八年级生物上册 7.1.6《鸟类》课件 鲁科版五四制.ppt

第六节鸟类,有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢?也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？,1.认识鸟类的多样性。2.概述鸟类适于空中飞行的形态、结构特点。3.描述鸟类的主要特征。4.说出鸟类与人类生活的关系5.认同对鸟类保护的重要性。,多种多样的鸟,世界上的鸟类约有9000多种，我国有1100多种，是世界上鸟类种类最多的国家之一。鸟类分布非常广泛，它们是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。,观察下面的几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。,大山雀,金雕,丹顶鹤,啄木鸟,野鸭,试着完成课本31页的表格,下喙短、上喙长并向下鈎曲,足有四趾，三趾向前，一趾向后。趾末端有利爪,以中小型动物为食,草原、森林、丘陵地带,喙长而直,喙长而直，舌细长,喙扁平,足有四趾，三趾向前，一趾向后。腿细长,以鱼、昆虫、软体动物及叶、茎、根、果实等为食,湖泊、沼泽、滩头等湿地,足有四趾，二趾向前，二趾向后,以昆虫为食,森林地带,足有四趾，三趾向前，一趾向后。三趾间有蹼,以鱼、昆虫、软体动物及叶、茎、根、果实等为食,湖泊、沼泽、滩头等湿地,1.试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系。,鸟喙的形态结构决定了鸟的食性，鸟足的特征也与其生活环境相适应。,2.这些鸟在外部形态上有什么共同特点？,上述鸟类虽然在喙、足的特征上有着差别，但在外部形态上有着许多共同点：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身体呈流线型，前肢变成翼，被覆羽毛。,鸟的主要特征,鸟作为一种追求美好生活的象征，很多人都曾想像鸟儿一样自由飞翔。为什么人不能飞，而鸟类却能展翅高飞呢？我们来探究“鸟适于飞行的形态结构特点”。,流线形，减少阻力,1.体形：,2.体表：,被覆羽毛，尾和翼的正羽利于飞行,（注意：鸟的前肢特化成翼),胸肌,3.胸肌,发达，牵动两翼的力量强,在一个烧杯里装一些水，然后向里面分别投入猪骨头、鱼骨头、鸟骨头，观察现象。,鸟骨头在最上面，鱼骨头在中间，猪骨头在最下面,探究小实验,4.骨骼,薄而轻，胸骨发达，长骨中空。,胸骨(发达),长骨（中空）,5.消化系统,食量大；小肠长，消化能力强；直肠短，排出粪便迅速，减轻体重，利于飞行。,6.循环系统,心脏四个腔，两条循环途径，心搏速率快。加强了运输氧气和营养的能力。,7.呼吸系统,肺,气囊,用肺呼吸，气囊辅助呼吸（双重呼吸）,8.鸟的体温：高而恒定,一般在3842之间。,有良好的产热和散热结构；心脏有完整的四腔，心率高，代谢旺盛；羽毛有保温作用；鸟的食量大，消化能力强，产热多。,体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。,鸟类有哪些特征：,鸟与人类的关系,猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。,鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源。,鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。,鸟,适于飞行的特点,体形：呈流线型,体温恒定：体温高而恒定,生殖：体内受精，产生大量有壳卵,主要特征：体表覆羽,与人类生活的关系,翼：大量羽毛,骨：薄、轻,胸肌：发达,消化：食量大，消化能力强,呼吸：具有与肺相通的气囊,1.家鸽适于飞翔的特点，错误的是（）A.身体呈流线型B.气囊可散热C.食量非常大D.粪便在体内储存时间长,D,2.哪类不是体温恒定的意义（）A.