2019年高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.3.2 二氧化氮、一氧化氮及酸雨课件 新人教版必修1.ppt

第2课时二氧化氮、一氧化氮及酸雨,目标导航,预习导引,1.能记住NO、NO2的性质。2.能说出SO2、NO2对大气质量的影响,特别是酸雨的成因、危害及防治措施。3.能对NO、NO2、O2溶于水进行简单计算。,目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,2.酸雨(1)定义:pH5.6的降水。(2)成因:主要是大气中的SO2与NO2溶于水形成的。(3)危害:直接破坏农作物、森林、草原,使土壤、湖泊酸化。加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信电缆的腐蚀。,知识梳理,典例透析,知识梳理,典例透析,2.氮的氧化物溶于水的三种类型(1)NO2气体:NO2气体溶于水时仅涉及反应,剩余气体为NO。(2)NO2和O2的混合气体:NO2和O2的混合气体溶于水时涉及反应:,知识梳理,典例透析,(3)NO和O2同时通入水中:NO、O2同时通入水中时涉及反应:,知识梳理,典例透析,二、中学化学中常涉及的环境污染及其防治1.常见环境污染(1)酸雨形成原因主要是由SO2和氮氧化物造成的;能使土壤酸化,腐蚀建筑物等。(2)光化学烟雾主要是由氮氧化物、碳氢化合物造成的;危害人体健康,影响植物生长。(3)臭氧空洞主要是氮氧化物、氟氯代烃等废气排放引起;使地球上的生物受太阳紫外线的伤害加剧。,知识梳理,典例透析,(4)温室效应主要是由于大气中CO2含量的不断增加造成的;会使全球气候变暖,冰川融化,海平面上升。(5)白色污染形成原因是聚乙烯等废旧塑料的随意丢弃;会破坏土壤结构和生态环境。(6)赤潮和水华形成原因是含磷洗衣粉的大量使用及含氮、磷废水的任意排放;会使藻类过度繁殖,水质恶化,鱼类因缺氧而死亡。若发生在淡水中称为“水华”,发生在海水中称为“赤潮”。,知识梳理,典例透析,知识梳理,典例透析,知识点1,知识点2,知识点3,【例题1】已知NO2和溴蒸气都是红棕色气体,且都有强氧化性,则下列试剂或方法中不能将NO2和溴蒸气区别开的是()A.向两种气体中加入适量水,振荡B.将两种气体分别通入到AgNO3溶液中C.用湿润的淀粉KI试纸检验D.将两种气体分别通入四氯化碳中解析:NO2与水反应生成硝酸和无色气体NO,溴蒸气溶于水形成橙色溶液,A项能区别;将两种气体分别通入AgNO3溶液中,前者无沉淀生成,后者有浅黄色AgBr沉淀生成,B项能区别;NO2和溴蒸气都有强氧化性,都能将I-氧化成I2,使淀粉变蓝,C项不能区别;溴蒸气溶于四氯化碳中形成橙红色溶液,NO2气体不溶,D项能区别。答案:C,知识梳理,典例透析,知识点1,知识点2,知识点3,【例题2】将装有30mLNO和NO2(设无N2O4)混合气体的试管倒立于水中,经过足够长时间,到水面不再上升为止,此时试管内剩余气体的体积为16mL,求原混合气体中NO和NO2的体积各多少毫升?,知识梳理,典例透析,知识点1,知识点2,知识点3,知识梳理,典例透析,知识点1,知识点2,知识点3,解法二:气体体积差量法。反应后气体体积减小值:30mL-16mL=14mL。设原混合气体中NO2的体积为x。V(NO)=30mL-21mL=9mL。答案:混合气体中NO2为21mL,NO为9mL。,知识梳理,典例透析,知识点1,知识点2,知识点3,【例题3】将10mL充满NO2和O2混合气体的试管倒置在水槽中,反应停止后试管内剩余2mL无色气体,求原混合气体中NO2和O2各多少毫升?,知识梳理,典例透析,知识点1,知识点2,知识点3,答案:(1)若剩余的是NO,则NO2和O2的体积分别为9.2mL和0.8mL。(2)若剩余的是O2,则NO2和O2的体积分别为6.4mL和3.6mL。,知识梳理,典例透析,知识点1,知识点2,知识点3,【例题4】酸雨给人类带来了种种危害,严重地威胁着地球生命生存的生态环境,下列有关减少或者防止酸雨形成的措施中可行的是。对燃煤进行脱硫处理对含SO2、NO2的工业废气进行无害处理后,再排放到大气中人工收集雷电作用所产生的氮的氧化物飞机、汽车等交通工具采用清洁燃料解析:燃煤脱硫后,煤燃烧产生的SO2减少,有助于防止酸雨形成;将工