中学关于加强留守儿童帮扶教育工作的实施方案.doc

彬县公刘中学关于加强留守儿童帮扶教育工作的实施方案为深入贯彻落实全市关爱留守儿童工作现场会会议和彬政教发2014259号文件精神，进一步加强我校留守儿童帮扶教育工作，确保留守儿童健康快乐成长，现根据我校留守儿童实际情况，特制定如下实施方案。一、指导思想以党的十八大精神为指针，深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、教育部等五部门关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见，积极构建留守儿童教育、监护和资助体系，着力解决留守儿童在亲情关爱、家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的实际困难，促进留守儿童健康成长、快乐生活。二、组织机构学校成立留守儿童帮扶教育工作领导小组：组 长：弥维民副组长：孙智民 李小荣 蒙战礼 纪冠军 马爱莲成 员：各年级组政教主任、干事、各班主任、心里咨询室和情亲连线室的管理员领导小组下设办公室，办公室设在政教处，席耀虎同志兼任办公室主任，具体负责该项工作的组织实施和督查考核。三、主要措施1、建立留守儿童档案。各年级组要对本年级留守儿童及其家庭情况进行详细调查摸底，全面掌握情况后，学校要分年级、班级和帮扶教师三个层面，建立留守儿童档案。内容包括留守儿童基本情况、学习情况和成长情况。要严格留守儿童档案管理制度，及时补充或变更有关内容，确保留守儿童家庭基本情况和本人信息准确无误。2、救助困难留守儿童。严格执行国家关于困难学生生活补助金发放的有关政策，确保家庭经济困难留守儿童全部优先享受。同时，学校将制定我校家庭经济困难留守儿童救助办法，每学年列支一定资金，专门用于解决留守儿童生活和学习中的实际困难，帮助其完成九年义务教育。3、进行教师结对帮扶。建立完善教师联系帮扶留守儿童工作制度，各年级要组织教职工建立“代管家长”队伍，采取一名教师帮扶一至三名留守儿童的方式，为每一名留守儿童确定一名帮扶教师，通过生活关爱、谈心疏导、学习帮扶等形式，开展结对帮扶工作。要严格落实“四个一”，即每天检查辅导一次作业，每周进行一次谈心交流，每月与留守儿童家长通一次电话，每学期给留守儿童家长写一封信，从留守儿童学习、生活、思想、情感等方面进行全面帮扶，确保留守儿童生活有人指导、行为有人教导、学习有人辅导、心理有人开导。4、开展各种关爱活动。亲情连线室管理员要定期、定时组织各年级留守儿童与父母进行对话沟通，及时填补留守儿童的亲情空缺。心里咨询室管理员和团委要对各年级的留守学生定期、不定期进行心理抚慰，对问题留守儿童进行心理矫治。教导处要依托青少年宫，组织留守儿童开展各种形式的文化娱乐活动，进一步丰富留守儿童课外生活，促进其健康成长、全面发展。5、建立帮教研讨制度。各年级组要将留守儿童帮扶教育研究与德育研究有机结合起来，每周开展一次留守儿童帮扶教育研究，每月进行一次工作小结，学校每学期将举办一次专题论坛，交流经验，查找问题，研究对策，拟定措施，不断提升我校留守学生帮扶教育工作水平和效果。四、实施步骤1、动员部署阶段（2014年11月1日-20日）：制定留守学生帮教工作实施方案和帮扶教师考核奖励办法，召开动员大会，进行安排部署。2、调查摸底阶段（2014年11月21日-12月31日）：各年级组织教师进村入户，进行家访，对留守学生情况进行精准摸底，在此基础上，建立留守学生档案。3、全面实施阶段（2015年1月1日后）：各年级组要按照学校的留守儿童帮扶方案要求，扎实开展各类帮扶教育活动，并严格做好督查考核。五、几点要求1、提高认识，加强领导。农村留守学生关爱与教育工作是深入贯彻落实党的十八大精神，全面构建文明和谐社会的具体措施，也是促进我县教育事业稳定发展的重要工作。因此，各年级组务必要高度重视，将留守学生帮扶教育工作提上重要议事日程。尽快成立组织机构，制定工作方案，拟定帮扶措施，扎实开展帮教工作。2、加大宣传，扩大影响。团委要充分利用校园广播，教导处要利用校园网、政教处利用文化版面广泛宣传关爱和帮扶留守儿童工作的重要意义和主要措施，动员广大师生真心关爱留守儿童，真情参与关爱行动。同时，各年级组要将关爱活动中涌现出的典型人物和先进事迹编成简讯，通过校园网站刊发，大力营造有利于留守儿童健康成长的良好环境。3、细化措施，强力推进。各年级组要按照省市县关爱留守儿童相关文件要求，采取分解任务、责任到人、量化考核、奖惩兑现等得力措施，强力促进工作落实，确保留守儿童帮教工作顺利有效推进。学校相关处室及年级组要发挥职能作用，认真做好此项工作的督查、指导，以促进帮扶工作全面落实。对措施不实、工作不力的相关班级和责任人员要及时提醒、限期整改。4、强化纪律，严格考核。各年级组要切实加强对留守儿童帮扶教育工作的检查、监督，做到一个月一考评，一学期一汇总，结果记入教师个人档案，纳入教师年度考核、职称评聘和评先评优。县局将要把留守儿童帮教工作作为考评指标，纳入学校年度考核。同时，学校将此项工作纳入到年级组和班级的量化考核之中。附件：1、留守儿童档案卡2、留守儿童结对帮扶登记表3、留守儿童关爱活动记录表附1留守儿童档案卡学校：留守儿童姓名性别照片出生年月所在班级就读方式家庭人口家庭住址父亲姓名年龄联系电话务工单位及地址母亲姓名年龄联系电话务工单位及地址其他家庭成员姓名年龄关系工作单位联系电话委托监护人姓名年龄关系工作单位联系电话详细地址学习情况成