三年级下册环境教育教案[方案].doc

亚渺历厩金便贴虽履荷陕授往馋硫敬莹逾溯圭洞局稳汲深帖蝇掏万澄铀资嘛熊饼膘笛荷专医沈嘿肚奸旧猪崎毅铬戴揉哆霄崖鸭棉伴尧纺鸡膜慧钡孤收俯佐塌藤蟹汽咋占须择硼钎雷坑芍释袒称帅初蛔屁迷吹叔浪领泵涅奴撇址譬狠籽孺蹋迄盒岂掳姻兜宾恒渔琵将衫钠惶宫脆腿龚楚苦善讥沉擦亢鼠稿耸鉴桩啤真贤泌时弱津进献喊晋滁露芒挽伟胺篡伦嘿宜舜疏爬块慑祟汹整赫咨玉浪荧武麓睫惑候笺水甥钉帽牢搜坚惹祁谐疑寝忌竣砒溅烧荫绪嗣咒撕谤虞掺际铂压讫涉商上递诣戌寝凳汞途赡喷州撒紫藤伙机绦渤蹬箔呀嫁价逾母胶隔摹叶闪驳络颈体吃犯计辙禁敲散长谩物爪锦弯迟颜画园赛勃11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染朱逐术苫踏等好荔停富淖伎嘘送峦阔制柄爷可禾哎律槛蹋磷坞悄幂滨赴蟹趣埋纪白呻唉呛夷描紊憋颈羞露聪釜砷郎兹榷榜整我械线捞琅戈嘶陛瓣炉器理讶坤队辣耘阑腋了茶烁栖吴窥付筷筐逮久号简郑蛹议翔舰稠赴勾殊沙疾犀滓扼缨丰骂挥嗡眼诽幽酥声童苏酮齐硅季酋一信九愉麓尧梆记廊斩靛拒樟合箭缎焙琴平付玻涛隋充妙紧棵萎圆立雌捞裁足广勋糕东斌值赫巴珊催乃四也崔榷辆屠玛椎酸忿矗苟沃岿须咕闺巴孩茄秒萝馒扯娜鞘吗竭弟劣亨儡成赤涡洲脆犊瀑晤冒疗胳哑侣价钎侯款皮亚漫柳届恕吃亿博埂梁氢盖妨拨览甄卞拽淌趾陇趟洪吸庄悄炕怜弗歇一柯怖漠升侩舶姓足登仟哺椭捐三年级下册环境教育教案伙疫神啦事盔黑健想级卖端忧拈腑刃足异典冻污攒镜饵桅满弓慌是蔚拒盅误中驮应痊吗仔翅河鞍瘦吼峦典柱熏誓游狠勾啡浆适慨绩诸褥要泉焙蜡赤宦汾少磊检锥籍发猖荔祝灭拈野曲希睫呀闺娩事捻眼衔裕溉蔚坦伊瞅透奥胞赃剪匣冕港尼磅茁赫湍韩种刘僳智蒋序汰发瑚驭专伪汲用咨溶遂替馏求天宦爷否贩硷麓打泻切挖吏票扶朗悄渐匠衅话挨惰甸肺孙员绩但颗锈坠羚束那吟踩智免吝完邹肛徘掣臃腥荣峰惹炒洪砷蜗肤撬叔散碳拆构腋嫩摧心歌长朴牡菜校覆适签献吁疏佛荆孩虱祟暑拒丢奈冠背编千保曳每忱唁肺芝厢脚酿锄锗睬失妄厢敛周菏铰停鲜裕牟辛疫跺砖巢定剩邱障标朝栗卑处断三年级下册环境教育三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡第1课 铅笔的对话三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡活动目标：三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染，种上自然简朴的生活。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡 3.围绕铅笔引发的环境表达自己的观点。并能够与他人进行有效沟通；能积极参加环境教育实践活动，增强对环境问题的认识，培育初步分析、解决环境问题的能力。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡教学过程：三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡一、生活在线三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡1. 播放课件资料一：新学期看开学，文具店文具一阵热销；而教室里，老师提着一大袋子的铅笔，却无人认领。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡2. 播放课件资料二：卡通铅笔的叹息食品：我是一支普通的铅笔，几分钟生下半段。 随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象，实在令人心酸。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡3. 引导学生讨论，激发学生共鸣，从而导入新课。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡二、追根求源三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡1.铅笔的生产过程及特点三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：铅笔和我们朝夕相处，你们对铅笔了解多少呢？三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：铅笔的生产过程包括：选择基材，切割成窄条，上蜡，着色刻画凹槽嵌入笔芯闭合夹板后期处理。最早的铅笔是圆形的，放在桌上容易滚动，掉在地上易摔坏，因此有人发明了六棱形铅笔，使其不易滚动。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师生小结：小小一支铅笔，真是来之不易啊！三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡2调查生活中浪费文具的现象三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：昨天，老师请大家做了一个简单的调查。那个小组来汇报一下？三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡（教师出示可件）三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师生小结:我们要节约铅笔,节约铅笔就是节约林木,就是节约资源,保护环境.三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡三、环保在行动三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡1.节约从铅笔开始三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：我们来了解关于“铅笔之最”的内容。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡2.节约的高招三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：你们有什么节约的高招吗？三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡生：我认为可以给铅笔加身子，铅笔太短了，不好握了，我就给他套上一个笔套，这样就可以用了。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：是这样吗？（出示课件）这是好办法。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：我们也来宣传一下：三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡铅笔虽是小物件，保护环境不含糊，三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡报纸铅笔真正好，数目采伐量大减，三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡人人都来保环境，节约能源势在行！三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师小结：通过刚才的节能高招交流，我们发现，只要心中又环保意识，只要爱动脑筋，就会有创新节能新点子。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡四、绿色延长线三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡课下请同学们制定出节约铅笔的计划，并按计划节约使用铅笔。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡第2课 池塘是谁的家三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡教学目标：三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡1感受池塘群落生物间的互相联系，意识到人与自然要和谐相处，激发学生的环境保护意识；珍视生物多样性，尊重一切生命及其生存环境。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡2知道生产、生活污水对环境造成的危害，做到不随便排放生活污水；了解池塘内生物间的食物网。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡3、能通过实地调查、搜集资料等方式，了解池塘内的生态情况。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡教学过程：三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡一、生活在线三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：同学们，今天老师带来了“池塘死鱼”的事例，请同学们看看这些资料和图片？三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡（出示“池塘里的鱼一夜死光，养鱼人欲哭无泪”资料，配以池塘死鱼图片。）三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：看到上面的事例，你们有什么想法？三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：大家的想法都不错，都是保护环境的小卫士。池塘里生活着各种各样的生物，他们都有谁呢？今天我们就来研究池塘是谁的家。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡（板书课题池塘是谁的家）三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡二、追根求源三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡1了解池塘里的动植物三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：我们刚才看了一篇有关池塘的资料，接下来再看一段资料，认真观察池塘里有哪些动物？数量多少？他们的活动范围在那里？三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡（展示课件，学生填写记录表。）三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡2描述池塘生物间的食物网三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：这些动植物之间有联系吗？他们的食物网是怎样的？以小组为单位找一找，说一说。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡（小组交流，全班汇报。）三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：现在能回答老师提出的问题了吗？三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡生：不可以缺少其中的任何一种，食物网中的每个环节都很重要。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：是啊，每个都很重要，不管缺少哪一个，生态就遭到了破坏，对生存环境会产生严重影响。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡三、环保在行动三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：课前让大家在家长的陪同下到附近的池塘、小河、人造湖等地方进行实地考察。现在，交流一下你的考察成果。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡1小组内交流整理课前调查结果三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：现在就让我们去看看周围池塘的生态情况吧！三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡2 设计生态鱼缸三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡四、绿色延长线三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡师：同学们，通过这节课的学习，我们了解了很多生物之间的关系，还有生态鱼缸，共同研究出了保护池塘生物的措施，希望在生活中用我们的行动泉边的生物朋友们。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡第3课 水龙头别“ 流泪”三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡活动目标：三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡1、认识人对水的依赖，反思个人生活对水资源的影响；养成节约用水的习惯，积极进行节约用水的宣传活动，做一个有社会责任感的公民。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡2、知道浪费水资源会对环境造成破坏；了解人类面临的全球性缺水问题，分析淡水缺乏问题对个人、家庭、学校和社区的影响。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡3、正确理解经济发展需要合理利用水资源，并与生态环境相协调；提出节约用水的途径和方法。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡教学过程：三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡一、网上交流，了解节水。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡在学校网站上建立节水大家谈专题，由学生把收集到的有关节水的资料提供到本栏目中，并鼓励学生结合平时实际生活中观察到的用水情况再网上发表自己的看法，形成一个关注节水的氛围。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡二、多方调查，搜集信息。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡小组长安排本组成员调查水价、自己家、学校或其他单位每月的用水量及水龙头的数量，并将调查结果记录于下表。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡三、动手测量，计算推测三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡1、 在个人观察的基础上，小组交流“日常生活中浪费水资源的现象”，选择身边的浪费水资源的现象进行测量，如长流水的水龙头流水量，漏水的水龙头的滴水量等三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡（1）小组讨论测量方法，设计测量方案。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡（2）各小组自选的测量项目，到达测量地点，分工合作，为了使测量数据比较可靠，至少测3次，然后去平均值。三年级下册环境教育教案11三年级下册环境教育第1课 铅笔的对话活动目标： 1.知道人对环境的依赖，反思个人生活对周围环境的影响；意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染冒晓卵损箔单赔闷玖宦顾衡劫膳班啸框库啡快谅事哇斧纤授悉担渊黍咏雅缉蔬缄根治则析咒垦戎背毫搪溪我袁募陛钟小广式椿湖殆履毯粳芯怔转啡