 *老师，所上的课程是PEP1Unit3lettersandsounds，下面我就用几个词，评价一下美娟老师这堂课。 一，扎实 徐老师整堂课的思路非常清晰，活动扎实有效。这点，我们从热身活动就可以看出来，美娟老师首先是通过一首ABc 字母歌复习了之前学过的字母，然后在 letssaythelettersandwords 这 个活动中，又加入了单词，而第三个活动 pickapples 又在字母和单词的基础上增加了相对应的发音，可以说是井然有序，层层递进，通过了这一系列的热身活动，有效的创设英语学习氛围，激发了学生学习英语的兴趣，以旧带新，为新课做好了铺垫。从 pickapples多出来的 egg 这个苹果，成功的导入了这节课的新知识，而在教授 aneggforaelephant 这个知识时，美娟老师也加入了相应的动作，这可以让学生更生动形象的记住相应的知识点。而在教授 G 的时候，美娟老师就是通过将小丑分节，然2 / 3 后由 foot， body， hand 等等 单词引出 gift，所以不难看出整节课，在教授新知识的同时，也无时无刻不在复习着就知识。对于 H 的教授，她也是通过 sayhelloto 小丑 Harry 而引出的，所以我们可以发现美娟老师的课都是以小丑这个情境为线索而教学，那我觉得在英语教学当中，情境是非常重要的。而在低年级的字母教学当中，能创造出个有趣的情境，也是非常厉害的。 二，丰富 本堂课的活动设计十分丰富，她抓住了低年级学生爱看卡通、爱参与的年龄心理特点，创造了一系列的活动，不仅有学生喜爱的歌谣，游戏也有 chant 等，好像是一盘丰盛的大餐。通过这一系列的活动，她成功的把孩子们的注意力吸引到本堂课，充分调动了学生参与的积极性和参与热情，增强了课堂的趣味性和实效性，并且这些活动的设计也非常具有层次性。 三，预见性 徐老师在教字母时，都有带着学生一笔一画的按顺序写字母，在黑板上带完之后又让学生自己在纸上写，而且纸上是先有两个描黑的 ,再有几个让学生自己写的，这个设计可以有效的避免学生笔画错误以及由此带来的字迹不漂亮等等一系列问题。而在活动 lookandfind 中，她也将学生有可能犯的错误列出来了，可以说真的是防范 与未然。 3 / 3 需改进地方： 1.在教字母笔画的过程中也可将每个字母的占线格也一起教给学生，这样可以避免学生很多书写错误，也可以加强 lookandfind 这个题的效果。 2.备课时应多注意一些细节问题。比如其中一个活动应该是 lookandmatch 但美娟老
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