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1 / 3 三年级英语上册期中学情检测质量分析 三年级英语上册期中学情检测质量分析 一、考情分析 三年级共四个班， 248 人。本次期中测试， A 级 236 人， B级 10 人， c 级 1 人， D 级 1 人，平均分分。这是小学阶段的第一次英语考试，大部分学生成绩良好。良好开端是成功的一半，保持良好的学习习惯，成绩将会稳步提升。同时，落后生的帮扶要尽早落实。 二、试卷分析 本套试题，分听力和笔试两部分。一至五题为听力部分；六至八题为笔试部分。满分一百分。 听力部分： 第一大题：听录音连线。此题完成理想，无扣分现象。 第二大 题：听录音判对错。综合考查。出错集中在 3、 4 小题。听音不仔细，题号颠倒。 第三大题：听录音标序号。考查点为前两单元。第一组完成良好，出错集中在第二组的图 3、图 4。常用问候语掌握不熟不灵活。 第四大题：听录音圈图片。考查点为第三单元。完成理想，极个别学生出错。 第五大题：听录音勾句子。综合考查。 5 小题出错较多，学2 / 3 生反映是录音不清晰，然而主因是学得不扎实，考试能力有待强化。 笔试部分 第六大题：读一读连一连。考查点为第三单元。完成理想，极少数出错，重点词汇掌握差。 第七大题：读一读选一选 。考查点为第一单元。完成理想，极个别出错。 第八大题：读一读填一填。主要考察第三单元。完成理想，极个别出错。知识没有掌握。 三、教学反思 1、强化作业监管。对于不完成和不认真完成作业的学生，加大干预力度，力求每个学生按时按质完成作业，督促养成自觉的学习习惯。 2、提高课堂质量。进一步优化课堂时间，避轻就重。增强课堂趣味，加大会话活动的力度，提高注意力。加强词汇教学，重视学生 “ 见词会读，词不离句 ” 的语言运用能力。 3、加强听力训练。考试发现学生解决听力题目的能力有所欠缺，比如不读题、不看图、不会抓关 键词、机械思维、不认真听等。因此要注重平时的听力训练，有效纠正和引导。同时课堂上多使用英语教学，培养学生良好语感和语音基础。 4、帮扶后进生。对成绩落后的问题学生，引起重视，不怕3 / 3 麻烦，增强耐心，对症下药，狠抓督促。 5、家
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