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文档简介

1 / 3 三年级上 Module5 unit1 How many 教学设计 三年级上 module5unit1Howmany教学设计 一、教学内容： 新标准英语第一册 module5NumbersUnit1Howmany? 二、教学目标： 1.知识目标： 掌握数字： 1 8. 掌握句型： Howmany? 2.能力目标：能够询问事物的多少？以及用数字做出回答。 3.情感态度目标：培养和激发学生的学习兴趣，以及提高学生口头表达能力。能够把数字应用到生活中去。 三、重点难点： 1.掌握数字： 1 8. 2.掌握句型： Howmany?能够用数字准确做出回答。能够运用数字来数生活中的物品。 四、教具准备： 课件、录音机、卡片等等 五、教学过程： Step1Warmingup Simplygreeting. 2 / 3 Singasong： PLEASESTANDUP Step2Leadin. 出示课件图片（ chair） : Look,what sthis?Ss:chiar. Howmanychairs?切换图片教授： howmany(多少 ) (个别读、开小火车读 .) Step3Teachingprocedure. 1、教授数字 1 4 “ 数手指、数节拍 “ 教学 1 4 （个别读、小组读、男女生读） 2、做游戏 “ 算术题 “ 抢答形式开展，答对一题所在小组得一颗星，看哪组得星星最多） 1+3= ？ 4 -3=？ 5 -2=？ 3 -2=？ 2+2= ？ 3 -1=？ 3、教授数字 5-8 “ 数小猫、数手指、数小狗 “ 学习数字 5 8” （小组读、小火车读、个别读、男女生练习） 4、生活中的数字 119114717263587218252136427 Step4Practise 做游戏 “ 找朋友 ” （教师在黑 板上画 8 个气球，编号，把提3 / 3 前准备好的磁卡分别找 8 名同学，将词
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