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文档简介

Unit 3 ParksLESSON SEVENTEEN教学内容1.听录音，比较图画，给与录音一致的打钩，不一致的打叉。2.看图，对公园的景物进行描述。教学目标1.通过听录音, 比较图画，检测学生的听力，培养他们说的基本能力。2.能够初步使用本单元的句型进行交流、沟通。测试学生的语言表达能力。教学重点1.对听力的检测，有一定的难度，要指导完成。2.对学生语言表达能力的测试。教学用具1.挂图 2.投影片 3.录音磁带教学过程1.复习本单元的内容。（1） 变魔术：把假树假花藏在身上，然后逐一变出，要求学生说出英文单词。（2）组建小公园：课前请学生搜集有关公园的小图片，课堂上让学生以小组为单位，把小图片贴在一起组成一个小公园图。（3）展示照片：请学生把有关公园的照片拿到课堂上来，同学之间就照片里看到的景物进行描述或简单指认。2.新授。（1）看A部分的挂图，让学生看清楚画面上有什么。引导学生按一定的规律说。带领学生一一指认，以便为下面的听力练习做好准备。（2）引导学生观察事物所在的位置，并帮助学生用英文表达。如：Where is the rabbit? Its on the grass.（3）播放录音，引导学生认真听，并让学生回答录音中说了什么。（4）指导学生把听到的内容与挂图进行比较，做出判断，然后在相应的数字后面打钩或打叉。（5）帮助学生用自己的话描述本课的图画。充分肯定孩子所说出的每一个单词和每一个句子。3.家庭作业。听录音，练习说出句型。完成评价表格。LESSON EIGHTEEN教学内容一个好朋友在公园里玩捉迷藏的故事。教学目标1.通过阅读图画故事，培养学生初步的阅读理解能力。2.过表演故事情节，复习本单元所学的单词和句子。3.培养学生热爱大自然、热爱生活和热爱小动物。 教学难点说出每一幅图的句子，并表演出来。教学用具1.挂图 2.投影片 3.录音磁带4.单词卡片 5.头饰道具。教学过程1.复习出示单词卡片，说出关于公园的11个单词和本单元涉及的句型。歌谣和歌曲。2.新授 （1） 请学生观看教学挂图，播放录音，让学生了解故事的整体内容。（2） 用简单的英语讲解故事。（3）听录音，试着到黑板前边听边指出相应的图画。（4）试着让学生边听录音边做出相应的动作。（5）鼓励学生模仿录音中的句子，在反复听、模仿说句子的基础上，自主选择进行表演。（6）教师指图，全班学生一起说故事。（7）以小组为单位练习，相互帮助，争取都能讲出故事。（8）学生戴上头饰，拿上道具，在老师的帮助下表演我不是蝴蝶的短剧。（9）启
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