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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动活动：猴耍 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1 学习单脚吸腿跳的动作。2 能逼真的表现出猴子玩耍时的不同动作和神态。3 体验猴子与妈妈捉迷藏爬上树躲起来时的那种心情。活动准备：1 、多媒体课件2 、猴耍音乐3 、猴子头饰若干活动过程：一 导入活动：师： 今天王老师给小朋友请来一位小客人，你们看是谁?(小猴子!)你们喜欢猴子吗?二、看课件， 引导幼儿了解猴子玩耍时的动作师：今天天气真好，猴妈妈带着小猴子来玩耍了!小朋友仔细看小猴子们在做什么?(播放课件)提问：小猴子在做什么?(爬树、挠痒痒、跳来跳去)你能学一学它们的样子吗?(请幼儿用动作表现猴子玩耍的各种动作)三、 引导幼儿学做猴耍的各种动作单脚吸腿跳、爬树、挠痒痒、玩跷跷板四、引导幼儿学习律动猴耍，感受ABA乐曲的音乐1、引导幼儿欣赏并根据第一段音乐的性质配上合适的猴耍动作。小猴子真好玩!小朋友听一听，小猴子跟着音乐在做什么?(放第一段音乐)刚才听的这段音乐，你听了之后有什么感觉 ?(活泼、欢快)小猴子听了这段音乐会做些什么动作呢?(跳.)( 老师和幼儿随音乐一起学做猴跳的动作 )2、引导幼儿欣赏并根据第二段音乐的性质配上合适的猴耍动作师： 小朋友请听这段音乐，小猴子听了这段音乐会做哪些事情呢?(放第二段音乐)刚才听的这段音乐，你听了之后有什么感觉 ?(缓慢.轻柔 )这段音乐比较缓慢.轻柔，你想一想小猴子在这段音乐下会做什么呢?( 挠痒痒、捉迷藏、玩跷跷板)老师和幼儿随音乐一起学做小猴子挠痒痒、捉迷藏、玩跷跷板的动作。3、引导幼儿欣赏并根据第三段音乐的性质配上合适的猴耍动作小朋友再来听这段音乐 ，仔细听，它和刚才的哪一段音乐是相同的?(放第三段音乐)谁来告诉我，刚才的那段音乐与哪一段音乐相同?(第一段)小结：小朋友!第一段音乐和第三段音乐是相同的，中间的音乐不一样。我们把这种开头和结尾相同，中间不同的音乐叫做ABA的音乐。小猴子听了这段音乐会做什么事情呢?(爬树)(老师和幼儿随音乐一起学做猴子爬树的动作)五、完整表演律动猴耍。1、老师带幼儿一起表演小猴子们真好玩!你们想不想和小猴子们一起玩游戏?老师来扮猴妈妈，你们扮小猴子，跟着妈妈一起玩吧!(放音乐)2、幼儿自己表演谁想来当猴妈妈?我们继续来玩游戏。请个别幼儿当猴妈妈，继续表演!
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