高考生物二轮复习第二部分高分提能策略一高考热点题型冲刺（三）表格分析类课件.ppt

(三) 表格分析类,表格题是生物试卷中常有的题型，这类题型最突出的特征是以表格的形式把生物学的现象、事实、规律、原理及实验过程、实验结果呈现出来。 任何表格都是由行和列组成的，列是表格所反映的项目，行是表格的主体内容。多数表格附有标题，标题是表格内容的扼要说明，是主题。常见的表格有以下两种类型：数据表格，以数据作为主体记录的表格，有些数据是对实验结果的记录，有些数据是对个别数据的陪衬。材料(过程)表格，以材料(处理过程)作为主体记录的表格。,(2015安徽合肥一检)某种观赏植物A在干旱条件下，会改变CO2吸收方式。测得正常和干旱条件下，植物A昼夜气孔开放度与CO2吸收速率的变化情况如下表所示：,(1)正常条件下8：00，叶绿体中H转移的方向为 _，线粒体中H转移的方向为_。 (2)在干旱条件下4：00，植物A _(填“发生”或“不发生”)光合作用的暗反应，原因是 _。 已知在干旱条件下12：00，植物A发生明显的有机物积累，请推测光合作用所需CO2来源为 _。 此时实验测得CO2吸收速率相对值为零的原因是_。,从类囊体向叶绿体基质,从线粒体基质向线粒体内膜,不发生,无光照则无光反应为暗反应供氢供能,呼吸作用释放和夜间吸收并储存的CO2,气孔关闭,解析 对(2)小问中“干旱条件下12：00，植物A发生明显的有机物积累，推测光合作用所需CO2来源”即可依据“看点看线看面”达成。 (1)看点：干旱条件下12：00，看表格中干旱、12：00的气孔开放度和CO2吸收速率相对值两点，数据均为零，由此推测植物A发生明显的有机物积累的CO2为内源获得。 (2)看线：题表干旱栏中，从20：004：00气孔开放度均为70，CO2吸收速率相对值均为40，说明夜间时，植物A大量吸收CO2。,(3)看面：综合分析题表干旱栏中，白天12：00的气孔开放度和CO2吸收速率相对值均为零，夜间20：004：00的气孔开放度和CO2吸收速率相对值均为一定值，说明干旱条件下12：00光合作用所需CO2的来源是呼吸作用释放和夜间吸收并储存的CO2。,押题1 甲、乙是某单细胞生物生长所必需的两种小分子物质，科学家为了研究该单细胞生物运输两种物质的方式做了相关实验，结果记录如下。下列叙述合理的是( ) A.实验中的因变量是培养液中甲或乙的浓度 B该生物运输甲的速率要小于运输乙的速率 C该生物运输甲的方式可能为自由扩散 D乙穿过细胞膜需要细胞呼吸提供能量,C,解析：实验的自变量是培养液中甲或乙的浓度；在外界培养液中甲或乙浓度改变的情况下，甲物质的转运速率有时比乙高，有时比乙低；甲的转运速率与外界甲浓度呈正相关，转运方式可能为自由扩散；据表中乙的转运速率随乙浓度变化而变化的数据无法推测运输乙的具体方式。,押题2 (2015湖北武汉模拟)某弃耕地的主要食物链由植物田鼠鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/(hm2a)。,(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是_。 (2)在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1 hm2范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只，该种群密度是_只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果_。 (3)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%5%用于_，其余在呼吸作用中以热能的形式散失。 (4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕，可见，信息能够_，维持生态系统的稳定。,3%,80,偏高,自身的生长、发育和繁殖,调节生物种间关系,解析：(1)能量传递效率是同化量之比，所以能量从田鼠传递到鼬的效率是2.25107/7.50108100%3%。 (2)标志重捕法中种群密度初次捕获标记数再次捕获数/再次捕获标记数，即4030/1580只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，因为分母减少，分子不变，会导致种群密度估算结果偏高。,(3)同化的能量主要是通过细胞呼吸散失，其余的是用于自身的生长、发育和繁殖。 (4)鼬能够