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文档简介

1 / 3 三年级语文期中考试卷面分析 三年级语文期中考试卷面分析 1.试卷所呈现的特点： 首先，试卷内容结构：基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，但通过采用 “ 形近字组词 ” 、 “ 按要求改句子 ” 、 “ 小练笔 ” 的题型增大了考查面，给学生提供了较大的发挥空间。 其次，作文紧贴教材第二单元训练主题，首次突破教材，要求通过一件事来突出人物身上的品质。由于课内已经练习过，难度非常低，有利于学生加深巩固这种主题的习作。 2.整体情况分析：（文字叙述。） 本次期中考试，语文试卷从基础知识、阅读、作文三个方面对学生的知识 和能力进行较全面的检测。试卷与书本密切联系，同时又有一定的拓展，总体题量偏多，难易适中，题型多。 3.答题情况分析（依据图片简要分析原因。） （ 1）亮点 下面找错别字和缩句子两道题是大部分学生容易出错的地方。 （ 2）主要问题 : 2 / 3 找文中的错别字，这种题型本学期没有练习过，很新颖。有的学生找的不全面，有的找出了错别字却没有写出正确的字，有的找的不是错别字，还有的学生直接在文中订正错别字。 缩句子，学生对缩句的概念不够清楚，所以出现了缩的句子不是最短的，还有个别学生重新写了新句子。 4.我的思考 。 对于学生本次中考出现的问题，要加以重视。语文教学离不开字词句段篇章的学习，要全面展开。平时的教学中要注重薄弱环节的加强训练，对掌握的知识要进行强化，基础较弱的学生要进行关注。 5.努力方向。 重视字词教学 从本次考试中，我很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的因此，在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。 提高阅读能力 阅读题的得分率是最低的，学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。 3 / 3 平时讲课时，学生朗读和思考的时间不多。因此，以后我要重视在阅读教学让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。 激发习作兴趣 三年级的孩子学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。首先要激发学生的写作兴趣，使学生爱上习作，善于表达。写身边的事，说心里的话，要善于发现自己身边的故事
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