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文档简介

长春版九年级上册第一课诗经二首,关雎,诗经是我国第一部诗歌总集,被儒家奉为经典,相传为孔子所编定。本只称诗,后世才称为诗经。现存305篇,分为风(160篇)、雅(105篇)、颂(40篇)三大类,它们都得名于音乐。大多皆是西周至春秋中叶五百多年间的作品。,诗经的“六义”1、三大基本内容:“风”:“雅”:“颂”:2、三大表现手法:“赋”:“比”:“兴”:,指十五国风,是各地的民间歌谣。分大雅、小雅,是宫廷宴享或朝会时的乐歌。是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。,直接铺陈、叙述。“以彼物比此物也”。(比喻)“先言他物以引起所咏之词也”。,关雎是风之始也,也是诗经的第一篇。古人把它冠于三百篇之首,说明对它评价很高。孔子说:“关雎乐而不淫,哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳。,关睢,关关睢鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。,j,ji,ji,xng,wmi,s,mo,一读,读准字音,四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。,二读,注意停顿,用简练的语言概括全诗的主要内容,痴情男子对美好女子的爱慕、思念和执着追求,男主人公情感发展脉络,河边邂逅,一见钟情(第一章),朝思暮想,辗转反侧(第二三章),琴瑟钟鼓,欢庆娱乐(第四五章),幻想,相思,爱恋,诗中哪些形象或事物承载了的这些情感?,第一节:关关雎鸠(情意真挚,互相和唱),淑女配君子,联想,兴,比,雎鸠性情温顺,可比淑女之娴静,形象:,窈窕,品性:,君子好逑,动作:,流、采、芼,寤寐求之,求之不得,寤寐思服,悠哉悠哉,辗转反侧。,参差荇菜,难求,窈窕淑女,君子思服,兴,因思成梦,友亲密相爱乐欢快热闹,对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。,兴的作用:,诗歌当中每一句话都是四个字,语言也几乎相同,中间只变换几个字,这样循环往复的歌唱有着怎样的韵味?对情感的抒发又怎样的作用?,诗经的形式基本上都是四言诗,章法最大的特色就是“重章叠咏”形成一种回环往复的美,有着委婉深远的韵味。,作用:深化意境渲染气氛强化情感突出主题增强诗歌的节奏感、音乐感,布置作业1、选取关雎中

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