三年级下册《我们的朋友》三课时教案人音版

1 / 10 三年级下册我们的朋友三课时教案人音版 三年级下册我们的朋友三课时教案人音版 第一课时： 一、教学内容 1.学唱歌曲嘀哩嘀哩 2.认识十六分音符，学用少儿打击乐器，编创节奏为歌曲伴奏。 二、教学目标 1.指导学生用轻盈而有弹性的声音、清晰的咬字、吐字练唱歌曲嘀哩嘀哩，表达 对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。 2.通过认识十六分音符，学用少儿打击乐器，编创节奏为歌曲伴奏。提高学生的音乐技能， 2 / 10 培养创新意识。 三、 教学重难点 1.指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。 2.歌曲的第五、六句（第二乐段的一、二句）。 四、教学过程 1.发声练习：练习一段发声练习曲 555|333|1353|1-| 导入： “ 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ” 春天到了，花儿开放，鸟儿歌唱，谁能模仿小黄 鹂的鸣叫声？指导学生用滴哩演唱发声练习曲的旋律，导入新课课题 “ 学唱歌曲嘀哩嘀哩 ” 。 2.听歌曲的示范演唱。 3 / 10 3.学习十六分音符 A.你听出歌曲中，黄鹂是怎样叫的吗？谁能模仿一下？ B.讲解十六分音符的时值，并尝试拍一拍。 c.出示歌曲节奏，进行进行节奏练习。 XXXXX|XXX-|XXXXX|X-| 4.在熟悉歌曲的基础上，分段进行曲调的学唱。 5.有感情地学唱歌词，完整地演唱歌曲。 6.让学生为歌曲选择合适的打击乐器，编创节奏为歌曲 B 段伴奏。 7.歌曲演唱的艺术处理， 8.根据歌曲内容，编创歌表演动作。 4 / 10 9.小结。 第二课时： 一、教学内容 1.学唱歌曲春天举行音乐会。 2.认识八分休止符 。 二、教学目标 1.能用欢快，活泼的情绪演唱歌曲春天举行音乐会。 2.认识掌握八分休止符，并在编创，表演中学会正确运用。 三、教学重难点 1.能用欢快的情绪演唱春天举行音乐会，演唱中能做到5 / 10 有强弱变化。 2.八分休止符的准确运用。 四、教学进程 1.描述春天美景，感受春天气息。 请同学们描述春天的景象，分享走进春天的快乐。 2.探索春天的音响。 设问：你听到春天的大自然有哪些声音，你能模仿一下吗？ 比如春雨的象声词（嘀嗒，哗啦） ，春雷的象声词（轰隆），春风的象声词（沙沙）等等 3.聆听歌曲范唱，感受歌曲的情绪。 4.学习八分休止符 A.用歌词的象声词读有八分休止音符的节奏 6 / 10 B.介绍八分休止符的时值和使用意义。 5.跟琴伴奏学唱春天举行音乐会。 6.歌曲的艺术处理： 指导学生用拟人化口气唱出春雨、春风、春雷、春水、春笋的不同特点。演唱要控制好 八分音符，做到声断气不断。 7.选择少儿打击乐，沙球，三角铁，双响筒，铃鼓等为歌曲演唱伴奏。 8.小结。 第三课时 一、教学内容 7 / 10 1.欣赏民乐合奏杨柳青。 2.欣赏小提琴协奏曲四季第一乐章 “ 春 ” 。 二、教学目标 1.聆听民乐合奏杨柳青，感受乐曲明快、清新的民歌风格，能听辨出乐曲中主要 演奏乐器的音色，认识民族乐器 “ 笙 ” ，并记住 “ 笙 ” 的音色特点。 2.能记住和哼唱小提琴协奏曲四季第一乐章： “ 春 ” 的主题，并能编创相应的动作， 表现音乐的旋律变化。 三、教学进程 1.复习歌曲嘀哩嘀哩的演唱。 2.复习歌曲春天举行音乐会的演唱。 8 / 10 3.介绍江苏民歌杨柳青的艺术特点。 4.初听民乐合奏杨柳青，感受乐曲的基本情绪和演奏形式。 设问：乐曲的情绪是怎样的，你能听出乐曲是用哪些民族乐器演奏的吗？ 5.聆听第一段：说说第一段中，乐曲的音乐主题出现了几次？分别由什么乐器演奏？ （笙和琵琶）。 6.介绍民族乐器 “ 笙 ” 。 7.聆听第二乐段，让学生说说这段音乐情绪上的变化，是用什么乐器演奏的？讨论后， 让学生随着音乐模拟乐器演奏，感受体验音乐。 8.聆听最后一段，可以引导学生说说音乐在速度和情绪上的9 / 10 变化 ，听辨演奏主题使用了 哪些乐器 ?这一段是合奏（由二胡、笛子、笙、琵琶、柳琴、阮等乐器演奏） 9.完整聆听全曲，在乐曲 “111” 处，选用打击乐伴奏。 10.完整聆听小提琴协奏曲四季第一乐章 “ 春 ” ，老师介绍作曲家和小提琴协奏曲四 季。 11.聆听音乐主题，感受音乐特点，可随着音乐主题进行哼唱。 12.聆听插部音乐时，老师可用图形表示，引导学生根据音乐特