三年级《我们的民族小学》教学设计

1 / 5 三年级我们的民族小学教学设计 三年级我们的民族小学教学设计 1、我们的民族小学 学习目标： 1、会认 5 个生字，会写 12 个生字，正确读写 19 个词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 教学重点、难点： 1、了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活。体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 2、体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子 的表达效果。 教学准备： 预习卡、多媒体课件。 我们的民族小学预习卡 1、朗读课文，圈出下列词语并注拼音。 坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇 孔雀舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹洁白 摇晃 2、再读课文，抄写描写窗外安静的句子。 2 / 5 3、三读课文，思考：这是一所（）的学校。你是从哪些语句中体会到的？ 少数民族图片检查词语思考：这是一所（）的学校重点语句的理解 教学过程： 第一课时 谈话导入： 你们都知道哪些民族？这些民族之间都发生过怎样的故事呢？今天，我们就来学习 我们的民族小学。（板书课题） 初读课文，扫除障碍： 1、自由读文，读准字音，读通课文。注意画出的词语。 2、指名读文，检查、纠正生字、新词的读音。 质疑解难： 1、结合资料袋中的内容介绍少数民族（出示图片） 2、学生针对课文内容质疑，师生共同解疑。 (1)对认真完成预习卡的学生给予表扬。 (2)主要解决以下疑难：（出示图片） “ 蝴、蝶、铜 “ 形声字； ” 傣 “ 读 dai，不读 tai； “ 昌 “ 翘舌音，不读 cang； 3 / 5 戴： 舞： 坪坝：平坦的场地。 （ 3）完整的齐读课文。 （ 4）说说课文主要写了些什么内容？课文是按怎样的顺序叙述的？ 第二课时 走进这所学校： 课文是按上学的路上，来到学校；上课，下课；文末点题 边疆的民族小学；这样的顺序写的。让我们走进这所学校，去看看这是一所怎样的学校呢？ 1、请大家轻声朗读课文，思考这是一所（）的学校？（出示思考） 2、结合重点语句交流。 （ 1）这是一所（美丽）的学校：那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 （ 2）这是一所（团结）的学校：大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 （ 3）这是一所（欢乐、祥和）的学校：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤，做游戏，4 / 5 招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 自豪、赞美、难忘 小学生穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物们都聆听读书和来看热闹。古老的铜钟，粗壮的大青树，凤尾竹。这是一所团结的学校，一所幸福的学校，一所充满欢乐、祥和气氛的学校，一所令人难 忘的学校。 1、请大家在读课文，想一想：作者是怀着什么样的感情写这篇文章的？为什么会产生这样的情感呢？ 2、交流感悟、指导朗读。 （ 1）赞美：朗读二、三自然段。课文为什么要写这些小动物呢？ （ 2）自豪：学校的美丽、团结都值得自豪， “ 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 ” （ 3）难忘： “ 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。 交流读后感想： 1、有感情地朗读课文。 2、读了课文，大家都会有一些感情，请你和大家交流一下。 3、小结感悟： 在我们 祖国大家庭里，生活着五十六个民族的兄弟姐妹，我5 / 5 们血脉相连，团结友爱，自强不息，为实现中华民