XX学年人教版第一学期高一语文必修1教学计划.docx

XX-XX学年人教版第一学期高一语文必修1教学计划XX-XX学年人教版第一学期高一语文必修1教学计划必修模块1教学安排约安排38课时，以实际上课9周为准设计，根据学期长短和具体情况再灵活调整。阅读鉴赏（共20课时）每一单元安排5-6课时。（自读课文以自读为主，以问题引导自读，以作业的形式来检查自读质量。教材中教读和自读课文可根据具体情况灵活转换。教材处理可灵活采用单篇教学和单元教学相结合的办法）表达交流写作训练安排12课时把教材安排的url=/url写出触动心灵的人和事url=/url、url=/url写景要抓住特征url=/url、url=/url写人要凸显个性url=/url、url=/url写事要有点波澜url=/url整合为写人、写事、写景三个单元。每单元各安排1课时进行写作指导。前二单元各安排2课时进行课堂写作训练，1课时讲评；后一单元写作训练安排1课时，选优秀作文展示。朗诵url=/url安排2课时朗诵知识指导以及优秀朗诵作品欣赏安排1课时，布置搜集、交流、欣赏名家朗诵作品。平时坚持课前自我介绍、小演讲等形式的口语训练。梳理探究（2课时）安排1课时进行课内指导，要求学生任选教材中三个专题中的一个专题作为期4周的探究（第周布置），安排1课时进行成果汇报（第八周）。名著阅读(课外完成)期初布置课外阅读任务。利用周记的形式督促学生落实名著阅读-写阅读观感、读书笔记等。每周一份随笔练笔，每节课前进行三分钟说话训练。阶段小测（6课时）每两单元进行一次小测，每测2课时，每测安排1课时讲评。必修模块2教学安排约安排38课时，以实际上课9周半为准设计，根据学期长短和具体情况再灵活调整。阅读鉴赏（共24课时）第一单元教读课文两篇，每篇安排2课时，共4课时；第二单元教读课文三篇，每篇安排2课时，共6课时；第三单元教读课文三篇，每篇安排2课时，共6课时；第四单元教读课文两篇，每篇安排2课时，共4课时。（自读课文以自读为主，以问题引导自读，以作业的形式来检查自读质量，每篇适当用一课时进行指导与讲评。教材中教读和自读课文可根据具体情况灵活转换。教材处理可灵活采用单篇教学和单元教学相结合的办法）表达交流（共10课时）写作训练安排8课时写作部分的url=/url学习描写url=/url、url=/url学习抒情url=/url、url=/url学习选取记叙的角度url=/url、url=/url学习虚构url=/url各安排1课时作课堂指写作，1课时作课堂训练；各布置一篇课外作文。演讲url=/url安排2课时演讲知识指导以及优秀演讲作品欣赏安排1课时，布置搜集、交流、欣赏优秀演讲作品。平时坚持课前自我介绍、小演讲等形式的口语训练。梳理探究（2课时）安排1课时进行课内指导，要求学生任选教材中三个专题中的一个专题作为期6周的探究（第9周布置），第14周汇报探究成果。名著阅读(课外完成)期初布置课外阅读任务。利用周记的形式督促学生落实名著阅读-写阅读观感、读书笔记等。XX-XX学年人教版第一学期高一语文必修1教学计划必修模块1教学安排约安排38课时，以实际上课9周为准设计，根据学期长短和具体情况再灵活调整。阅读鉴赏（共20课时）每一单元安排5-6课时。（自读课文以自读为主，以问题引导自读，以作业的形式来检查自读质量。教材中教读和自读课文可根据具体情况灵活转换。教材处理可灵活采用单篇教学和单元教学相结合的办法）表达交流写作训练安排12课时把教材安排的url=/url写出触动心灵的人和事url=/url、url=/url写景要抓住特征url=/url、url=/url写人要凸显个性url=/url、url=/url写事要有点波澜url=/url整合为写人、写事、写景三个单元。每单元各安排1课时进行写作指导。前二单元各安排2课时进行课堂写作训练，1课时讲评；后一单元写作训练安排1课时，选优秀作文展示。朗诵url=/url安排2课时朗诵知识指导以及优秀朗诵作品欣赏安排1课时，布置搜集、交流、欣赏名家朗诵作品。平时坚持课前自我介绍、小演讲等形式的口语训练。梳理探究（2课时）安排1课时进行课内指导，要求学生任选教材中三个专题中的一个专题作为期4周的探究（第周布置），安排1课时进行成果汇报（第八周）。名著阅读(课外完成)期初布置课外阅读任务。利用周记的形式督促学生落实名著阅读-写阅读观感、读书笔记等。每周一份随笔练笔，每节课前进行三分钟说话训练。阶段小测（6课时）每两单元进行一次小测，每测2课时，每测安排1课时讲评。必修模块2教学安排约安排38课时，以实际上课9周半为准设计，根据学期长短和具体情况再灵活调整。阅读鉴赏（共24课时）第一单元教读课文两篇，每篇安排2课时，共4课时；第二单元教读课文三篇，每篇安排2课时，共6课时；第三单元教读课文三篇，每篇安排2课时，共6课时；第四单元教读课文两篇，每篇安排2课时，共4课时。（自读课文以自读为主，以问题引导自读，以作业的形式来检查自读质量，每篇适当用一课时进行指导与讲评。教材中教读和自读课文可根据具体情况灵活转换。教材处理可灵活采用单篇教学和单元教学相结合的办法）表达交流（共10课时）写作训练安排8课时写作部分的url=/url学习描写url=/url、url=/url学习抒情url=/url、url=/url学习选取记叙的角度url=/url、url=/url学习虚构url=/url各安排1课时作课堂指写作，1课时作课堂训练；各布置一篇课外作文。演讲url=/url安排2课时演讲知识指导以及优秀演讲作品欣赏安排1课时，布置搜集、交流、欣赏优秀演讲作品。平时坚持课前自我介绍、小演讲等形式的口语训练。梳理探究（2课时）安排1课时进行课内指导，要求学生任选教材中三个专题中的一个专题作为期6周的探究（第9周布置），第14周汇报探究成果。名著阅读(课外完成)期初布置课外阅读任务。利用周记的形式督促学生落实名著阅读-写阅读观感、读书笔记等。XX-XX学年人教版第一学期高一语文必修1教学计划必修模块1教学安排约安排38课时，以实际上课9周为准设计，根据学期长短和具体情况再灵活调整。阅读鉴赏（共20课时）每一单元安排5-6课时。（自读课文以自读为主，以问题引导自读，以作业的形式来检查自读质量。教材中教读和自读课文可根据具体情况灵活转换。教材处理可灵活采用单篇教学和单元教学相结合的办法）表达交流写作训练安排12课时把教材安排的url=/url写出触动心灵的人和事url=/url、url=/url写景要抓住特征url=/url、url=/url写人要凸显个性url=/url、url=/url写事要有点波澜url=/url整合为写人、写事、写景三个单元。每单元各安排1课时进行写作指导。前二单元各安排2课时进行课堂写作训练，1课时讲评；后一单元写作训练安排1课时，选优秀作文展示。朗诵url=/url安排2课时朗诵知识指导以及优秀朗诵作品欣赏安排1课时，布置搜集、交流、欣赏名家朗诵作品。平时坚持课前自我介绍、小演讲等形式的口语训练。梳理探究（2课时）安排1课时进行课内指导，要求学生任选教材中三个专题中的一个专题作为期4周的探究（第周布置），安排1课时进行成果汇报（第八周）。名著阅读(课外完成)期初布置课外阅读任务。利用周记的形式督促学生落实名著阅读-写阅读观感、读书笔记等。每周一份随笔练笔，每节课前进行三分钟说话训练。阶段小测（6课时）每两单元进行一次小测，每测2课时，每测安排1课时讲评。必修模块2教学安排约安排38课时，以实际上课9周半为准设计，根据学期长短和具体情况再灵活调整。阅读鉴赏（共24课时）第一单元教读课文两篇，每篇安排2课时，共4课时；第二单元教读课文三篇，每篇安排2课时，共6课时；第三单元教读课文三篇，每篇安排2课时，共6课时；第四单元教读课文两篇，每篇安排2课时，共4课时。（自读课文以自读为主，以问题引导自读，以作业的形式来检查自读质量，每篇适当用一课时进行指导与讲评。教材中教读和自读课文可根据具体情况灵活转换。教材处理可灵活采用单篇教学和单元教学相结合的办法）表达交流（共10课时）写作训练安排8课时写作部分的url=/url学习描写url=/url、url=/url学习抒情url=/url、url=/url学习选取记叙的角度url=/url、url=/url学习虚构url=/url各安排1课时作课堂指写作，1课时作课堂训练；各布置一篇课外作文。演讲url=/url安