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文档简介

1 / 3 中国石拱桥说课稿 中国石拱桥说课稿 一、教材分析 中国石拱桥是八年级上册第三单元中的精读课文。本单元所选课文基本上都与建筑园林、名胜古迹有关。所以，在学习本单元课文时，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物的，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。 二、教学目标 1、知识目标：理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法；学习运用准确语言的特点。 2、能力目标：了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后的顺序 ，培养学生理清说明顺序的能力。 3、情感目标：认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。 三、学情分析 对于有一点文学基础的八年级的学生来说，要他们说出抓住怎样的特征来介绍事物的不难，但是在前面没有系统地接触过说明文这种体裁，要他们理清说明顺序和体会说明文语言的准确、周密有难度。 2 / 3 四、教学重点 理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法；学习运用准确语言的特点。 五、教学难点 了解本文由 一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后的说明顺序。 六、教学过程 本课内容丰富，需 2 3 个课时才能完成。 第一课时（ 40 分钟） 第一步：（ 5 10 分钟） 处理预习作业，出示赵州桥和卢沟桥的图片，由学生观察并说出这两座桥的共同特点：都是拱桥并且历史悠久。引出今天的新课中国石拱桥，来欣赏由桥梁专家为大家介绍的中国石拱桥有什么特点。 第二步：（ 10 15 分钟） 学生自行 阅读课文，并处理文中的陌生字词。同时思考所提问题（作者抓住了中国石拱桥的哪些特点来描述的？在文中找出相应的语句。另外，作者使用哪两座桥为例来说明中国石拱桥的特点的？） 第三步：（ 10 15 分钟） 学生通过阅读课文和相互讨论对以上的问题有了大体一致的结论，老师再对此做出评论。并同时介绍文中所出现3 / 3 的说明方法。找出文中的例句，由学生来朗读。 第二课时（ 40 分钟） 第一步：（ 10 15 分钟） 通过对文章主体的把握，再来阅读 3 8 自然段，引导学生理清文章由一般到特殊、 有概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后的说明顺序。 第二步：（ 10 15 分钟） 再对第 9、 10 自然段进行阅读，分别概括出本段文字的内容。体会说明文结构安排的清晰与严密，同时学习语言的精炼。 第三步：（ 5 10 分钟） 通过对全文的把握，由学生自行完成对这篇文
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