2018年秋高中生物第4章基因的表达4.2基因对性状的控制课件新人教版必修2 .ppt

第2节基因对性状的控制,一,二,一、中心法则的提出及其发展,一,二,预习反馈1.判断正误。(1)基因的表达包括DNA复制、转录和翻译。()(2)克里克的中心法则中的3个过程都需要模板,都存在碱基互补配对。()(3)遗传信息的转录是指遗传信息从DNA流向RNA的过程。()(4)遗传信息可以从蛋白质流向蛋白质或从蛋白质流向RNA。(),一,二,2.下图为遗传信息在生物大分子之间传递的图解。正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是()A.B.C.D.解析:RNA的复制和逆转录过程只能发生在被RNA病毒感染的生物体细胞中,而DNA分子的复制、转录和翻译都可以发生在动植物细胞中。答案:B,一,二,二、基因、蛋白质与性状的关系1.基因控制性状的实例,一,二,2.基因控制性状的两种途径(1)基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。(2)基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。总之,基因对性状的控制是通过指导蛋白质的合成来实现的。图示如下:,3.基因与性状的对应关系(1)生物的一部分性状受单个基因控制。(2)生物的有些性状是由多个基因决定的,如人的身高。(3)生物的性状还受环境条件的影响,性状是生物的基因和环境条件共同作用的结果。,一,二,预习反馈1.判断正误。(1)一个基因决定一种性状。()(2)生物的性状是基因和环境共同作用的结果。基因型相同,表现型相同;基因型不同,表现型不同。()(3)基因与性状的关系是一对一的线性关系。()(4)生物体的一种性状有时受多个基因的影响。(),一,二,2.在豌豆种子中,由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来DNA片段而不能合成淀粉分支酶,使得豌豆不能合成淀粉而变得皱缩,此事实说明()A.基因是生物体性状的载体B.基因能直接控制生物体的性状C.基因可以通过控制酶的合成控制生物性状D.基因可以通过控制蛋白质结构来控制生物性状解析:本题中由于豌豆中控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来DNA片段,引起基因异常而不能合成淀粉分支酶,进而影响了淀粉的合成使豌豆种子皱缩。答案:C,探究点一,探究点二,问题导引,典例剖析,归纳提升,活学活练,温故知新,中心法则每种生物是否都遵循中心法则的所有过程?中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。,(1)a、b、c、d所表示的四个过程依次是DNA复制、转录、翻译和逆转录。(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c(用图中的字母回答)。(3)a过程发生在真核细胞有丝分裂的间期。(4)在烟草的叶肉细胞中,a过程发生的场所是细胞核、线粒体、叶绿体。(5)具有细胞结构的生物其遗传信息传递过程为图中的a、b、c。,探究点一,探究点二,问题导引,典例剖析,归纳提升,活学活练,温故知新,(6)RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类似题图中的形式表述):,探究点一,探究点二,问题导引,典例剖析,归纳提升,活学活练,温故知新,下图甲、乙、丙表示细胞内正在进行的新陈代谢过程,据图分析下列表述不恰当的是(),A.正常人体细胞内不会进行4、6、7过程B.1、4、6、8、10过程均需要核糖核苷酸作为原料C.1过程需要RNA聚合酶参与,3过程需要DNA聚合酶参与D.病毒体内不能单独进行图甲、乙或丙所代表的新陈代谢过程,探究点一,探究点二,问题导引,典例剖析,归纳提升,活学活练,温故知新,解析:图甲表示DNA的复制、转录和翻译过程,图乙表示RNA的复制、翻译过程,图丙表示RNA的逆转录、DNA的复制、转录和翻译过程。正常人体细胞内不会进行RNA的复制和逆转录过程。1、4、6、8过程的产物为RNA,需要核糖核苷酸作为原料,但10过程表示DNA的复制,需要脱氧核糖核苷酸作为原料。1过程需要RNA聚合酶参与,3过程需要DNA聚合酶参与。病毒不具有独立代谢的能力,不能单独进行图甲、乙或丙所代表的新陈代谢过程。答案:B,探究点一,探究点二,问题导引,典例剖析,归纳提升,活学活练,温故知新,1.中心法则体现DNA的功能(1)对遗传信息的传递功能:通过DNA的复制完成,发生在亲代产生生殖细胞或细胞增殖的过程中。(2)对遗传信息的表达功能:通过转录和翻译完成,发生在个体生长发育过程中。2.中心法则各过程的适用范围,探究点一,探究点二,问题导引,典例剖析,归纳提升,活学活练,温故知新,知识总结中心法则中几个过程的比较,探究点一,探究点二,问题导引,典例剖析,归纳提升,活学活练,温故知新,问题导引,典例剖析,归纳提升,探究点一,探究点二,活学活练,温故知新,1.下列过程中,由逆转录酶催化的是()A.DNARNAB.RNADNAC.蛋白质蛋白质D.RNA蛋白质解析:逆转录是在逆转录酶的催化下以RNA为模板合成DNA的过程。答案:B,问题导引,典例剖析,归纳提升,探究点一,探究点二,活学活练,温故知新,2.结合图表分析,下列有关说法正确的是(),A.环丙沙星和红霉素可分别抑制细菌的和B.青霉素和利福平能抑制DNA的复制C.结核杆菌的和都发生在细胞质中D.可发生在人体健康细胞中,问题导引,典例剖析,归纳提升,探究点一,探究点二,活学活练,温故知新,解析:首先判定出图中各个过程的名称:为DNA复制,为转录,为翻译,为RNA复制,为逆转录。然后根据表格中抗菌药物的抗菌机理来分析各选项。青霉素的作用对象是细胞壁,与DNA复制无关;环丙沙星可促进DNA螺旋化,不利于DNA复制和转录;红霉素能与核糖体结合,抑制翻译过程;利福平抑制RNA聚合酶的活性,进而抑制转录和RNA复制;和只有在被RNA病毒寄生的细胞中才能进行。答案:A,探究点一,探究点二,问题导引,典例剖析,归纳提升,活学活练,温故知新,基因与性状的关系基因如何控制性状?它们有什么样的对应关系?分析以下材料并回答问题。材料1豌豆的红花基因不只与一个性状有关,这个基因还控制叶腋的红色斑点、种皮的褐色或灰色。这种现象叫做基因的多效现象。材料2玉米叶绿素的形成至少涉及50个不同位置的基因;玉米糊粉层的颜色涉及7对等位基因;果蝇眼睛的颜色,至少受到40个不同位置基因的影响。,探究点一,探究点二,问题导引,典例剖析,归纳提升,活学活练,温故知新,材料3如图,同一株水毛茛,裸露在空气中的叶是扁平的,而浸在水中的叶片深裂成丝状。材料1表明一个基因可能与多个性状有关。材料2说明有时多个基因控制一个性状。材料3说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果。,探究点一,探究点二,问题导引,典例剖析,归纳提升,活学活练,温故知新,人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病,下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是()A.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状B.基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状C.一个基因可以控制多种性状D.一个性状可以由多个基因控制,探究点一,探究点二,问题导引,典例剖析,归纳提升,活学活练,温故知新,解析:苯丙酮酸、多巴胺和黑色素的异常与酶的合成有密切的关系,而酶的合成是由基因控制的;若基因1发生变化,则多巴胺和黑色素的合成都受影响;多巴胺和黑色素的合成都受多个基因的控制。答案:A,探究点一,探究点二,问题导引,典例剖析,归纳提升,活学活练,温故知新,1.基因与性状的对应关系,(2)基因控制性状还受到环境的影响,生物性状是基因和环境条件共同作用的结果。,探究点一,探究点二,问题导引,典例剖析,归纳提升,活学活练,温故知新,2.基因控制性状的途径(1)直接途径,实例:镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病的病因。(2)间接途径,实例:白化病、豌豆的粒形。,探究点一,探究点二,问题导引,典例剖析,归纳提升,活学活练,温故知新,活学活练下面为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图,从图中可得出()A.一种物质的合成只受一个基因的控制B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢C.若基因不表达,则基因和也不表达D.若基因不存在,则瓜氨酸仍可合成精氨酸琥珀酸,探究点一,探究点二,问题导引,典例剖析,归纳提升,活学活练,温故知新,解析:基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物的性状。由示意图可知,精氨酸的合成需要酶的参与,而它们分别受基因的控制。基因具有一定的独立性,基因不表达时,