九年级科学 3.2机械能第1课时课件新版浙教版.pptx

3.2,机械能,引发深思,飞速行驶的汽车为什么会有如此大的破坏力呢？,具有很大的能量,物体由于运动而具有的能量叫做动能,流水、风具有动能,深度报道事件1,57杭州飙车事故发生后交警在通报会上称“通过旁证(旁边人的证明)和肇事者的口供，当时车速在“70码左右”立即引起网友和广大市民的质疑：70码左右的车速怎么会使汽车有如此大的能量把被害人撞向空中两层楼高的位置落在约20米外的马路上呢？,网友和广大市民为什么有这样的质疑呢？,2012年5月29日中午，杭州长运司机吴斌驾驶大客车行驶于沪宜高速，途中被一个来历不明的金属片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝脏破裂，他强忍疼痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散和报警。后被送往无锡中国人民解放军第101医院抢救。2012年6月1日凌晨3点45分，因抢救无效死亡，年仅48岁。他的先进事迹得到广泛流传，并被人们称为杭州最美司机。,扬子晚报火车“吻”肥猪，吻死一大片南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却被“吻倒一大片”。拖拉机也被撞的支离破碎。,动能大小与什么因素有关？,猜想:,动能的大小与质量和速度的关系？,模拟现场：,提示：1、怎样去改变质量？2、怎样去获得速度并改变速度？3、怎样比较动能的大小（采用“间接推断法”）4、实验采用什么研究方法？怎么操作？,提供的器材：斜面、质量不同的铁球、木块,如图，从斜面滚下的铁球A碰上物体B后，能将B撞出一段距离。在同样的平面上，B被撞得越远，A的动能越大。,设计实验方案：,影响动能大小因素的实验方案分析,小球对木块做功的大小反映小球具有的动能大小,实验原理,控制速度,利用斜面给小球速度，高度相同则水平起点速度相同,实验现象,观察木块被小球推动的距离。,速度一样时，现象：,小球质量越大,木块被推得越远,小球动能越大,实验：影响动能大小的因素1质量,小球对木块做功越多,质量一样时，现象：,小球速度越大,木块被推得越远,小球对木块做功越多,小球动能越大,实验：影响动能大小的因素2速度,比较图1、图2可得结论：,质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大,比较图1、图3可得结论：,速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。,结论：,为什么对机动车的行使要限速？,汽车的速度越大，动能越大，事故时破坏性大.所以要对车辆加以限速。,走进生活,为什么在同样道路上，不同的车型的限速不一样？,因为汽车质量越大，动能也越大，所以大型客车的限制速度比小型客车小。,走进生活,一些物体的动能/J,观察表格，你能发现起主要因素的是什么？,答：动能与质量有关，但起主要因素的是“速度”,知识拓展,学习动能以后，小明收集到甲、乙、丙3个运动物体的有关数据列在下表中，请你阅读分析后回答：,从表格中的数据分析，你能得出动能的计算公式吗？,W动=1/2MV2,随堂练习,1、子弹击穿靶，流水能推动竹排，子弹、流水都具有能。像子弹、流水这样的物体，由于而具有的能，叫做。2、古诗中，有许多描述自然现象的优美诗句：如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，从物理学的角度看，滚滚奔流的长江水具有巨大的。,运动,动能,动能,随堂练习,3如图所示，同样的公路上行驶的三辆车，甲、乙是型号相同的两辆小汽车，丙是一辆摩托车，由于它们在，所以它们都有动能，将动能从大到小的排列的结果：、。,运动,变大,甲,乙,丙,4、向上抛的篮球的动能；篮球从空中下落时动能；正在升空的宇宙飞船，若不计燃料的质量损失，它的动能。5、洒水车在平直的马路上缓慢匀速前进，在它边走边洒水的过程中，它的动能。这是因为。,洒水车的质量在减小，所以动能减小,减小,变小,变大,变大,随堂练习,6、在水平公路上行驶的一辆汽车和一辆摩托车，如果具有相同的动能，则下列判断正确的是（）A.汽车的速度较大B.摩托车的速度较大C.两车的速度一样大D.无法比较动能的大小,课堂练习,个性化练习设计子弹在静止时没有什么威力，但从枪口射出的子弹却能很容易射穿人的身体，说说是怎么回事？,答：静止时子弹没有动能，而枪口射出的子弹有很大的速度，所以动能非常大，有强大的威力,7.,信息处理分