2019版七年级数学下册第四章三角形4.3探索三角形全等的条件第1课时教学课件（新版）北师大版.ppt_第1页
2019版七年级数学下册第四章三角形4.3探索三角形全等的条件第1课时教学课件（新版）北师大版.ppt_第2页
2019版七年级数学下册第四章三角形4.3探索三角形全等的条件第1课时教学课件（新版）北师大版.ppt_第3页
2019版七年级数学下册第四章三角形4.3探索三角形全等的条件第1课时教学课件（新版）北师大版.ppt_第4页
2019版七年级数学下册第四章三角形4.3探索三角形全等的条件第1课时教学课件（新版）北师大版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3探索三角形全等的条件第1课时,【基础梳理】三角形全等条件的探索【思考】1.只给定一条边或只给定一个角时:三角形_全等;三角形_全等.,不,不,2.给出的两个条件可能是:一边一内角、两内角、两边时:三角形_全等;三角形_全等;三角形_全等.按这些条件画出的三角形都_保证全等.,不,不,不,不能,3.给出的三个条件:如三条边时:按上述条件画出的三角形_全等.【总结】_分别相等的两个三角形_.简写为:边边边或“SSS”.,能,三边,全等,【自我诊断】1.(1)两个三角形中给定两个相等条件时,两个三角形一定不全等.()(2)两个三角形中有三条边分别相等,则这两个三角形不一定全等.(),2.在下列给出的条件中,能判定两个三角形全等的是()A.两边分别相等B.三角分别相等C.一角和一边分别相等D.三边分别相等,D,3.如图,已知BA=CA,图中再补充一个条件后能说明ABDACD,则这个条件是_.,DB=DC,知识点一利用“SSS”判定三角形全等【示范题1】(8分)如图,在四边形ABCD中,AB=DC,延长线段CB到点E,使BE=AD,连接AE,AC,且AE=AC,求证:(1)D+CBA=180.(2)若SAEC=8,求四边形ABCD的面积.,【规范答题】(1)在ABE和CDA中,AE=CA,AB=CD,BE=DA,所以ABECDA(SSS),2分所以D=ABE,ABC+ABE=180,所以D+CBA=180.4分(2)因为ABECDA,所以SAEB=SADC.6分所以SAEB+SABC=SADC+SABC,所以S四边形ABCD=SAEC,所以四边形ABCD的面积为8.8分,【微点拨】利用“SSS”解决实际问题时的两点注意1.添加辅助线:通过添加辅助线将问题转化为两个三角形全等的问题.2.隐含条件:公共边是常见的隐含条件,在题目已知中一般是不会给出的,一定要认真读图分析.,知识点二三角形的稳定性【示范题2】如图,盖房子时,房顶建成三角形或大门建好之后,工人师傅常常斜钉上木条,你知道这是为什么吗?你还能举出这样的生活实例吗?,【思路点拨】三角形具有稳定性,大门是四边形,具有不稳定性,钉上木条可构成三角形.【自主解答】房顶建成三角形或将大门钉上木条,构成三角形,根据三角形的稳定性,可使门框固定,不易变形、损坏,生活中这样的实例很多,如高压输电线下的铁塔中有很多三角形架子、自行车车架等都是利用三角形稳定性的例子.,【微点拨】三角形的稳定性根据三角形全等的判定方法(“SSS”)可知,只要三角形三边的长度确定了,这个三角形的形状和大小就完全确定了,三角形的这个性质叫做三角形的稳定性,它在生活中有着广泛的应用.,【纠错园】已知:如图AB=DE,AC=DF,BF=CE,ABC与DEF全等吗?,【错因
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论