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1 / 5 两位数减一位数的口算方法练习七（ 2 苏教一年级下册） 第六课时：两位数减一位数的口算练习七（ 2） 教学内容： 教材 P55 56页练习七 5 9 教学目标： 使学生进一步巩固两位数减一位数的口算方法，进一步理解退位减的口算过程，并能正确地、熟练地口算出已经学过的计算、培养学生的估算意识。 教学重点：巩固两位数减一位数的口算方法 教学难点：理解退位减的口算过程 教具准备： 教学挂图或多媒体，小黑板 2 / 5 教学过 程 自我加减 一、复习。 口算。 69一 9 78一 7 32一 7 84一 6 46一 8 23一 6 55一 8 60一 6 83一 9 （直接说得数，并指名说说 84一 6、 60一 6 你是怎样算的？） 二、练习设计： 1练习七第五题：算一算，比一比。 独立完成，集体交流时提问： （ 1）第 1 组的两道题在计算时有什么不同？ （ 65-4 先从个位上减， 65-40先从十位上减） （ 2）第 2 组的两道题在计算时有什么不同？ （ 76-6 个位够减，不需要退位， 76-8 个位不够减，需要退位。） （ 3）第 4 组的两道题为什么 53-4 的差是四十几， 54-3 是3 / 5 五十几？ 2练习七第六题： （ 1）判断一下题中的 8 道题哪些是退位的，哪些不需要退位，每题的得数是几十多。 （ 2）学生计算并与估计的结果进行比较。 教学过程 自我加减 3练习七第七题： （ 1）老师说明题意： 用题中的每一位数字分别减去 8 和 5。 （ 2）同桌同学互相练习，比一比谁算得好。 4练习七第八题： （ 1） 12 题口算，要求学生在 2 5 分钟内完成，集体订正时说一说 60-20、 40 32、 61 一 4、 45 9 这四道题是怎样算的？ （ 2）统计正确率，了解错题情况，及时订正。 5练习七第九题： （ 1）出示第 9 题，仔细观察并提问：图中的三位同学分别买了什么商品？它们的价格是多少元？ （ 2）学生独立解答。 （ 3）集体订正时说说解题思路。（求 男孩比女孩多用多少元、就是求买书包比买钢笔多用多少元，也就是求 34 比 8 多多4 / 5 少？） （ 4）指导学生集体口答。 （ 5）以游戏形式围绕第 9 题进行提问题的练习。 三、堂上小测： 1、写出卡片上每个数减 8 得多少？ 23439475571634832542 2、直接写出得数。 36+3=47-20=58-6=73-8= 27-9=64+4=80-7=25+9= 3、从 90里连续减 9，把每次减得的差写在横线上。 9081 从 37里连续减 5，把每次减得的差写在横线上。 3
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