初中数学题库（含答案、考点、分析、解答、点评等）

初中数学题库（含答案、考点、分析、解答、点评等）篇一一、选择题1.(2014无锡，第8题3分)如图，AB是O的直径，CD是O的切线，切点为D，CD与AB的延长线交于点C，A=30，给出下面3个结论：AD=CD;BD=BC;AB=2BC，其中正确结论的个数是()A.3 B.2 C.1 D.0考点：切线的性质.分析：连接OD，CD是O的切线，可得CDOD，由A=30，可以得出ABD=60，ODB是等边三角形，C=BDC=30，再结合在直角三角形中300所对的直角边等于斜边的一半，继而得到结论成立.解答：解：如图，连接OD，CD是O的切线，CDOD，ODC=90，又A=30，ABD=60，OBD是等边三角形，DOB=ABD=60，AB=2OB=2OD=2BD.C=BDC=30，BD=BC，成立;AB=2BC，成立;A=C，DA=DC，成立;综上所述，均成立，故答案选：A.点评：本题考查了圆的有关性质的综合应用，在本题中借用切线的性质，求得相应角的度数是解题的关键.2.(2014四川广安,第10题3分)如图，矩形ABCD的长为6，宽为3，点O1为矩形的中心，O2的半径为1，O1O2AB于点P，O1O2=6.若O2绕点P按顺时针方向旋转360，在旋转过程中，O2与矩形的边只有一个公共点的情况一共出现()A.3次B.4次C.5次D.6次考点：直线与圆的位置关系.分析：根据题意作出图形，直接写出答案即可.解答：解：如图：，O2与矩形的边只有一个公共点的情况一共出现4次，故选B.点评：本题考查了直线与圆的位置关系，解题的关键是了解当圆与直线相切时，点到圆心的距离等于圆的半径.3.(2014益阳，第8题，4分)如图，在平面直角坐标系xOy中，半径为2的P的圆心P的坐标为(3，0)，将P沿x轴正方向平移，使P与y轴相切，则平移的距离为()A.1 B.1或5 C.3 D.5考点：直线与圆的位置关系;坐标与图形性质.分析：平移分在y轴的左侧和y轴的右侧两种情况写出答案即可.解答：解：当P位于y轴的左侧且与y轴相切时，平移的距离为1;当P位于y轴的右侧且与y轴相切时，平移的距离为5.故选B.点评：本题考查了直线与圆的位置关系，解题的关键是了解当圆与直线相切时，点到圆心的距离等于圆的半径.4.(2014年山东泰安，第18题3分)如图，P为O的直径BA延长线上的一点，PC与O相切，切点为C，点D是上一点，连接PD.已知PC=PD=BC.下列结论：(1)PD与O相切;(2)四边形PCBD是菱形;(3)PO=AB;(4)PDB=120. 其中正确的个数为()A.4个B.3个C.2个D.1个分析：(1)利用切线的性质得出PCO=90，进而得出PCOPDO(SSS)，即可得出PCO=PDO=90，得出答案即可;(2)利用(1)所求得出：CPB=BPD，进而求出CPBDPB(SAS)，即可得出答案;(3)利用全等三角形的判定得出PCOBCA(ASA)，进而得出CO=PO=AB;(4)利用四边形PCBD是菱形，CPO=30，则DP=DB，则DPB=DBP=30，求出即可.解：(1)连接CO，DO，PC与O相切，切点为C，PCO=90，在PCO和PDO中，PCOPDO(SSS)，PCO=PDO=90，PD与O相切，故此选项正确;(2)由(1)得：CPB=BPD， 在CPB和DPB中，CPBDPB(SAS)，BC=BD，PC=PD=BC=BD，四边形PCBD是菱形，故此选项正确;(3)连接AC，PC=CB，CPB=CBP，AB是O直径，ACB=90，在PCO和BCA中，PCOBCA(ASA)，AC=CO，AC=CO=AO，COA=60，CPO=30，CO=PO=AB，PO=AB，故此选项正确;(4)四边形PCBD是菱形，CPO=30，DP=DB，则DPB=DBP=30，PDB=120，故此选项正确;故选：A.点评：此题主要考查了切线的判定与性质和全等三角形的判定与性质以及菱形的判定与性质等知识，熟练利用全等三角形的判定与性质是解题关键.5.(2014武汉，第10题3分)如图，PA，PB切O于A、B两点，CD切O于点E，交PA，PB于C，D.若O的半径为r，PCD的周长等于3r，则tanAPB的值是()A.1B.1/2C.3/5D.2考点：切线的性质;相似三角形的判定与性质;锐角三角函数的定义分析：(1)连接OA、OB、OP，延长BO交PA的延长线于点F.利用切线求得CA=CE，DB=DE，PA=PB再得出PA=PB=.利用RtBFPRTOAF得出AF=FB，在RTFBP中，利用勾股定理求出BF，再求tanAPB的值即可.解答：解：连接OA、OB、OP，延长BO交PA的延长线于点F.PA，PB切O于A、B两点，CD切O于点EOAP=OBP=90，CA=CE，DB=DE，PA=PB，PCD的周长=PC+CE+DE+PD=PC+AC+PD+DB=PA+PB=3r，PA=PB=.在RtBFP和RtOAF中，RtBFPRTOAF.=，AF=FB，在RtFBP中，PF2PB2=FB2(PA+AF)2PB2=FB2(r+BF)2()2=BF2，解得BF=r，tanAPB=，故选：B.6.(2014台湾，第21题3分)如图，G为ABC的重心.若圆G分别与AC、BC相切，且与AB相交于两点，则关于ABC三边长的大小关系，下列何者正确?() A.BCAC C.ABAC分析：G为ABC的重心，则ABG面积=BCG面积=ACG面积，根据三角形的面积公式即可判断.解：G为ABC的重心，ABG面积=BCG面积=ACG面积，又GHa=GHbGHc，BC=AC故选D.点评：本题考查了三角形的重心的性质以及三角形的面积公式，理解重心的性质是关键.7.(2014孝感，第10题3分)如图，在半径为150px的O中，点A是劣弧的中点，点D是优弧上一点，且D=30，下列四个结论：OABC;BC=6;sinAOB=;四边形ABOC是菱形.其中正确结论的序号是()A.B.C.D.考点：垂径定理;菱形的判定;圆周角定理;解直角三角形.分析：分别根据垂径定理、菱形的判定定理、锐角三角函数的定义对各选项进行逐一判断即可.解答：解：点A是劣弧的中点，OA过圆心，OABC，故正确;D=30，ABC=D=30，AOB=60，点A是点A是劣弧的中点，BC=2CE， OA=OB，OB=OB=AB=150px，BE=ABcos30=6=3 cm，BC=2BE=6 cm，故B正确;AOB=60，sinAOB=sin60=， 故正确;AOB=60，AB=OB，点A是劣弧的中点，AC=OC，AB=BO=OC=CA，四边形ABOC是菱形，故正确.故选B.点评：本题考查了垂径定理、菱形的判定、圆周角定理、解直角三角形，综合性较强，是一道好题.8.(2014四川泸州，第12题，3分)如图，在平面直角坐标系中，P的圆心坐标是(3，a)(a3)，半径为3，函数y=x的图象被P截得的弦AB的长为，则a的值是()A.4 B.7C.3 D.5解答：解：作PCx轴于C，交AB于D，作PEAB于E，连结PB，如图，P的圆心坐标是(3，a)，OC=3，PC=a，把x=3代入y=x得y=3，D点坐标为(3，3)，CD=3，OCD为等腰直角三角形，PED也为等腰直角三角形，PEAB，AE=BE=AB=4=2，在RtPBE中，PB=3，PE=，PD=PE=，a=3+.故选B.点评：本题考查了垂径定理：平分弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧.也考查了勾股定理和等腰直角三角形的性质.篇二一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1任意画一个三角形，它的三个内角之和为() A180B270C360D720 2ABCDEF，且ABC的周长为100cm，A、B分别与D、E对应，且AB=35cm，DF=30cm，则EF的长为() A35cmB30cmC45cmD55cm 3如果一个三角形的两边长分别为2和4，则第三边长可能是() A2B4C6D8 4如图1，在四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，若连接AC、BD相交于点O，则图中全等三角形共有() A1对B2对C3对D4对 5如图2，一副分别含有30和45角的两个直角三角板，拼成如图，其中C=90，B=45，E=30，则BFD的度数是() A15B25C30D10 6过一个多边形的一个顶点的所有对角线把多边形分成6个三角形，则这个多边形的边数为() A5B6C7D8 7如图3，已知点A、D、C、F在同一直线上，且AB=DE，BC=EF，要使ABCDEF，还需要添加的一个条件是() AA=EDFBB=ECBCA=FDBCEF 8具备下列条件的三角形ABC中，不为直角三角形的是() AA+B=CBA=B=CCA=90BDAB=90 9如图4，AM是ABC的中线，若ABM的面积为4，则ABC的面积为() A2B4C6D8 10如图5，在ABC中，ABC=45，AC=8cm，F是高AD和BE的交点，则BF的长是() A4cmB6cmC8cmD9cm 二、填空题(本大题共8个小题，每小题3分，共24分) 11三角形的重心是三角形的三条_的交点 12如图6，李叔叔家的凳子坏了，于是他给凳子加了两根木条，这样凳子就比较牢固了，他所应用的数学原理是_ 13如果一个等腰三角形有两边长分别为4和8，那么这个等腰三角形的周长为_ 14如图，已知ABDCDB，且ABD=40，CBD=20，则A的度数为_ 15如图7，AB=AC，要使ABEACD，应添加的条件是_（添加一个条件即可） 16下列条件：一锐角和一边对应相等，两边对应相等，两锐角对应相等，其中能得到两个直角三角形全等的条件有_（只填序号） 17如图9，已知B=46，ABC的外角DAC和ACF的平分线交于点E，则AEC=_ 18如图1是二环三角形，可得S=A1+A2+A=360，图2是二环四边形，可得S=A1+A2+A7=720，图3是二环五边形，可得S=1080，聪明的同学，请你根据以上规律直接写出二环n边形（n3的整数）中，S=_（用含n的代数式表示最后结果） 三、解答题（本大题共8小题，共66分） 19如图，点B在线段AD上，BCDE，AB=ED，BC=DB求证：A=E 20一个多边形的外角和是内角和的，求这个多边形的边数 21如图所示，将长方形ABCD沿DE折叠，使点C恰好落在BA边上，得到点C，若CEB=40，求EDC的度数 22如图，在ABC中，B=40，C=60，ADBC于D，AE是BAC的平分线 （1）求DAE的度数； （2）写出以AD为高的所有三角形 23如图，已知RtABCRtADE，ABC=ADE=90，BC与DE相交于点F，连接CD，EB （1）图中还有几对全等三角形，请你一一列举； （2）求证：CF=EF 24如图，O是ABC内任意一点，连接OB、OC （1）求证：BOCA； （2）比较AB+AC与OB+OC的大小，并说明理由 25看图回答问题： （1）内角和为2014，小明为什么不说不可能？ （2）小华求的是几边形的内角和？ （3）错把外角当内角的那个外角的度数你能求出来吗？它是多少度？ 26如图1，在ABC中，BAC=90，AB=AC，AE是过A的一条直线，且B，C在AE的异侧，BDAE于点D，CEAE于点E （1）求证：BD=DE+CE； （2）若直线AE绕点A旋转到图2位置时（BDCE），其余条件不变，问BD与DE，CE的关系如何，请证明； （3）若直线AE绕点A旋转到图3时（BDCE），其余条件不变，BD与DE，CE的关系怎样？请直接写出结果，不须证明 （4）归纳（1），（2），（3），请用简捷的语言表述BD与DE，CE的关系 参考答案 一、选择题1：A2A3B4：C5A6D7B8D9D10C 二、填空题(本大题共8个小题，每小题3分，共24分) 11：中线12：三角形的稳定性13：201412015B=C或AE=AD 16176718360（n2）度 三、解答题（本大题共8小题，共66分） 19证明：如图，BCDE， ABC=BDE 在ABC与EDB中， ABCEDB（SAS），A=E 20解：设这个多边形的边数为n，依题意得：（n2）180=360，解得n=9 答：这个多边形的边数为9 21解：由题意得DECDEC， CED=DEC，CEB=40，CED=DEC=， EDC=9070=20 22解：（1）在ABC中，AE是BAC的平分线，且B=40，C=60， BAE=EAC=（180BC）=（1804060）=40 在ACD中，ADC=90，C=60，DAC=1809060=30， EAD=EACDAC=4030=10 （2）以AD为高的所有三角形：ABC、ABD、ACE、ABE、ADF和ACD 23（1）解：ADCABE，CDFEBF； （2）证法一：连接CE，RtABCRtADE， AC=AEACE=AEC（等边对等角）又RtABCRtADE，ACB=AED ACEACB=AECAED即BCE=DECCF=EF 24解：（1）证明：延长BO交AC于点D， BOCODC， 又ODCA， BOCA； （2）AB+ACOB+OC，AB+ADOB+OD，OD+CDOC，AB+AD+CDOB+OC，即：AB+ACOB+OC 25解：（1）n边形的内角和是（n2）180，内角和一定是180度的倍数， 2014180=1134，内角和为2014不可能； （2）依题意有（x2）1802014，解得x13因而多边形的边数是13， 故小华求的是十三边形的内角和； （2）13边形的内角和是（132）180=1980，20141980=34，因此这个外角的度数为34 26（1）证明：在ABD和CAE中， CAD+BAD=90，BAD+ABD=90，CAD=ABD 又ADB=AEC=90，AB=AC，ABDCAE（AAS）BD=AE，AD=CE又AE=AD+DE，AE=DE+CE，即BD=DE+CE （2）BD=DECE证明：BAC=90，BAD+CAE=90又BDDE，BAD+ABD=90， ABD=CAE又AB=AC，ADB=CEA=90，ADBCEABD=AE，AD=CEDE=AD+AE， DE=CE+BD，即BD=DECE （3）同理：BD=DECE （4）当点BD、CE在AE异侧时，BD=DE+CE；当点BD、CE在AE同侧时，BD=DECE篇三一、选择题（每题2分） 1下列图形：角；直角三角形；等边三角形；等腰梯形；等腰三角形其中一定是轴对称图形的有（） A2个B3个C4个D5个 考点：轴对称图形 分析：根据轴对称图形的概念对各小题分析判断后即可得解 解答：解：角是轴对称图形； 直角三角形不一定是轴对称图形； 等边三角形是轴对称图形； 等腰梯形是轴对称图形； 等腰三角形是轴对称图形； 综上所述，一定是轴对称图形的有共4个 故选C 点评：本题考查了轴对称图形的概念轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合 2在等腰三角形ABC中A=40，则B=（） A70B40 C40或70D40或100或70 考点：等腰三角形的性质；三角形内角和定理 分析：本题可根据三角形内角和定理求解由于等腰三角形的顶角和底角没有明确，因此要分类讨论 解答：解：本题可分三种情况： A为顶角，则B=（180A）2=70； A为底角，B为顶角，则B=180240=100； A为底角，B为底角，则B=40； 故选D 评：本题主要考查了等腰三角形的性质及三角形的内角和定理；做题时一定要思考全面，本题很容易漏掉一些答案，此类题目易得要当心 3下列说法正确的是（） A无限小数都是无理数 B带根号的数都是无理数 C开方开不尽的带根号数是无理数 D是无理数，故无理数也可能是有限小数 考点：无理数 专题：存在型 分析：根据无理数的定义对各选项进行逐一分析即可 解答：解：A、无限不循环小数是无理数，故本选项错误； B、开方开不尽的数是无理数，故本选项错误； C、开方开不尽的数是无理数，故本选项正确； D、无理数是无限不循环小数，故本选项错误 故选C 点评：本题考查的是无理数的定义，即无限不循环小数叫做无理数 4已知ABC中，BAC=110，AB、AC的垂直平分线分别交于BC于E，F，则EAF的度数（） A20B40C50D60 考点：线段垂直平分线的性质 分析：根据三角形内角和等于180求出B+C，再根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得AE=BE，AF=CF，根据等边对等角的性质可得BAE=B，CAF=C，然后求解即可 解答：解：BAC=110， B+C=180110=70， AB、AC的垂直平分线分别交BC于E、F， AE=BE，AF=CF， BAE=B，CAF=C， EAF=BAC（BAE+CAF）=BAC（B+C）=11070=40 故选：B 点评：本题考查了线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等的性质，三角形内角和定理，等边对等角的性质，整体思想的利用是解题的关键 5如图，CD是RtABC斜边AB上的高，将BCD沿CD折叠，B点恰好落在AB的中点E处，则A等于（） A25B30C45D60 考点：等边三角形的判定与性质 分析：先根据图形折叠的性质得出BC=CE，再由直角三角形斜边的中线等于斜边的一半即可得出CE=AE=BE，进而可判断出BEC是等边三角形，由等边三角形的性质及直角三角形两锐角互补的性质即可得出结论 解答：解：ABC沿CD折叠B与E重合， 则BC=CE， E为AB中点，ABC是直角三角形， CE=BE=AE， BEC是等边三角形 B=60， A=30， 故选：B 点评：考查直角三角形的性质，等边三角形的判定及图形折叠等知识的综合应用能力及推理能力 6下列说法： 任何数都有算术平方根； 一个数的算术平方根一定是正数； a2的算术平方根是a； （4）2的算术平方根是4； 算术平方根不可能是负数， 其中，不正确的有（） A2个B3个C4个D5个 考点：算术平方根 分析：分别根据平方根和算术平方根的概念即可判断 解答：解：根据平方根概念可知： 负数没有平方根，故此选项错误； 反例：0的算术平方根是0，故此选项错误； 当a0时，a2的算术平方根是a，故此选项错误； （4）2的算术平方根是4，故此选项错误； 算术平方根不可能是负数，故此选项正确 所以不正确的有4个 故选：C 点评：本题主要考查了平方根概念的运用如果x2=a（a0），则x是a的平方根若a0，则它有两个平方根，我们把正的平方根叫a的算术平方根；若a=0，则它有一个平方根，即0的平方根是0，0的算术平方根也是0，负数没有平方根 7如图所示，AB=BC=CD=DE=1，ABBC，ACCD，ADDE，则AE=（） A1BCD2 考点：勾股定理 分析：根据勾股定理进行逐一计算即可 解答：解：AB=BC=CD=DE=1，ABBC，ACCD，ADDE， AC=； AD=； AE=2 故选D 点评：本题考查了利用勾股定理解直角三角形的能力，即：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 考点：算术平方根；平方根 分析：由于一个正数的算术平方根是a，由此得到这个正数为a2，比这个正数大3的数是a2+3，然后根据平方根的定义即可求得其平方根 解答：解：一个正数的算术平方根是a， 这个正数为a2， 比这个数大3的正数的平方根是 故选C 点评：本题考查了平方根的定义注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根 9如图，MNP中，P=60，MN=NP，MQPN，垂足为Q，延长MN至G，取NG=NQ，若MNP的周长为12，MQ=a，则MGQ周长是（） A8+2aB8+aC6+aD6+2a 考点：等边三角形的判定与性质；三角形的外角性质；等腰三角形的性质；含30度角的直角三角形 专题：计算题 分析：MNP中，P=60，MN=NP，MQPN，根据等腰三角形的性质求解 解答：解：MNP中，P=60，MN=NP MNP是等边三角形 又MQPN，垂足为Q， PM=PN=MN=4，NQ=NG=2，MQ=a，QMN=30，PNM=60， NG=NQ， G=QMN， QG=MQ=a， MNP的周长为12， MN=4，NG=2， MGQ周长是6+2a 故选D 点评：本题考查了等边三角形的判定与性质，难度一般，认识到MNP是等边三角形是解决本题的关键 10如图（1），在RtABC中，ACB=90，D是斜边AB的中点，动点P从B点出发，沿BCA运动，设SDPB=y，点P运动的路程为x，若y与x之间的函数图象如图（2）所示，则ABC的面积为（） A4B6C12D14 考点：动点问题的函数图象 专题：压轴题；动点型 分析：根据函数的图象知BC=4，AC=3，根据直角三角形的面积的求法即可求得其面积 解答：解：D是斜边AB的中点， 根据函数的图象知BC=4，AC=3， ACB=90， SABC=ACBC=34=6 故选B 点评：本题考查了动点问题的函数图象，要能根据函数图象的性质和图象上的数据分析得出函数的类型和所需要的条件，结合实际意义得到正确的结论 二、填空题（每题2分） 11按要求取近似数：0.43万（精确到千位）0.4万；的平方根是3 考点：平方根；近似数和有效数字 分析：根据四舍五入法，可得近似数； 根据开方运算，可得算术平方根，再开方运算，可得平方根 解答：解：0.43万（精确到千位）0.4万；的平方根是3， 故答案为：0.4万，3 点评：本题考查了平方根，第一求算术平方根，第二次求平方根 12直线l1：y=k1x+b与直线l2：y=k2x在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，则关于x的不等式k2xk1xb的解集为x1 考点：一次函数与一元一次不等式 专题：计算题 分析：观察函数图象得到当x1时，函数y=k2x都在函数y=k1x+b的图象上方，从而可得到关于x的不等式k2xk1xb的解集 解答：解：当x1时，k2xk1x+b， 所以不等式k2xk1x+b的解集为x1 故答案为x1 点评：本题考查了一次函数与一元一次不等式：从函数的角度看，就是寻求使一次函数y=ax+b的值大于（或小于）0的自变量x的取值范围；从函数图象的角度看，就是确定直线y=kx+b在x轴上（或下）方部分所有的点的横坐标所构成的集合 13等腰三角形的底边长为16cm，腰长10cm，则面积是48cm2 考点：勾股定理；等腰三角形的性质 分析：等腰三角形ABC，AB=AC，要求三角形的面积，可以先作出BC边上的高AD，则在RtADB中，利用勾股定理就可以求出高AD，就可以求出三角形的面积 解答：解：作ADBC于D， AB=AC， BD=BC=8cm， AD=6cm， SABC=BCAD=48cm2， 故答案为：48cm2 点评：本题主要考查了勾股定理及等腰三角形的性质，利用勾股定理求出三角形的高AD是解答本题的关键 14直角三角形中有两条边分别为5和12，则第三条边的长是13或 考点：勾股定理 专题：计算题 分析：因为不确定哪一条边是斜边，故需要讨论：当12为斜边时，当12是直角边时，根据勾股定理，已知直角三角形的两条边就可以求出第三边 解答：解：当12为斜边时，则第三边=； 当12是直角边时，第三边=13 故答案为：13或 点评：本题考查了勾股定理的知识，难度一般，但本题容易漏解，在不确定斜边的时候，一定不要忘记讨论哪条边是斜边 15已知+|x+y2|=0，求xy=0 考点：非负数的性质：算术平方根；非负数的性质：绝对值 分析：根据非负数的性质列式求出x、y的值，然后代入代数式进行计算即可得解 解答：解：根据题意得，x1=0，x+y2=0， 解得x=1，y=1， 所以xy=11=0 故答案为：0 点评：本题考查了绝对值非负数，算术平方根非负数的性质，根据几个非负数的和等于0，则每一个算式都等于0列式是解题的关键 16下图是我国古代的“赵爽弦图”的示意图，它是由四个全等的直角三角形围成的若AC=6，BC=5，将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍，得到如图所示的“数学风车”，则这个风车的外围周长是76 考点：勾股定理 分析：通过勾股定理可将“数学风车”的斜边求出，然后可求出风车外围的周长 解答：解：设将AC延长到点D，连接BD， 根据题意，得CD=62=12，BC=5 BCD=90 BC2+CD2=BD2，即52+122=BD2 BD=13 AD+BD=6+13=19 这个风车的外围周长是194=76 故答案为：76 点评：本题考查勾股定理在实际情况中应用，并注意隐含的已知条件来解答此类题 17若，则y= 点：二次根式有意义的条件 专题：计算题 分析：根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，就可以求解 解答：解：由题意得：x20050，2005x0，x0， 可得x=2005， y= 故填： 点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数 18求下列各式中的x （1）若4（x1）2=25，则x=3.5或1.5； （2）若9（x2+1）=10，则x= 考点：平方根 分析：（1）两边开方，即可得出两个一元一次方程，求出方程的解即可； （2）先去括号，再移项合并同类项，最后开方即可 解答：解：（1）4（x1）2=25， 开方得：2（x1）=5， 解得：x=3.5或1.5 故答案为：3.5或1.5； （2）9（x2+1）=10， 9x2=1， x2=， x=， 故答案为： 点评：本题考查了对平方根定义的应用，主要考查学生的计算能力，注意：当a0时，a的平方根是，难度不是很大 19若a0，则4a2的算术平方根是2a 考点：算术平方根 分析：根据算术平方根定义得出4a2的算术平方根是，求出即可 解答：解：a0， 4a2的算术平方根是=2a， 故答案为：2a 点评：本题考查了对算术平方根定义的应用，能理解定义并应用定义进行计算是解此题的关键，难度不是很大 20一个数x的平方根等于m+1和m3，则m=1，x=4 考点：平方根 专题：分类讨论 分析：根据一个正数有两个平方根，它们互为相反数得出m+1+m3=0，求出方程的解即可 解答：解：一个数x的平方根等于m+1和m3， m+1+m3=0， ：m=1， 即m+1=2， x=4， 故答案为：1，4 点评：本题考查了对平方根定义的应用，知识点是据一个正数有两个平方根，它们互为相反数，能得出关于m的方程是解此题的关键 三、解答题 1计算： （1）； （2）|2|+（）1（）0+（1）2 考点：负整数指数幂；实数的运算；零指数幂 分析：（1）首先化简各根式，再进行减法运算即可； （2）本题涉及绝对值、负整数指数幂、零指数幂、二次根式化简、有理数的乘方5个考点在计算时，需要针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果 解答：解：（1） =32 =； （2）|2|+（）1（）0+（1）2 =2+313+1 =3 点评：本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型解决此类题目的关键是熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算 22作图：在数轴上画出表示的点 考点：勾股定理；实数与数轴 专题：作图题 分析：因为10=9+1，则首先作出以1和3为直角边的直角三角形，则其斜边的长即是再以原点为圆心，以为半径画弧，和数轴的负半轴交于一点P，则点P即是要作的点 解答：解：如图：OA=3，AB=1，ABOA，由勾股定理得：OB=， 以O为圆心，OB为半径画弧交数轴的负半轴于点P，点P即表示的点 点评：此题考查的知识点是勾股定理，实数与数轴，关键是能够正确运用数轴上的点来表示一个无理数 23如图，ABAC，AD平分BAC，且CD=BD试说明B与C的大小关系？ 考点：角的大小比较 分析：在AB上截取AE=AC，连接DE，证ACDAED，根据全等三角形的性质和等腰三角形的性质即可得到两角的大小关系 解答：解：B十C=180 理由如下：在AB上截取AE=AC，连接DE AD平分BAC， CAD=EAD， 在ACD与AED中， ACDAED（SAS）， C=AED，CD=DE， 又CD=BD， DE=DB， B=DEB， 又DEB+AED=180， B+C=180 点评：本题主要考查全等三角形的性质和等腰三角形的性质和角平分线的定义 24我们给出如下定义：若一个四边形中存在相邻两边的平方和等于一条对角线的平方，则称这个四边形为勾股四边形，这两条相邻的边称为这个四边形的勾股边 （1）写出你所知道的四边形中是勾股四边形的两种图形的名称直角梯形，矩形； （2）如图，将ABC绕顶点B按顺时针方向旋转60后得到DBE，连接AD、DC，若DCB=30，试证明；DC2+BC2=AC2（即四边形ABCD是勾股四边形） 考点：勾股数；勾股定理 专题：新定义 分析：从平时的积累中我们就可以很快想到，正方形和矩形符合然后根据图形作辅助线CE，看出CBE为等边三角形，DCE为直角利用勾股定理进行解答即可 解答：（1）解：直角梯形和矩形的角都为直角，所以它们一定为勾股四边形 （2）证明：连接CE，BC=BE，CBE=60 CBE为等边三角形， BCE=60 又DCB=30DCE=90 DCE为直角三角形 DE2=DC2+CE2 AC=DE，CE=BC DC2+BC2=AC2 点评：此题关键为能够看出题中隐藏的等边三角形 25在平面直角坐标系中，直线y=2x+2与x轴交于点A，与y轴交于点C，B的坐标为（4，0） （1）求A、C的坐标及直线BC解析式 （2）ABC是直角三角形吗？说明理由 （3）点P在直线y=2x+2上，且ABP为等腰三角形，直接写出点P的坐标 考点：勾股定理的逆定理；坐标与图形性质；一次函数图象上点的坐标特征；待定系数法求一次函数解析式；等腰三角形的性质 分析：（1）利用待定系数法求出直线BC解析式即可； （2）利用勾股定理的逆定理得出ABC的形状； （3）利用等腰三角形的性质得出AB=PB=5即可得出答案 解答：解：（1）y=2x+2中，当x=0时，y=2， C（0，2）， 当y=0时，x=1， A（1，0）， 设直线BC解析式为y=kx+b， 过C（0，2），B（4，0）， 解得， 直线BC解析式为y=x+2； （2）C（0，2），B（4，0），A（1，0）， AB=5，AC=，CB=2， （）2+（2）2=52， AC2+CB2=AB2， ACB=90， ABC是直角三角形； （3）如图所示： 点P在直线y=2x+2上，且ABP为等腰三角形， AB=PB=5， 可得点P的坐标（1，4） 点评：此题主要考查了勾股定理逆定理以及待定系数法求一次函数解析式等知识，利用数形结合得出是解题关键 26如图，在矩形ABCD中，E是BC的中点，将ABE沿AE折叠后得到AFE，点F在矩形ABCD内部，延长AF交CD于点G （1）猜想线段GF与GC有何数量关系？并证明你的结论； （2）若AB=3，AD=4，求线段GC的长 考点：矩形的性质；全等三角形的判定与性质；勾股定理；翻折变换（折叠问题） 分析：（1）连接GE，根据点E是BC的中点以及翻折的性质可以求出BE=EF=EC，然后利用“HL”证明GFE和GCE全等，根据全等三角形对应边相等即可得证； （2）设GC=x，表示出AG、DG，然后在RtADG中，利用勾股定理列式进行计算即可得解 解答：解：（1）GF=GC 理由如下：连接GE， E是BC的中点， BE=EC， ABE沿AE折叠后得到AFE， BE=EF， EF=EC， 在矩形ABCD中， C=90， EFG=90， 在RtGFE和RtGCE中， ， RtGFERtGCE（HL）， GF=GC； （2）设GC=x，则AG=3+x，DG=3x， 在RtADG中，42+（3x）2=（3+x）2， 解得x= 点评：本题考查了矩形的性质，全等三角形的判定与性质，勾股定理的应用，翻折的性质，熟记