两杯水作文教学实录

1 / 4 两杯水作文教学实录 师：今天，老师给大家带来一件非常特殊的礼物，猜一猜，老师给大家带来什么礼物？我看谁的思维最活跃。 生：老师喜欢看，应该是篮球。 师：有可能，微型篮球。 生：沙漏。 生：可能是文具吧。 生：是一叠书。 生：有可能是佛像。 师：大家的猜测五花八门，那到底是什么礼物呢？答案马上揭晓！睁大你们的眼睛 ,一定要看清楚 .现在，这件特殊的礼物即将揭开它神秘的面纱了。（教师轻轻揭开红布的一角，随即放下。）想知道是什么礼 物吗？ (生 )想 ! 师：有多想？ 生：想到了抓狂。 生：抓耳挠腮 生：心里很紧张，很期待。 师：这是你真实的想法。看来同学们都非常期待。究竟是什么礼物呢？现在是见证奇迹的时刻。 (出示 :两杯水 ) 师：刚才老师听到了不止一声叹息 ,告诉老师 ,你为什么叹气 ? 2 / 4 生：因为我觉得这件礼物太平凡了。 生：我很吃惊。 生：大失所望。 生：非常沮丧。 师：课堂上来了两杯水 ,你还有其他的想法吗 ? 生： 这两杯水与课堂有什么关系呢？我们是来学习的，不是来喝水的。 师：有失望，有疑惑，有好奇，这些都是大家内心真实的想法。写文章的时候，不仅要写看到的，还要写想到的，这样才会更具体，也才会更有生命力。 师：老师带两杯水来干什么？告诉大家，老师带来两杯水是请大家品尝的。首先声明一点，这两杯水都是可以喝的，无毒无副作用，大家可以放心品尝。不过老师有个前提，每个同学只有一次品尝的机会，也就是说，你选择了这一杯，就意味着你放弃了另一杯，所以一定要慎重。 师：看，两杯水，一杯是清澈透明的无色的 水，一杯是色彩鲜艳、充满诱惑的黄色的水，你要选择哪一杯呢？并说出你的理由。 生：我选择黄色的，因为黄色的那一杯很诱人，他引起了我的好奇心。 生：我也选黄色的。因为我想尝尝它到底什么味道。 生：我选白色的。因为他是纯净透明的，象征着纯洁。 3 / 4 生：我选择黄色的，因为它的色彩非常绚烂，看着就想有一种想喝的感觉。 师：还有谁选择黄色的？记住自己的选择，不能再改变了。 师：现在我们开始验证自己 的选择。我先找一个同学上台品尝，其他同学注意观察他品尝时的一连串的动作、神态。 （学生品尝） 师：你看到了什么？ 生：我看到他用双手端着杯子，缓慢地喝下去，然后紧闭着眼睛，好象在说着： “ 真酸啊！真酸啊！ ” 师：既写到了动作，也写到了他的神态，很好。 生：他满脸疑惑地端起了那杯黄色的水 师：他一开始就注意到他的神态，很好。 生：然后双手端着杯子，喝了一半就把杯子拿下来了。 师： “ 拿 ” 这个动词我觉得不太准确，可以换个什么词？ 生：放。然后闭上眼睛，又喝起来。 师：谁还有补充？ 生：我发现他喝完以后笑了笑，应该是一种苦笑。 师：人们常说，人物的表情是了解人物内心的好的方法。大家猜想一下他心里在想什么？ 生：他可能在想：我怎么选了这一杯呢？太难喝了！ 4 / 4 师：你们现在又是一种什么心情？ 生：十分后悔，因为看他的表情，肯定太难喝了。 生：我现在很高兴当初选了白色的。 生：我还是坚持我的选择，因为我的