毕业设计（论文）-教学网站及在线考试系统的设计与实现.doc

全套设计加扣 3012250582 毕 业 设 计 论 文题 目：教学网站及在线考试系统的设计与实现学 院： 河南城建学院 专 业： 计算机科学与技术 姓 名： 学 号： 指导老师： 完成时间： 2015年6月1日 摘 要随着Internet技术的发展，人们的学习生活已经离不开网络。未来社会人们的生活和学习将越来越依赖于数字技术的发展，越来越数字化、网络化、电子化、虚拟化。Internet的发展历程以及目前的应用状况和发展趋势，可以充分地相信网络技术将极大的改变我们的生活和工作方式，甚至社会的价值观也会发生某种变化。 本设计尝试用VS2010在网络上架构一个可视化编程学习网站，以使每一位学生不用出门进教室，在家里就能够通过上网来轻松学习。本文从理论和实践两个角度出发，对一个具有数据挖掘功能可视化编程学习网站进行设计与实现分析。论文首先较为详尽地介绍了面向对象分析与设计的有关概念与技术，特别深入介绍了在本系统中运用到的知识，如：面向对象的分析设计流程；系统中所用到的开发技术VS2010的特点、结构框架以及使用方法。接着对课程系统的可行性进行了分析，然后对系统的设计思想、设计目标与系统的整体结构进行了明确的规划。最后对系统的主要页面、数据库、应用程序的设计与实现作了较为详细的讲解。 本可视化编程学习网站系统是运用Visual Studio 2010技术来实现的。其主要功能有：用户管理，查看文件，分类查找，视频播放，课件下载，留言板，教学大纲，授课计划，网站管理等。论文在撰写过程中，力求将理论与实践应用相结合，对各种理论进行阐述的同时配合系统从实际应用和操作技巧上加以说明，希望能够更充分地体现到这些知识与技术在本系统中的应用与实现。【关键词】面向对象分析与设计，VS2010，视频播放AbstractAlong with the development of Internet technology, daily life can not already do without the network. The life and work of the social people of future will depend on the development of digital technology more and more ,Digitize more and more, the networking, electronic, virtual. Development course and present application state and development trend of Internet, can believe network technology great change life and working way of us fully, Even a certain change will take place in the values of the society. This procedure tries to build up a bookshop in the network with ASP.NET, So that every customer neednt go out and can do shopping easily through surfing the Net at home .this article is analyzing the design and realization of an online bookshop with Data Mining function, from the views of theory and practice. Starting with introducing concepts and techniques of OOA and OOP in detail, especially introducing the knowledge which apply for this system, such as: the feature and flow of OOA and OOP; analyzing the feature、structure and using method of developing techniques ASP.NET and ADO.NET which using in my system. And then, this article analyses the feasibility of the system, then minutely layouts the design thoughts, goals and the system holistic framework. At last, this article minutely explains the design and realization of Web page layout, data base and application program of our system. This online bookstore system uses ASP.NET technology to realize on Visual Studio.Net platform. Its main function has: manage users, new books on sale, look for classified books, search books, collect favorite book, process of purchase, sales list, the comment of the books, websites management, etc. During the course of writing this article, I strive to integrate theory and practice. While expatiating the different kind of theories, I illuminate the application and operation skill combining the system so as to fully incarnate the application of these theories and techniques to this system.KEYWORD：OOA,OOD,ASP.NET,ADO.NET目 录第1章 选题背景11.1网络教育的发展情况11.2课程网站系统的现状11.3可视化编程学习网站的优势21.4 任务概述21.4.1目标：建立完善的可视化编程学习网站系统21.4.2可视化编程学习网站系统特点21.5本章小结3第2章 解决方案的选择42.1 系统说明42.1.1硬.软件环境41.硬件环境42.软件环境42.2 开发计划52.3可行性分析52.3.1 风险分析51.系统软件硬件的风险52.计划的拖延52.3.2 技术可行性52.3.3 操作可行性62.4 设计方案：对涉及工具和技术的相关说明62.4.1 B/S体系结构62.4.2 SQL Server72.4.3 HTML(Hyper Text Markup Language)72.4.4 Visual Studio 201072.5本章小结8第3章 需求分析93.1系统分析的任务与步骤93.1.1 系统分析的任务93.1.2 系统分析的步骤93.2网站项目范围93.3 功能需求103.3.1 学生部分103.3.2 管理员部分103.4网站实体分析113.5网站的数据库设计113.5.1 概念设计113.6本章小结14第4章 总体设计154.1 网站系统功能说明154.1.1总体功能151.功能：会员管理152.功能：课程浏览163.功能：课程下载164.功能：基本信息操作174.1.2非功能性需求171. 用户界面需求172. 软硬件环境需求183. 产品质量需求184.2 建立功能模型194.2.1识别参与者194.3 建立数据库模型194.4本章小结21第5章 详细设计225.1 学生登录225.1.1人机界面（网站首页Default.aspx）225.1.2 可视化编程学习网站首页界面说明225.2 课程简介235.2.1人机界面235.2.2会员注册界面说明235.3视频课件浏览245.3.1 高级搜索界面245.3.2视频课件界面说明245.4网站留言245.4.1人机界面245.4.2留言板界面说明255.5管理员管理网站基本信息255.5.1用户登陆界面261.人机界面（login.aspx）262.课程信息管理界面说明265.5.2课程信息及用户相关操作261.课程信息人机界面262.用户信息人机界面293.系统后台操作相关信息305.6本章小结30第6章 系统测试316.1 系统测试的目的316.2 面向对象系统测试方案316.3本章小结31第7章 软件布署327.1安装环境要求327.2系统使用说明327.3本章小结32总结33致 谢34参考文献35- 36 -河南城建学院本科毕业设计（论文） 第1章 选题背景第1章 选题背景1.1网络教育的发展情况计算机的出现给人类社会带来了第三次工业革命，计算机和计算机网络已经深入到了各行各业，各个领域，随着Internet的不断扩大和发展，电脑网络“把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起”，形成了一条“信息高速路”，就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样。 信息高速公路给生活、学习和工作带来了什么影响呢?总结起来主要有三点：第一，电脑网络可以查阅信息，迅速而便捷地了解周围的世界；第二，可以跟世界各地的人随时进行交流，并建立联系；第三，可以参加网络购物、拍卖等活动。正是由于有了这么一条信息高速路，网上查询和网上购物随之有可能，因此网上商业交易也迅速地发展起来，也因此给我们的生活带来很多方便。 网络教育是基于成熟的WWW技术支持，以及完备的用户设备，而形成的一种全新的网上学习平台。其主要特点是，学生不必到教育去上课，而只需在家里进行相关操作，即可进行包括教学大纲、课程设置、视频教程、课件下载等功能，随时随刻，想学就学，可以不受时间限制。而且，通过网上教育的推行，可使教学过程中尽可能地减少纸张的使用率，这对环境保护也是能起到良好的促进作用。但与此同时，相关的信息数据却急剧膨胀。这些海量的、以不同形式存储的数据资料，表面上杂乱无章且缺乏组织的规整化，但事实上却包含了许多潜在的、有价值的知识和规则，如何从这些海量的数据中发现有用的知识是知识工程研究面临的新课题。 1.2课程网站系统的现状我国互联网行业较国外起步晚， 1994年中国获准进入互联网，并于同年完成所有中国互联网工作，次年5月，张树新创立瀛海威，这是中国第一家互联网服务供应商，自此之后，在一代代IT人才的推动下，中国互联网事业获得蓬勃发展。由此，中国课程网站的起步也较晚，但现在却无从得知谁是第一家课程网站了，只知道现在中国课程网站的发展十分迅速，几乎涵盖了所有包括中小学、大学及各种技能证书培训的所有课程，内容丰富而冗余，分类庞杂而紊乱，大多功能相似，内容相仿。1.3可视化编程学习网站的优势可视化编程学习网站的最大优势不是最快，而是最多最深，它为学生提供了无限大的选择空间，通过多种媒体表现形式，使学生可以选择最适合自己的学习方式。可视化编程学习网站是传统课堂的延伸和拓展，是课后学习的一个很好的平台，与课程馆相比，有着更好的学习气氛，与平常的网络学习系统相较，则又多了些针对性的纵深辅导。可视化编程学习网站的魅力主要表现在三个方面：1、内容丰富，学生选择学习媒体的余地大。凡是稍具规模的课程网站，一般都具有良好的网络学习界面，由于不受实物陈列空间的限制，可视化编程学习网站向学生提供的学习方法可达五六种，学生可以通过选择捞到适合自己学习方式。如时下流行的视频媒体，就因其有着图文声三样俱全，使学习过程变得活泼有趣，从而可使学生更加投入地学习。2、方便学习交流。读者可在课程网站中的留言板等功能模块，方便地与其他学友进行互动交流，而且这种交流有着不受地域限制、友善人性的特点。3、功能齐全。在系统中，学生可进行课程考试大纲、课程授课计划等信息的查看，相关课件的下载，视频教程的观看下载等操作。1.4 任务概述1.4.1目标：建立完善的可视化编程学习网站系统1.4.2可视化编程学习网站系统特点1、完备的学习功能系统设计的学习功能模块，可分为课程介绍、教学大纲、授课计划、备课教案、课件下载、视频教学、留言板等，操作功能健全而不冗余，简约而无遗漏。2、科学的学习模式系统采用多种学习方式，学生可结合灵活多样的高级检索，能轻松的找到适合的学习方法；通过学生意见反馈系统，书店可以随时把握学生的各种新的需求和及时与学生进行网上互动交流；通过完善的信息发布系统，学生可以及时得到网站最新动态和新闻，掌握行业动向；后台结构化管理模式，涵盖了课程介绍、教学大纲、授课计划、备课教案、课件下载、视频教学、留言板等等，为学校的电子化管理提供了一套良好的管理模式。3、人性化的操作界面一个网站，能否吸引顾客的经常光顾，界面的美观也显得非常重要。本课程系统通过专业美工的精心打造，让课程网站的设计充分体现软件的时尚、大众化。4、 完善的安全机制独立的密码校验功能，确保用户和网站的数据有较好的安全性。1.5本章小结本章主要阐述了网络教育的发展现状，以及可视化编程学习的优势。全套设计加扣 3012250582 第2章 解决方案的选择2.1 系统说明本系统主要是在现有正常的网上学习的基础上，把大量的人工管理信息转变为计算机管理，简化了网站管理员的工作，提高了管理的效率，同时方便用户学习。本系统对数字化信息资源的组织采用数据库。系统的数据库结构是关系数据库SQL Server 2005，前台使用Microsoft Visual Studio.Net 2010平台开发。信息平台的后台操作采用C/S操作结构以增强系统的安全保密性、系统稳定性和易操作性。C#是目前最完备的面向对象语言，在未来仍然很有发展前途。SQL Server 2005采用了关系型数据库结构，是一套精简、快速的数据库管理系统，它提供了多人使用的管理模式，并支持标准的SQL语法。同时，VS2010平台和SQL Server 2005作为微软公司的产品，具有良好的整和性。系统采用高度集成的模块结构，将所有的模块整合到一个通用的中央数据库中。2.1.1硬.软件环境1.硬件环境图2.1 硬件环境2.软件环境操作系统：Windows XP Server；正版软件：Microsoft Office 2010； Microsoft SQL Server 2005； Microsoft Visual Studio.Net 2010；由于Windows操作系统在国际市场的占有率为95，在国内市场的占有率为100，所以我选用的操作系统为安全可靠的Windows XP Server；采用的开发工具为Microsoft公司开发的最完备的可视化工具Microsoft Visual Studio.Net 2010 ；目前最流行的数据库管理工具是Microsoft SQL Server 2005，而Microsoft SQL Server 2005与Windows操作系统的整合性较好,所以采用SQL Server 2005为本项目的数据库管理工具。2.2 开发计划表2.2网站开发计划起止日期内容2015年04月15日2015年04月22日解决方案选择2015年04月23日2015年04月31日需求分析2015年05月01日2015年05月10日总体设计2015年05月11日2015年05月20日编码2015年05月21日2015年05月30日调试2.3可行性分析2.3.1 风险分析1.系统软件硬件的风险采用了性能较高的硬件设备，和较稳定的系统软件，网站仍存在一定的因软硬件崩溃而带来的风险。解决办法之一是定期备份数据以降低风险。2.计划的拖延网站的开发存在因计划拖延带来的风险。2.3.2 技术可行性大学课程中的数据库原理，操作系统知识，网络基础等多门课程为整个课题开发提供了坚实的基础。VS2010是一种相对简单的语言，SQL Server也是一种简单的数据库，所以技术难度并不高。 2.3.3 操作可行性该网站如投入使用，预期作到界面友好，管理方便，使用简单，管理人员经过培训，也是完全能够使用本网站管理书店的相关信息的。2.4 设计方案：对涉及工具和技术的相关说明2.4.1 B/S体系结构本系统所面向的对象是广大的互连网用户。因此，将要采用比较流行的B/S三层结构。图2.3 B/S三层结构图B/S体系结构与C/S体系结构相比不仅具有其全部的优点，而且又有C/S体系结构所不具备的独特优势:1.开放的标准：B/S所采用的标准都是开放的、非专用的，是经过标准化组织所确定而非单一厂商所制定，保证了其应用的通用性和跨平台性。2.较低的开发和维护成本：B/S的应用只需在客户端安装通用的浏览器即可，维护和升级工作都在服务器端进行，不需对客户端进行任何改变，故而大大降低了开发和维护的成本。3.用户使用简单，界面友好：B/S用户的界面都在统一的浏览器上，浏览器易于使用、界面友好，又因为它不再负责数据的存取和复杂数据计算等任务，只需要进行显示，因而大大降低了对客户端的要求。从以上的分析与比较可以看出，B/S模式具有C/S模式无法替代的优越性:它简化了系统的开发和维护，并且特别适用于网上信息发布。因此，我开发的课程在线浏览系统采用了基于B/S模式的体系结构。2.4.2 SQL ServerSQL Server 是一个具备完全 Web 支持的数据库产品，提供了对可扩展标记语言 (XML) 的核心支持以及在 Internet 上和防火墙外进行查询的能力，提供了以 Web 标准为基础的扩展数据库编程功能。丰富的 XML 和 Internet 标准支持允许使用内置的存储过程以 XML 格式轻松存储和检索数据。SQL Server 提供强大的开发工具和各类开发特性，在大大提高开发效率的同时，进一步拓展应用空间，带来新的商业应用机遇。例如，XML数据库与Web Service的支持将使您的应用实现Internet数据互联，.Net集成极大的扩展了开发空间，异构数据集成、Service Broker使您的数据和其它应用无缝集成，各种新数据类型和T-SQL扩展带来了诸多灵活性。C#、VB.Net、XQuery、XMLA、ADO.Net 2.0、SMO、AMO等都将成为SQL Server数据平台上开发数据相关应用的有力工具。2.4.3 HTML(Hyper Text Markup Language)HTML的英文全称是Hypertext Markup Language,中文译为“超文本标记语言”。“超文本”就是指页面内可以包含图片，联接，甚至音乐，程序等非文字的元素。在几年前作为SGML的一个子集开发的。一个HTML文件中包含了所有将显示在网页上的文字信息，其中也包括对浏览器的一些指示，如哪些文字应放置在何处，显示模式是什么样的等。如果你还有一些图片、动画、声音或是任何其它形式的资源，HTML文件也会告诉浏览器到哪里去查找这些资源，以及这些资源将放置在网页的什么位置。浏览的网页就是由HTML语言编写出来的。虽然HTML是一种语言，但HTML不是程序语言，如 C+ 和 Java 之类，它只是标示语言，你只要明白了各种标记的用法便算学会了HTML.HTML 的格式非常简单，只是由文字及标记组合而成，因此任何文本编辑器都可以制作HTML页面。在编辑器中输入html代码即可完成对网页的设计，如果在其中加入VB,JAVA等脚本文件以及数据库连接有关的语句指令，便可对已知数据进行查询，从而生成动态网页的一部分。2.4.4 Visual Studio 2010Visual Studio 2010是微软公司推出的开发环境。是目前最尖端的 Windows 平台应用程序开发环境。Microsoft Visual Studio 2010 Team System 提供支持整个软件开发团队的工具： 架构师：Visual Studio 2010 Team Architect Edition 包括集成、高效的工具，用于直观地构建面向服务的解决方案，这些解决方案从部署环境的初始状态开始设计。有关详细信息，请参阅 Visual Studio 2010 Team System：设计分布式系统以进行部署。 开发人员：Visual Studio 2010 Team Developer Edition 为开发人员提供高级的静态分析、代码剖析、代码涵盖以及单元测试工具，使团队能够在整个生命周期中尽早、频繁地规划质量。有关详细信息，请参阅 Visual Studio 2010 Team System：构建健壮而可靠的软件。 测试人员：Visual Studio 2010 Team Test Edition 构建于开发人员版本之上，更好地为测试人员提供了用于管理和运行各种测试（包括单元测试、手工测试和 Web 测试）的工具，以及使团队能够在应用程序部署之前检验其性能的高级负载测试工具。有关详细信息，请参阅 Visual Studio 2010 Team System：通过更完善的测试实现更好的软件。 项目管理人员：Visual Studio 2010 Team Foundation 提供一套基于软件项目管理人员已知内容的项目管理工具：Microsoft Excel、Microsoft Project 和 Windows SharePoint Services。与 Microsoft Office 集成，项目管理人员不再需要手工将数据从这些应用程序映射到供工程团队使用的数据。项目站点提供仪表盘式的项目状态视图，以及向下追溯风险承担者的功能。丰富的报告提供了从整个常规的团队工作流中收集的规则。自定义项目过程基于业界公认的实践来驱动生命周期。有关详细信息，请参阅 Visual Studio 2010 Team System：软件项目管理。 团队开发：Visual Studio 2010 Team Foundation 还提供团队协作工具，使组织能够不费吹灰之力即可管理并跟踪过程和软件项目的运行状况。Portfolio Explorer 将可从项目站点获得的这些相同的项目工作产品集成到 Visual Studio IDE，从而让团队能够进行有效的访问。Visual Studio 2010 Team Foundation 还提供一个可扩展的工作项跟踪系统和企业级别的源代码管理。2.5本章小结本章主要阐述了解决方案的选择，系统的说明以及可行性的分析，还有设计工具及相关技术的说明。全套设计加扣 3012250582第3章 需求分析3.1系统分析的任务与步骤3.1.1 系统分析的任务了解用户要求。此用户即为网站的使用人员（管理员，学生）。了解他们在网站功能、性能等方面的要求及用户在硬件配置、开发周期处理方式等方面的意向与打算。把用户要求成文，完成网站分析报告。网站的逻辑模型由一系列的图表和文字组成。3.1.2 系统分析的步骤1.描述网站。在详细调查的基础上，用一定的图标、文字描述;2.分析用户新的要求，改进现行模型，形成新系统的逻辑模型。3.编写系统分析说明书。3.2网站项目范围可视化编程学习网站系统从两种用户角度进行功能划分。1、学生部分： 1.1：课程展台； 1.2：下载课件； 1.3：下载试卷； 1.4：观看视频； 1.5：网站留言； 1.6：友情链接。2、管理员部分：2.1：管理员帐号管理； 2.2：编辑课程相关内容； 2.3：编辑视频； 2.4：编辑课件； 2.5：留言管理。3.3 功能需求3.3.1 学生部分1：课程展台：为学生提供课程操作平台。 课程简介：显示课程的基本情况的介绍； 教学大纲：显示课程的教学大纲内容； 授课计划：显示课程的授课计划； 备课教案：显示课程的备课教案内容。2：下载课件：学生对课件进行下载操作。3：下载试卷：学生进行试卷下载操作。4：观看视频：学生观看课程的视频教程。5：网站留言：用于学生对网站的课程内容和服务进行建议或交流的平台。6：友情链接：链接到其他网站。3.3.2 管理员部分1：管理员帐号管理：添加用户；编辑用户；2：编辑课程相关内容：编辑课程简介；编辑教学大纲；编辑授课计划；编辑备课教案；3：编辑视频：上传课程视频；4：编辑课件：编辑课件内容；编辑试卷内容；5：留言管理：查看留言信息；回复留言信息。3.4网站实体分析图3.1 类图3.5网站的数据库设计3.5.1 概念设计在概念设计阶段中，从用户的角度看待数据及处理要求和约束，产生一个反映用户观点的概念模式。然后再把概念模式转换成逻辑模式。将概念设计从设计过程中独立开来，使各阶段的任务相对单一化，设计复杂程度大大降低，不受特定DBMS的限制。利用ER方法进行数据库的概念设计，可分成三步进行：首先设计局部ER模式，然后把各局部ER模式综合成一个全局模式，最后对全局ER模式进行优化，得到最终的模式，即概念模式。1.设计局部ER模式实体和属性的定义：1）学生（编号，用户名，性别，QQ，EMAIL，注册时间等）图3.2 学生实体与属性的定义2）课程信息（标题，内容，添加时间，类别） 图3.3 课程信息实体与属性的定义3）课件（课件编号，标题，附件，添加时间）图3.4 课件实体与属性的定义4）视频（视频编号，名称，附件，添加时间）图3.5 视频实体与属性的定义5）管理员（管理员编号，帐号，密码，权限，添加时间）图3.6 管理员实体与属性的定义实体关系定义：ER模型的“联系”用于刻画实体之间的关联。一种完整的方式是对局部结构中任意两个实体类型，依据需求分析的结果，考察局部结构中任意两个实体类型之间是否存在联系。若有联系，进一步确定是1:1、1:N、M:N的关系。还要考察一个实体类型内部是否存在联系，两个实体类型之间是否存在联系，多个实体类型之间是否存在联系，等等针对本网站分析如下：实体间的关系： 一个课件只能属于一门课程，而一门课程可以包含多个课件。图3.7 课程与课件1:N(一对多的关系)一个视频只能属于一门课程，而一门课程可以包含多个视频。图3.8 课程与视频1:N(一对多的关系)2.设计全局ER模式 所有局部ER模式都设计好了后，接下来就是把它们综合成单一的全局概念结构。全局概念结构不仅要支持所有局部ER模式，而且必须合理地表示一个完整、一致的数据库概念结构。1) 确定公共实体类型 为了给多个局部ER模式的合并提供开始合并的基础，首先要确定各局部结构中的公共实体类型。在这一步中我们仅根据实体类型名和键来认定公共实体类型。一般把同名实体类型作为公共实体类型的一类候选，把具有相同键的实体类型作为公共实体类型的另一类候选。2) 局部ER模式的合并 合并的原则是：首先进行两两合并；先合并那些现实世界中有联系的局部结构；合并从公共实体类型开始，最后再加入独立的局部结构。3) 消除冲突 冲突分为三类：属性冲突、结构冲突、命名冲突。 设计全局ER模式的目的不在于把若干局部ER模式形式上合并为一个ER模式，而在于消除冲突，使之成为能够被所有用户共同理解和接受的同一的概念模型。4) 全局ER模式的优化 在得到全局ER模式后，为了提高数据库系统的效率，还应进一步依据处理需求对ER模式进行优化。一个好的全局ER模式，除能准确、全面地反映用户功能需求外，还应满足下列条件：实体类型的个数要尽可能的少；实体类型所含属性个数尽可能少；实体类型间联系无冗余。 “可视化编程学习网站”的全局ER模式如图所示： 图3.9 数据E-R图3.6本章小结本章主要阐述了系统分析的任务与步骤，网站项目的范围，功能需求，网站实体分析以及网站的数据库设计。河南城建学院本科毕业设计（论文） 第4章 总体设计第4章 总体设计4.1 网站系统功能说明4.1.1总体功能表4.1 网站总体功能表功能类别子功能学生登录会员输入正确的用户名和密码后，就可以享有一定的权限。如果不是会员则可以免费注册，成为会员学生浏览课程信息课程简介授课计划教学大纲视频教程备课教案学生下载课程课件课程试卷管理员对基本信息进行管理对课程基本信息进行管理对课件进行管理对试卷进行管理对学生、管理员帐号进行管理1.功能：会员管理对于每个网站来说都有自己的会员，网站只有在确定登录人身份后才能提供相应的服务。表4.2 会员管理功能表名称、标识符会员登陆及注册功能描述会员登录，注册，修改个人资料输入会员名，密码，会员的详细资料操作序列先登陆，如未成为会员请先注册，填写个人资料，输出成功登录或成为会员，补充说明会员的权利，是由管理员监控，一旦发现会员操作有异，及时作出反应并对其进行处理。2.功能：课程浏览可视化编程学习网站为学生提供浏览课程信息的功能，期望会员能用最短的时间了解到网站中的课程信息，以达到在线学习的目的。表4.3 课程浏览功能表名称、标识符学生浏览课程功能描述采用不同的方式，让学生能够查询出感兴趣的课程，及其基本信息。输入会员对课程的已知信息操作序列输入课程已知信息，查询课程详细信息输出浏览数据库中的有关课程信息补充说明课程浏览可以通过三种方式进行查找：1.菜单浏览2.高级搜索3.导航栏3.功能：课程下载学生在浏览课程信息的同时可以随时将感兴趣的课程的课件、试卷下载到本地机，以便随时学习。表4.4 学生下载管理功能表名称、标识符学生下载管理功能描述学生登录后，对选择的课程试卷或课件进行下载操作输入所选课程操作序列选择课程的课件、试卷，根据所需，进行下载输出确定下载信息后，完成下载操作补充说明整个下载过程中，不会对数据库造成任何修改。4.功能：基本信息操作管理员在网站中起着相当重要的作用，他不仅负责维护网站，同时也是网站的一员。表4.5 基本信息操作功能表名称、标识符管理员对基本信息的操作功能描述管理员的职责，不仅是对网站的起发布信息的作用，同时也对整个网站起到实时监控的作用，一旦发现有错，及时修改输入课程信息，课件信息，视频信息，学生信息，管理员信息操作序列填写基本信息，数据校验，输出填写成功，写入数据库补充说明 管理员所处的可以说是在整个网站的核心地位。4.1.2非功能性需求非功能性需求针对整个系统进行。1. 用户界面需求表4.6 用户界面需求表需求名称详细要求风格界面友好，布局合理，美观大方，实用性强，操作简单颜色淡蓝色系为主分辨率1024*7682. 软硬件环境需求表4.7 软硬件环境需求表需求名称详细要求运行速度系统启动运行时间不超过5min，人机界面交互时间不超过5s容量占用内存大于15MB操作系统性能10/100M bit/s网络传输率10/100M bit/s3. 产品质量需求表4.8 产品质量需求表主要质量属性详细要求正确性经过测试达到了预期的效果健壮性具有一定的健壮性可靠性容错能力强，测试质量合格性能，效率性能优，效率高易用性跨平台操作清晰性优安全性安全可靠性极佳可扩展性优良的可靠的接口兼容性可作用于任何平台可移植性正确的进行软件配置后，就可以正常运行程序4.2 建立功能模型4.2.1识别参与者参与者（学生，管理员）学生:必须经过身份验证，才能进入，对网站执行其他的操作。管理员:经过有效性验证，才能进入网站内部对网站进行相应的操作。4.3 建立数据库模型可视化编程学习网站数据库说明：1:!表示主键，$表示索引，N表示非空值 2:以下只是网站的重要数据表，次要重略。1学生表：（Book）表4.9 学生表中文字段名英文字段名数据类型长度备注学生编号Idint4!$N用户名 Username nvarchar50N性别Sex nvarchar2NQQQq nvarchar10NEMAILEmail nvarchar50N注册时间 Addtimetime8N个人主页 Homepage nvarchar100N2管理员表：（allusers）表4.10 管理表中文字段名英文字段名数据类型长度备注编号Id int4!$N帐号 Username nvarchar50N密码 Pwd nvarchar50N权限Cx nvarchar50N添加时间 Addtime datetime8N3课程信息（allgonggao）表4.11 课程信息表中文字段名英文字段名数据类型长度备注编号 ID int4!$N标题 Title nvarchar50N内容 Content nvarchar50N添加时间 Addtime datetime8N类别 Leibie nvarchar20N4课件表（allkejian）表4.12 课件表中文字段名英文字段名数据类型长度备注编号 Id int 4 !$N名称 Title Varchar 50 N附件 Fn Varchar 50 N 添加时间 Addtime datetime 8 N5视频表（allshipin）表4.13 视频表中文字段名英文字段名数据类型长度备注编号Idint4!$N名称TitleVarchar50N附件FnVarchar50N添加时间Addtimedatetime8N4.4本章小结本章主要阐述了网站系统的功能，简历功能模型，建立了数据库模型。全套设计加扣 3012250582第5章 详细设计5.1 学生登录5.1.1人机界面（网站首页Default.aspx）图5.1 网站首页5.1.2 可视化编程学习网站首页界面说明首页中拥有显示进入各个模块的导航按钮，用户可以直接点击进入相应的模块。下表是主页以及相关模块入口中的几个主要按钮：表5.2 网站首页关联文件导航按钮说明首 页主网页用户登陆学生登陆窗口，从这里进入学习模块站内搜索课程搜索页面课程简介课程的简介信息教学大纲课程的教学大纲信息授课计划课程的授课计划信息备课教案课程的备课教案信息视频课件课程视频课件的观看窗口课件下载课程课件的下载试卷习题课程的试卷、习题下载中心网站留言网站留言板，提供交流互动平台后台管理管理员登陆后台管理界面的接口5.2 课程简介5.2.1人机界面（qtlist.aspx?lb=1）图5.3 课程简介页面5.2.2会员注册界面说明可视化编程学习网站的课程简介界面，是课程信息中的一项，以列表的形式介绍课程的序号、标题、添加时间等信息，在后面附有查看详细信息的超级链接，学生可点击其进行详细了解。5.3视频课件浏览视频课件是课程课件中的一种多媒体表现形式，支持在线播放，以图文声等多种表现形式，将课程内容以更活泼更有效地传达给学生。5.3.1 高级搜索界面（spdetail.aspx?id=2）图5.4 视频课件页面5.3.2视频课件界面说明 该页面的功能是将相应的课程视频，从后台相应的附件中读取，并在IE中播放，由于视频这种活泼逼真的技术，使网络教学的优势更为突出。5.4网站留言5.4.1人机界面（lyb.aspx）图5.5 网站留言页面5.4.2留言板界面说明 在此页面中，学生可进行添加留言、查看历史留言等操作，还可以查看到管理员的相关回复，使网络学习的交互性得到很好的体现。5.5管理员管理网站基本信息 管理员负责对网站的所有基本信息进行维护。在可视化编程学习网站系统中管理员需要对课程基本信息，视频课件信息，课件信息，学生信息等进行管理，在这里只详细的介绍一下其中几个重要的页面。5.5.1用户登陆界面1.人机界面（login.aspx）图5.6 后台登陆界面2.课程信息管理界面说明在用户名、密码两个输入框内输入正确的信息，点击登陆后，系统自动检查数据是否与数据库中相关的表中的数据一致，如一致，则允许用户通过验证，进入系统后台，否则将视为非法用户，拒绝进入，从第一关便保证系统安全。5.5.2课程信息及用户相关操作1.课程信息人机界面1）后台主页面图5.7 后台主页面2）教学大纲页面图5.8 课程入库明细页3）课程信息添加页面图5.9 课程信息添加页面4）课程信息修改页面图5.10 课程信息修改页面5）上传视频页面图5.11 上传视频页面2.用户信息人机界面1）添加用户页面图5.12 添加用户页面2）编辑用户页面图5.13 编辑用户页面3.系统后台操作相关信息在系统后台，管理员可对整个网站的所有信息进行操作。其操作按对象可分为两大类：一是课程信息操作，这是整个系统存在的唯一根据，所以，这对于整个网站来说是最大的重心；二是用户信息操作，这里分为两种用户：学生和管理员，其分别在网站中扮演参与者和管理者的身份，从不同的角度，为网站存在的价值做着不同的贡献。系统后台是整个网站进行信息更新和处理的中心，是系统健康发展的核心操作中心，所以，除了安全方面要做到位外，还要注意在操作过程中的谨慎性，特别是一些不可逆的操作，如删除等，一定要三思而行。5.6本章小结本章主要阐述了学生登录、课程简介、视频课件浏览、网站留言、管理员管理网站基本信息等详细设计。河南城建学院本科毕业设计（论文） 第6章 系统测试第6章 系统测试6.1 系统测试的目的系统测试不是为了表明程序是正确的，因为如果是这样，就会设计一些不易暴露错误的测试方案，也不会主动去检测程序中可能存在的问题：（1）测试是为了发现程序中的错误而执行程序的过程。（2）好的测试方案是极可能发现迄今为止尚未发现的错误的测试。（3）成功的测试是发现了至今为止尚未发现的错误的测试。6.2 面向对象系统测试方案根据系统测试目的并结合面向对象方法，我们给出了如下系统测试：（1）尽早的、不断的进行系统测试。我们知道，错误发现的越早，改正它所付出的代价也就越小。由于错误的发生往往是不可避免的，因此我们的系统测试贯穿于整个开发过程中，而不是把系统测试仅仅看作是软件开发的一个独立阶段。（2）设计测试用例时，给出测试的预期结果。一个测试用例由两部分组成：测试用的输入数据和该输入数据所期望的程序运行结果。这样测试时才能有一个判断标准，利用输入数据得出测试数据并和预测数据进行比较，看它们是否一致。（3）我们在设计测试用例时，不仅