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读书心得之教师的诗意 本人时而思索这样的问题：中国的教育出路在哪？发展趋势如何？作为一个普通的教师，该当如何？近期些年，也阅读了一点书籍，包括苏霍姆林斯基的给老师的建议、肖川的当代教育思想精要和教育的视界等，对其中提出的“生命的教育”、“诗意的教师”等提法有所感触。现做几个梦，设想几个诗意的片段： 一诗意的高考 作为一个教育工作者，对当下的教育，特别是“高考指挥棒”这个现状感慨万端。曾有高考咏： 睡意朦胧闹钟醒，月明星稀书包动。 韶华易逝三万题，家园难望十亿人。 创新路上谁在问？中国梦里少人行。 万事皆休高考榜，他乡或现桃花中。 对待高考，本人认为要有一颗“尽心尽力、无怨无悔”之心。高考之路，宛如人生：困难与希望同在，汗水与梦想同行。要用勇气与决心，跨障碍与困境；用勤奋与智慧，写进步与希望；用青春与汗水，追梦想与成功！ 二诗意的教育 顺德一中百年校庆之际，躬逢盛会，即兴一首： 桑基鱼塘生计忙， 经扶济世建学堂。 新民至善百年梦， 南粤翘楚报梓桑。 本学期第五周彭云松副校长等领导带领高一部分教师访问青云中学，本人有幸参加了这次活动，所见所闻至为愉快，当日写下了访青云中学有感一诗： 人有青云志，先贤办学堂。 鸟语惊课桌，花香透书窗。 操场学童闹，菜园夫子忙。 言传还身教，恩泽百世乡。 此诗被收录于一中教坛（XX年第1期）。以上拙作可为本人教育理想之存照。 三诗意的先贤 学校每年组织科组外出学习参观，常让人收获颇丰。记得XX年游肇庆鼎湖山“孙中山游泳处”后，深有感触，写下行者中山一诗，以为辛亥革命百年祭： 南国多名胜，端州鼎湖行。 逸仙好真趣，浪迹山野中。 敢问鼎何在，再向深山寻。 林深藏春雷，溪浅润秋风。 道险拨乱草，山幽鸣蛟龙。 远行暂濯足，苦旅还洁身。 孤潭无寒意，独身有暖心。 谁能忘先圣，神州涅槃人。 四诗意的社会 前几日高一（5）班学生请我给班级网页写几句话。我忽然想到了论语，于是寄语学生：“热血的追梦青年当为未来这样的社会生活做出卓越的贡献：早上起来呼吸清新的空气，中午领取丰厚的报酬，下午参加民主的选举，晚上吃上放心的食品，周末举行慈善的
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