三年级信息技术下册全册教案2

1 / 12 三年级信息技术下册全册教案 2 课题 ST 英文打字 年级 三 备课时间 3、 24 课型 新授 本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 教学 要求 1、学会启动 ST 英文打字软件。 2、掌握 ST 英文打字软件的基本设置。 3、能用正确的指法进行打字练习。 教学 内容 1、基本指法的复习。 2、 ST 英文打 字软件的正确启动与设置。 3、英文打字练习 教学 重点 2 / 12 难点 难点： ST 英文打字软件的设置。 重点：能用在正确的指法进行打字练习。 教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 一、复习导入 二、新授 师：我们每天课前要进行五分钟的打字练习，可是老师发现有些小朋友不能严格要求自己，现在请小朋友们拿出自己最大的本领进行五分钟键位 练习。 师巡回指导。 师：刚才小朋友们打得都非常棒，希望大家要坚持。今天老师给大家介绍一个新的打字软件，这个软件是我们整个苏州大市英文打字比赛统一使用的打字软件，它有一定的难度，小朋友有没有信心学好它？ 1、启动 ST 英文打字软件 师：常用的启动软件的方法是 3 / 12 师：这个就是我们的 ST 英文打字软件的图片，谁来帮老师启动它。 生进行键位练习。 生：有。（鼓舞学生士气） 生：双击桌面上的图标。 指名上教师机启动 ST 英文打字软 件。 教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 三、课堂小结 2、认识 ST 英文打字软件的界面 师： ST 英文打字软件从界面上看很简单 师逐个介绍 师：下面就请大家试着启动 ST，然后进行打字练习。 师巡回指导。 必须用正确的指法进行练习。 （由于这个软件不是很完善，有些学生机第一次启动时会是中文的，我们还要让学生掌握如何进行相应的设置） 师：今天我们认识了一个新的打字软件， 这个软件主要用来进行英文打字训练，一般我们都把时间设定成 5 分钟，下面我们再来看一下操作要领。师示范。 4 / 12 生了解各个项目的功能及操作方法。 生启动 ST 进行打字练习。 生再次明确 ST 打字软件的操作方法。 板书 设计 启动 ST：双击桌面上的图标。 教后记 发现个别学生双击操作还是没有掌握好，他们会同时按左右两个键，这里再次跟学生明确双击操作是快速地按鼠标的左键两下。 学生第一次接触 ST，感觉比较难，而且这个软件相对金山打字通又 比较枯燥，教师在课上要多引导，多表扬，让学生建立信心。 备注：教学时间：三（ 4）班 3 月 24 日， 3 月 31 日。三（ 1）班 3 月 29 日， 4 月 12 日。三（ 3）班 3 月 30 日， 4 月 6 日。三（ 2）班 4 月 8 日， 4 月 15 日。三（ 1）班 4 月 5 日清明放假，冲掉。三（ 2）班 4 月 1 日周五学生春游，冲掉。 第8、 9、 10、 11 周 课题 美丽的春天（画图综合练习） 年级 三 5 / 12 备课时间 4、 7 课型 新授 本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 教学 要求 1、让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。 2、激发学生学习信息技术的兴趣。 3、培养学生审美能力。 教学 内容 1、欣赏一些优美的画图作品。 2、学生创作。 教学 重点 难点 重点：画图工具箱中工具的灵活运用。 难点：运用美术知识创作图画。 教学过程设计 教 学内容 教师活动 6 / 12 学生活动 备注 一、情境导入，复习旧知二、如何创作主题画师：到目前为止我们已经学会了所有的画图工具及常用命令。不过到目前为止我们在画图程序里画的图形还是比较简单的，今天老师给大家带来了一些用画图工具创作的作品。展示作品。 选择一两幅适合小朋友画的作品，让他们谈谈画这幅图时用到了 “ 画图 ” 工具箱里的哪些画画工具，还用到了哪些菜单命令？ 师：下面请小朋友们说说这幅图的整体构图。（师引导学生认识到在成功创作一幅图画时，应该做到的方面。） 师：我们在创作一幅图画时还要注意构图和配色等。 A、怎样构图。所画景物不要太分散，不能偏向一边，也不要画得太满，太小。画图前要选择好内容，是画人物还 生欣赏。 指名答。 指名说。 教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 7 / 12 三、自主设计、大胆创作 四、小结本课，课外延伸 是画风景。然后考虑要画在什么位置，还要注意景物之间的大小、疏密、前后等关系。 B、怎样搭配颜色 。暖色：红色、黄色、橙色。冷色：蓝色、绿色、紫色。可以以冷色为主，或以暖色为主，适当地加入其它颜色。不要大红大绿，或大红大紫。 师：下面就请大家围绕 “ 美丽的春天 ” 展开创作，可以参考课本 P31 的两幅图画。 师巡回指导。 展示点评一些学生作品。 师：今天我们第一进行主题画的创作，绝大多数同学画得都比较简单。希望小朋友们回家可以先在白纸上设计一幅画，主题自拟，然后下次我们再到电脑上来创作。 生大胆创作。 生明确要求。 教后记 “ 画图 ” 工具中各个工具的用法学生都能正确使用，但要让学生自主创作却存在一定的困难。平时课堂上学生也只能完成老师布置的任务，缺少创意。画图的综合运用的起步阶段老师可以都提供一些示范作品，同时对于一些能自主创作的同学要多多鼓励，加于表扬和肯定。总体来说学生的创作速8 / 12 度有些慢，说明还要加强训练，才能熟能生巧。 备注：教学时间：三（ 4）班 4 月 7 日、 4 月 14 日三（ 3）班 4 月 13 日， 4 月 20 日，三（ 1）班 4 月 19 日， 4 月 26 日，三（ 2）班 4 月 22 日， 4 月 29 日。 第 10、 11 周 课题 “ 金山画王 ” 年级 三 备课时间 4、 18 课型 新授 本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 教学 要求 1、激发学生对信息技术的兴趣。 2、较熟练地使用鼠标的双击操作，能正确地启动、退出 “ 金山画王 ” 。 3、能熟练地调出 “ 黑白线条稿 ” 并根据自己的需要选择图片。 4、能自如地切换 “ 画板 ” 和 “ 图库 ” ，会使用 “ 油漆桶 ” ，区分 “ 扩散 ” 和 “ 填充 ” ，能 根据需要在 “ 调色盘 ”里选颜色，会使用 “ 回溯 ” 按钮。 9 / 12 教学 内容 1、如何启动、退出 “ 金山画王 ” 。 2、如何调出 “ 黑白线条稿 ” 并根据自己的需要选择图片。 3、能自如地切换 “ 画板 ” 和 “ 图库 ” ，会使用 “ 油漆桶 ” ，区分 “ 扩散 ” 和 “ 填充 ” ，能根据需要在 “ 调色盘 ”里选颜色，会使用 “ 回溯 ” 按钮。 教学 重点 难点 重点：选择需要的黑白线条稿并用 “ 油漆桶 ” 填色。 难点：区分 “ 扩散 ” 和 “ 填充 ” ，合理地填色， “ 回溯 ” 的意义。 教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 一、激趣导入 二、新授 师：这个学期我们主要学习了 windows 中自带的 “ 画图 ” ，小朋友们都已掌握各个基本工具的用法，不过呀，在画画的10 / 12 时候我的小朋友感觉还是有些困难，不要担心，大家只要多多练习，以后我们的画画水平会越来越棒的。今天老师要给大家介绍一个新朋友，它也可以画画，画得画色彩特别棒，你们瞧。师演示启动 “ 金山画王 ” ，你们想和它交朋友吗？（一）启动金山画王师：你们会请出自己的新朋友吗 ？ 师：我们可以通过两种方法启动，一是双击桌面上的 “ 金山画王 ” 图标，另一种方法是单击 “ 开始 ” 程序 “ 金山画王 ” 。（一）认识 “ 金山画王 ” 的界面师简单介绍：画图区、工具栏、图库等。（三）选择背景师示范：单击 “ 图库 ” ，单击 “ 彩色背景 ” ，画图区下放就会出现很多背景图片，单击喜欢的背景图片即可成为当前画的背 生齐：想。 指名上教师机操作。 生跟着老师一起说。 教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 四、 课堂练习 景，还可单击 “” 、 “” 向后、向前翻页查找。（四）找到自己喜欢的黑白线条稿 11 / 12 师：今天我们就来进一步了解、认识我们这位新朋友。 师：在金山画王里有很多漂亮的图片，可惜它们都是黑白的（师边说边找出黑白线条搞），小朋友们你们愿意帮忙涂上颜色吗？（在 “ 图库 ” 里单击 “ 黑白线条搞 ” ，在黑白线条搞里选择自己喜欢的图片，单击即可。）师：谢谢大家，下面先请大家根据老师刚才的步骤，找到自己喜欢的黑白线条搞。 （五）填色 师：用什么来填色呢？别急，在 “ 金山 画王 ” 里给我们准备了 “ 画板 ” 的。（师示范操作，也有可能有的学生已经会了，可以请学生上教师机操作。）在画板里有个油漆桶就是专门用来涂色的，那具体该怎么用呢？这个就请小朋友们自己来研究吧？ 师生交流用法：油漆桶工具下面 4 个选项，其中左边 3 个是填充的方式，分别是：填充、扩散和渐变；右边一个是选择填充的内容，可以通过左右的箭头自由选择。 “ 填充 ” 适合整幅画。 “ 扩散 ” 针对某个封闭的区域。 “ 渐变 ” 也是针对某个封闭的区域，所不同的是它的颜色是变化的，渐变的。 师着重示 范说明 “ 渐变 ” 的用法。 （一）涂色练习 12 / 12 师：好，下面就请小朋友们抓紧时间选择一幅