三年级上册《听听，秋的声音》教学设计_第1页
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文档简介

1 / 4 三年级上册听听，秋的声音教学设计 m 三年级上册听听，秋的声音教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、尝试仿照诗歌的格式，续写诗文。 教学重点： 边读边想，从秋天的声响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。 教学难点：学写诗歌 教学准备： 教学课件（包括秋天的多彩的图片、本课涉及到的重点词句、能反应秋天到来的特点的音频、旋律优美的轻音乐文件等内容。） 课时划分：一课时 教学过程： 一、展开想象，游戏导入 1、游戏导入：自然界中有许多美妙的声音，小朋友们，你们想欣赏吗？下面我们来做一个听音猜声的游戏吧！请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。 2 / 4 2、揭示课题：有位诗人在秋天里听到这美妙的声音，就写下来这样一首诗，你们想学吗？ 这节课，我们就一起来听听秋的声音吧！出示课题听听，秋天的声音 二、自主初学， 整体感知 1、秋天有哪些声音呢？我们来听听课文朗读吧！ 2、请小朋友自己按照老师的要求自学课文，看看谁学得最认真，最先找解决这些问题。这些问题解决完之后，可以和小组的同学讨论讨论。 3、出示学习要求： （ 1）请你正确、流利、有感情的朗读这首诗，边读边想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 （ 2）读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 （ 3）思考：课文主要写了哪几种秋的声音？在大自然中，你听到过哪些秋的声音？ (4)你能仿写小诗吗？ 听听， 秋的声音， ， “ ” ， 。 4、学生自学、小组合作学习。 3 / 4 三、检查自学，品读交流。 同学们都学完了，现在我们来大闯关，看看哪些小朋友能闯过所有的关，就说明谁学得最认真。 （一）自学大闯关第 1 关。 1、谁能正确、流利、有感情的朗读这首诗？ 2、指名读 3、齐读。 (二 )自学大闯关第 2 关 1这些词语你会读吗？ 2指名读 3齐读 (三 )自学大闯关第 3 关 1课文主要写了哪几种秋的声音？ 2指名反馈，并相机指导朗读和想像。 3在大自然中，你听到过哪些秋的声音？ 4指名反馈，并板书。 (四 )自学大闯关第 4 关 1你会仿写小诗吗？ 2出示教师仿写。 3学生反馈。 4把自己写的小诗换成课文的第一小节，再读读课文。 四质疑交流，拓展升华。 4 / 4 1.同学们，你们拿出你的问题考考大家吧！ 2.学生自由发
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