三年级美术《吉祥图案》

1 / 5 三年级美术吉祥图案 莲山课 件 k 三年级美术吉祥图案教学设计 教学内容与目标 1显性内容与目标 应知：欣赏不同地区、不同类型的吉祥图案，了解有关吉祥图案的文化及其发展。知道部分典型的吉祥图案，了解它们的造型特点及所表达的含义。 应会：能用绘画的形式设计吉祥图案，表达自己美好的心愿。 2隐性内容与目标 通过对吉祥图案的欣赏，使学生初步了解有关吉祥图案的知识，了解民族传统文化及吉祥图案的设计特点和造型方法。 启 发学生感受并表现生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情感与态度，以及形象表达能力和创造力。 教学重点与难点 2 / 5 重点：通过了解有关吉祥图案的文化，加深对民族传统艺术的了解。尝试用绘画的形式设计吉祥图案，表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活美好的祝愿。 难点：图案的造型要生动、有趣，并且能表达自己的美好愿望。 课前准备 1、师生共同搜集有关吉祥图案的图片和资料。 2、制作教学课件。 课程设计思路 教学基础 1、学生们对于图案的造型色彩方面有初步的欣赏和绘画能力。 2、在该课前，已学习上一课中国龙，对于 “ 吉祥图案 ”有初步认识。 3、课前要求搜集有关 “ 吉祥图案 ” 的资料，学生们都表现积极，兴趣甚浓。 作业设计 该课原作业设计为剪纸，但鉴于在一节课内既要了解吉祥图案的历史、讨论吉祥图案的设计内容、表现形式、表现手法等，又要讲述剪纸的形式和表现手法，内容繁复，故把教学的重点放在吉祥图案的设计上，把图案设计作为该课的堂上作业，把剪纸作为课后练习。 3 / 5 教学活动 组织教学 引入新课 1、小结上一节中国龙的学习情况，简述本节内容，激励大家学好本课。 2、讨论：你搜集了什么吉祥图案，可以给大家介绍一下吗。 讲授新课 一、提出问题 1、师：刚才大家讨论得很热烈，说明大家课前能做好充分的准备，对吉祥图案有了初步的了解。 2、师：那老师现在要考考大家了，请看屏幕 3、播放图片 1，提问：这个图案里主要画了什么？（小朋友、鱼、荷花） 4、播放图片 2，提问：在很多的吉祥图案里都有荷花和鱼的，我们把荷花称为 “ 莲 ” ，那么 “ 莲 ” 的谐音是什么？（年） “ 鱼 ” 的谐音呢？（余）这种方法叫 “ 谐音法 ” 。这种把荷花和鱼画在一起的吉祥图案的寓意是什么？（年年有4 / 5 余） 5、师： “ 年年有余 ” 是一个美好的愿望，一般我们不能直接把 “ 年 ” 和 “ 剩余 ” 画出来的，如何以绘画形式来表达这个愿望呢，我们聪明的祖先就创造了这种好方法，真厉害！下面请继续观看以下的吉祥图案，要注意画面的含义哦。 6、播放图片 3，讨论 “ 室上大吉 ” 的谐音法。 7、播放图片 4，讨论 “ 松鹤延年 ” 的比喻法。 8、刚才我们看到的都是吉祥图案，那么什么叫吉祥图案呢？ （播放图片 5） 二、了解历史 播放图片 6 23，引导学生从吉祥图案的内容、表现形式、表现手法等方面来思考，沿着吉祥图案的历史长河，自近而远地欣赏分析不同时代的吉祥图案的艺术特点，板书部分关键词语：设计内容、表现形式、表现手法。 在欣赏过程中，教师边播放图片，边用语言提示各图案的特点。 三、小组讨论 1、播放图片 24，要求根据刚才看到的图片以及学生自己搜集的资料，按四个小组分别讨论四个问题。 2、小组讨论。 3、小组汇报讨论结果。 4、教师小结，播放图片 25。 5 / 5 四、思考探究 1、播放图片 26，提问：为什么这个图案叫 “ 四季平安 ” ？它是怎么设计的？ 2、播放图片 27，说明 “ 四季平安 ” 的设计方法，并引申：吉祥图案的设计方法就是 “ 用美好漂亮的事物来表达美好的心愿 ” 。 五、布置作业 播放图片 28，布置作业。 六、学生设