三角形的认识_第1页
三角形的认识_第2页
三角形的认识_第3页
三角形的认识_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 三角形的认识 三角形的认识 孟州市南庄镇田寺小学范希建【教学目标】 (一 )使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征 (二 )利于学具培养学生动手能力、观察能力和归纳概括能力 【教学重点和难点】 通过动手实践学生自己领悟三角形的意义和特征，既是教学的重点，也是学习的难点 【教学过程】 (一 )复习准备 1.下面各是什么角？ 说出什么叫直角、锐角、钝角？ 组成角的两条边是 什么线？ 2.家在本子上画出直角 (用三角板 )、锐角、钝角各一个 小结：我们已经学习了线段和角，如果把角的两条边改为线段，把角的两个端点连起来会出现什么图形？ (三角形 ) 我们今天就来研究和认识三角形 (板书课题：三角形的认识 ) (二 )学习新课 1理解三角形的意义 2 / 4 (1)我们已学过三角形，你能举例说出哪些物体的面是三角形吗？ (红领巾等 ) (2)利于学具，动手做三角形，小组内比一比有什么不同？ (3)结合复习题，思考讨论： 三角形是几条线段围成的？ 什么样的图形叫三角形？ 在讨论的基础上，引导学生概括：三角形是由三条线段围成的，由三条线段围成的图形叫做三角形 (4)巩固概念 找一找，哪些是三角形？ (投影 ) 用三条线段组成的图形叫做三角形这句话对不对？为什么？ 在学生回答的基础上，教师强调，看一个图形是不是三角形，要从两方面看：一是看只有三条线段，二是要看是否围成的封闭图形 2掌握三角形的特征 刚才大家找出这么多三角形，它们的形状各不相同，进一步观察一下，这些三角形有没有共同的地方？ 启发学生明确：它们都是三条线段围成的，它们都有三个角，都有三个顶点 再引导学生概括：围成三角形的每条线段叫做三角形的边，每两条线段的交点叫做三角形的顶点 3 / 4 3教学三角形的特性 我们学习的三角形在日常生活中有很多地方要用到，像自行车的车架、房梁架等为什么要用三角形的呢？我们来做一次实验 教师用事先准备好的木框，让同学们拉一拉 先拉五边形木框 (变形 ) 再拉四边形木框 (变形 ) 后拉三角形木框 (拉不动，三角形不变 ) 提问：通过三角形木框拉不动，你明白了什么道理？可以得出什么结论？ 学生动手实践，老师引导学生明确：三角形的三条边长度固定，三角形的形状和大小就固定不变了因而三角形具有稳定性这就是三角形的特征 你能举出生活中有哪些用到三角形的特性吗？ (椅子腿松动了，可以固定一个三角形铁架 ) (三 )巩固反馈 1说说三角形的意义、特征 2三角形有什么特性？ 板书设计 三角形的
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论