九年级语文下册 第四单元 15人的高贵在于灵魂课件 鄂教版.pptVIP

十五人的高贵在于灵魂,1.熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。2.掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。3.理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修养。,学习目标,新课导入,在尼克胡哲自己看来，所有的痛苦都是人生的宝贵财富，在他心中，自己所做的一切只要能改变一个人的生命，那么一切都是值得的。或许连他自己都不知道，他已经产生了多么大的影响力，他已经让数以万计原本消极对待生命的人，重新对梦想充满希望。,点击图片播放视频,【周国平】1945年生于上海，中国社会科学院哲学研究所研究员，中国当代著名学者、作家、哲学研究者，是中国研究哲学家尼采的著名学者之一。,走近作者,【代表作】,散文集守望的距离纪实作品妞妞：一个父亲的札记随感集人与永恒尼采：在世纪的转折点上尼采与形而上学等。,显赫（）估量（）缅（）怀萎（）缩,字词积累,h,min,ling,wi,【平庸】寻常而不突出；平凡。,【赫赫】显著盛大的样子。,【卑鄙】（语言，行为）恶劣；不道德。,【缅怀】追想（以往的事迹）。,【无足轻重】无关紧要。,阅读课文，划分层次，概括内容。,整体感知,第一部分：,（1）提出观点,第二部分：,（2-6）列举事例论证观点,第三部分：,（7）表达期望,找出揭示中心论点的语句。,“人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一个能思想的灵魂”“人的高贵却在于他有灵魂生活乃至高尚和卑鄙”,本文论点：人的高贵在于灵魂。,具体感知,细读课文，说说作者是怎样论证观点的。,（1）阿基米德被杀害前说：“不要踩坏我的圆！”,举例论证：,【阿基米德】（公元前287年公元前212年），伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，阿基米德和高斯、牛顿并列为世界三大数学家。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”,（2）哲学家第欧根尼回答亚历山大大帝：“不要挡住我的阳光！”,（3）英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答：“除了我的才华，什么也没有。”,（4）一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费到北京参观世界名画展览。,王尔德在他的一部作品中告诉我们：“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。”,引用论证：,作者运用的事例分别证明了什么？,（1）阿基米德“不要踩坏我的圆”、第欧根尼“不要挡住我的阳光”,含义：请不要干扰我的思考。,（2）王尔德的事例,珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富,（3）少女和青年画家们的事例,平凡的人也有纯正的追求,由此可知，一个人灵魂的高贵体现在哪里？,高贵的灵魂,有思想有丰富的精神财富有一种纯正的追求,有人说，五个事例太多了，要把后两个事例去掉，你认为呢？,不能去掉，因为不仅仅名人有高贵的灵魂，普通人也有。议论文的事例不仅要围绕中心论点，还讲究普遍性，要多角度地举例。,这些事例是怎样与作者表达的观点发生联系的？,所有这些分析和议论，就如一条条纽带，把事例和论点紧密联系起来，从而有力的证明了作者的观点“人的高贵在于灵魂”。,本文的语言严密准确，比如这个标题“高贵”能不能换成“高尚”？,高尚：一般指人的道德水平或趣味高尚。高贵：本文主要强调的是人要“有一颗能思想的灵魂”。,一个人灵魂的高贵体现在：有思想、有丰富的精神财富、有一种纯正的追求。“高贵”虽然也指人的品质，但说人的高贵，又不限于品质这一个方面，本文的“高贵”主要强调的是人要“有一颗能思考的灵魂”。,课堂小结,本文是一篇哲理性散文，作者引述名言、列举名人事例，从不同角度论述了人应该有一个能思想的灵魂这一中心，告诉我们，人要有自己的思想，在生活中享有丰富的精神追求。,人的高贵在于灵魂,板书设计,论证,人的高贵在于灵魂,观点：,举例论证引用论证,阿基米德第欧根尼王尔德少女、青年画家,随堂练习,你能列举一些具有高贵灵魂的人的事例吗？,海伦凯勒：美国20世纪著名的盲聋女作家和演讲者，曾入选美国时代周刊评选的“人类十大偶像”之一，被授予“总统自