2018版高中地理人口的增长迁移与合理容量第3节环境承载力与人口合理容量课件中图版.pptx

第三节环境承载力与人口合理容量,课程标准说出环境承载力与人口合理容量的区别。学习目标1.了解环境承载力(环境人口容量)和人口合理容量的概念。2.理解环境承载力与人口合理容量的区别。(重点)3理解我国控制人口增长的政策，树立适度消费的观念。(难点),基础知识梳理教材梳理1环境承载力阅读教材P17P19第一自然段，填写下列知识。1概念：在一定时期内，某一地域环境和资源能够维持抚养的_(又称环境人口容量)。2影响因素：主要有_、科技发展水平和_。,最大人口数量,自然资源,人类文化水平,3估算(1)单个要素考察估算：如_资源、淡水资源、粮食等。一般方法：(2)多要素综合考察估算：如_、科技、_等要素的综合。,土地,资源,社会文化,食物资源,粮食,土地资源,提示曲线图是采用曲线或线条的升降、起伏来显示地理数据的变化情况和发展趋势的统计图。这种图对分析各种地理事物的动态变化及依存关系具有重要的作用。一般采用“读轴看线抓点”的三步判读法。(1)读轴：即明确横轴和纵轴各是什么，弄清它们的含义，做到“读轴识变量”。,(2)看线：即看曲线的变化趋势，看清曲线表示了什么，说明了什么，做到“看线理关系”。(3)抓点：即抓住曲线上的特殊点，如极值点、交点、起止点等，这些特殊点往往是解题的突破口，要先领会其含义，做到“抓点求突破”。,教材梳理2人口合理容量阅读教材P19P20，填写下列知识。1概念：人口的合理容量是指按照_的生活方式，有舒适的生活环境，并满足_生活等各方面的需求，同时又不妨碍后代生活质量的前提下，一个国家或地区_的人口数量。2意义：影响发展战略，影响人口政策，影响经济社会发展战略。,健康合理,物质和文化,适宜,3影响因素：,数量与质量,社会经济发展水平,资源供给能力,新的资源,资源利,用的效率,资源的互补,降低,4特性：具有相对性。5我国谋求人口合理容量：在贯彻计划生育政策的同时，大力发展经济，努力提高科技水平，提高资源的_和对资源的管理水平，提倡_。,利用效率,适度消费,预习效果自测1正误判断：(1)环境承载力是指一个地区理想的人口规模。()(2)不同时期，人们估计的环境承载力差别不大。()(3)淡水资源对环境承载力的影响越来越重要。()(4)我国西部地区的实际人口数量低于人口合理容量。()(5)科学技术水平和人类消费水平的提高，都会使得人口合理容量变大。()(6)日本、荷兰等国土地、矿产资源都不足，但人口合理容量较高的最主要原因是人口素质较高。(),提示(1)环境承载力是指在一定时期内，某一地域环境、资源能够维持抚养的最大人口数量。(2)随着科技的发展，人类将不断发现新资源，探索资源的最新利用方法，提高资源的利用效率等，同时人们的消费水平也将随社会经济发展而不断提高。所以在不同时期，同一地区人口的合理容量也不相同，差别较大。(3)土地资源是决定环境承载力的重要因素，淡水资源对环境承载力的影响越来越重要。,(4)我国西部地区的实际人口数量超过了人口合理容量。(5)科技水平的提高能提高人口合理容量；消费水平的提高，会降低人口合理容量。(6)日本、荷兰的土地、矿产资源不足，但其开放程度高，大量利用其他国家的资源，提高了人口合理容量。,下图为某城市2017年人口容量木桶效应示意图。读图，回答23题。,2该城市2017年的人口容量为()A351万B105.6万C97.3万D85.4万3图中制约该城市人口容量最根本的因素是()A土地资源B市政C教育D劳动就业解析第2题，人口容量木桶效应中，短板决定人口容量。图中劳动就业人口所代表的桶板最低，为97.3万人。第3题，制约城市人口容量的首要因素是资源条件。答案2.C3.A,环境承载力是指一个地区或一个国家能持续抚养的最大人口数量。1850年，清朝的人口为4.3亿。当时的学者汪士铎惊呼：“人多之害，山顶已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养”。而今天的中国，不但养活了13亿人，人们的生活水平比那个时代还提高了许多。据此回答45题。,4以上材料表明，影响环境承载力的重要因素是()A地区对外开放程度B人口的生活与文化消费水平C科技发展水平D蕴藏的资源数量5随着人口不断增加，我国必须进行人口合理容量的估计，其主要意义在于()A限制高消费现象的产生B规划农业生产的发展规模C制定人口战略和人口政策D帮助贫困地区脱贫致富,解析第4题，从材料中可知从清朝到今天的中国养活的人口数量大大增加，主要是因为科学技术的发展，发现了更多的资源，同时，提高了资源的利用效率。第5题，估计人口合理容量的意义，是制定一个国家或地区的人口战略和人口政策的参考依据，进而影响区域的经济、社会发展战略的制定。答案4.C5.C,探究点一环境承载力木桶效应图,材料一当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么，木桶容纳水量的多少取决于短的桶板，这就是“木桶效应”。材料二清朝以前，中国人口一直保持在1亿之内，一般在7000万以下，康熙、雍正、乾隆三朝，人口猛增到3亿，出现了清朝时期的人口高峰。开发边陲，推广种植高产作物番薯、玉米，中国人多食粮食少食肉的生活习惯等，都有助于极大限度地养活人口。,结合材料探究：(1)假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？(2)人类获得资源的数量的变化与哪个因素的关系最密切？资源的数量对环境承载力的大小有什么影响？(3)乾隆年间，中国人口猛增到3亿的主要原因是什么？(4)上述材料说明影响环境承载力的因素有哪些？,提示(1)假如各块桶板代表不同的资源种类，那么该地区或国家的环境承载力取决于数量最少的自然资源的数量。(2)人类获得资源的数量将随着生产力水平的提高、科学技术的进步而增加。一般来说，资源是制约环境承载力的主要因素，人类的生存在很大程度上取决于资源状况，资源越丰富，能够供养的人口数量越多。(3)开发边陲，加大了资源开发力度；农业技术进步，推广种植高产粮食作物；中国人多食粮食少食肉的习惯。(4)自然资源、科技发展水平、人类文化消费水平等。,环境承载力的大小受多种因素的影响，其主要影响因素如下表所示：,(1)工业文明时期，环境人口容量最大的是()A甲区域B乙区域C丙区域D丁区域(2)甲、乙、丙、丁四个区域环境人口容量从大到小的排序是()A甲乙丙丁B乙丁丙甲C丁乙甲丙D丙乙丁甲,解析第(1)题，工业文明时期，环境人口容量取决于区域内矿产资源的数量。第(2)题，读图可知，乙区域位于河流与海洋的交汇处，地势平坦，交通便利，因此乙区域环境人口容量最大；丁区域有丰富的矿产资源，且地形比甲、丙两区域平坦，因此丁区域环境人口容量大于甲、丙两区域；丙区域坡缓，甲区域坡陡，因此丙区域的环境人口容量大于甲区域。答案(1)D(2)B,探究点二人口合理容量有一片草原，放养了一定数量的牛羊，若干人在此幸福地生活。几年后迁来一些人，当地的生活水平开始下降，但也可以勉强维持生活，又过了几年，又迁入了一些人，结果生活难以维持，大批人被迫外迁。,结合材料探究：(1)你能够用环境人口容量的理论解释材料所描述的现象吗？(2)中国人口与环境一书中指出：“按照中国的国情，中国最适宜人口数量为7亿左右，最大(极限)人口数量为16亿左右。”如何评价、理解其中的7亿与16亿的区别？(3)环境承载力与人口合理容量是固定值吗？试说明。,提示(1)草原上，开始属于“人口合理容量”；当第一次人口迁入后，已接近“环境人口容量”；当第二次人口迁入时，已超越草原“环境承载力”，即“环境人口容量”。(2)这里所说的最适宜人口指的是人口合理容量，而最大人口数量指的是环境承载力，我国适度人口为7亿左右，而环境承载力为16亿左右。适度人口是理想的人口规模，与环境承载力含义不同；一般来说，一个国家或地区的适度人口要小于该国或地区的环境承载力。(3)环境承载力是一个警戒值，但不是固定值。如果一个区域的人口受教育水平、经济发展水平、科技水平逐步提高，环境承载力、人口合理容量也随之增加。如果人口过快增长，区域供养能力下降，生活质量下降，环境承载力、人口合理容量也随之下降。,环境承载力与人口合理容量是两个既有联系又有区别的概念，两者关系如下表所示。,(1)表中反映的我国人口合理容量是()A15亿16亿B15.1亿16.6亿C8亿9亿D14亿15亿(2)下列不属于影响我国人口合理容量的因素是()A自然资源的数量和质量B地区开放程度C科技水平和消费水平D国家的人口政策,解析第(1)题，人口合理容量即该地区最适宜供养的人口数。据表可知，我国依小康消费水平最适宜供养的人口数量为8亿9亿，即人口合理容量为8亿9亿。第(2)题，影响人口合理容量的因素有资源的丰富程度、地区开放程度、科技水平和消费水平等，其与国家的人口政策无关。答案(1)C(2)D,知识结构,晨背索引1比较分析环境承载力与人口合理容量的关系与区别。2说出影响环境承载力的自然环境要素。3说出影响人口合理容量的主要因素及具体影响。,对点练一环境承载力读反映人与环境关系的三种模式，完成12题。,1下列对环境承载力的理解，错误的是()A环境承载力是指生态系统对人口的承载能力B消费水平的高低，对环境承载力有较大的影响C人类可以局部地改造环境，从而可使人口数量超越环境承载力D生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础2按照人与环境关系的理想程度由好到坏地排列，三种模式的顺序依次为()A、B、C、D、,解析第1题，环境承载力是用来估算一个地区、一个国家，乃至整个地球所能持续抚养的人口数量的概念。它会随着时间的推移而变化，具有不确定性，但无论人类发展到何种程度，人口数量都不可能超越环境承载力。第2题，人地关系最理想的情况莫过于人口数量永不超过环境承载力，使人与环境永远和谐地发展下去；最不理想的是人类破坏了环境，使环境承载力变小。答案1.C2.A,对点练二人口合理容量读世界人口容量测算表(部分)，完成34题。