人教版九年级物理期末考试概念复习.ppt

期中考试概念复习,1、物质是由（）组成，物体所含（）叫质量。物质一般以（）、（）、（）的形式存在的。2、质量的国际单位是（）。0、1g=()mg12kg=（）mg3、密度的定义、公式、国际单位、常用单位4、2.7g/cm3=()kg/m35、测石块、盐水密度的步骤、石块和盐水密度的表达式。6、水、盐水、冰的密度分别为多少。7、什么是水的反常膨胀？,分子,物质的多少,固态,液态,气态,100,1、2X107,Kg,密度：单位体积的某种物质的质量公式：=m/V意义：密度只与物体的种类、状态、温度有关国际单位：kg/m3常用g/cm31g/cm3=1000kg/m31kg/m3=0.001g/cm3,2.7X103,测石块的密度:1、用天平测出石块的质量m2、在量筒中倒入适量的水测出其体积为V13、把石块浸没在量筒的水中测出体积为V24、公式m石=V1-V2,测盐水的密度:1、用天平测出盐水和烧杯的总质量m12、把部分盐水倒入量筒中测出其体积为V3、用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量m24、公式m1-m2盐水=V,1、物体（）的变化叫做机械运动,什么叫参照物，物体的运动和静止是（）的。2、速度的公式、国际单位、常用单位3、108km/h=()m/s10m/s=()km/h4、如何记录长度测量的数据？5、物体间里的作用是（），力的三要素是什么？力的作用效果是什么？6、在斜面上静止的物体A重为10N，在甲图做出A的重力示意图，在乙图做出B所受压力的示意图。,A,A,甲,乙,位置,相对,速度的公式：v=s/t国际单位：m/s常用单位km/h单位换算：1m/s=3.6km/h1km/h=1/3.6m/s,30,36,记录到分度值的下一位,力的三要素：大小、方向、作用点力的作用效果：使物体发生形变改变物体的运动状态（包括改变速度的大小、方向）例如匀速圆周运动的运动状态是在不停的变化的。,相互的,B,G=10N,F,参照物：在描述物体运动时被选作标准的物体物体一旦被选为参照物被认为是静止不动的可以选静止的物体也可以选运动的物体为参照物,1、画出甲、乙两幅图中A物体所受力的示意图,A,A物体静止,A物体匀速下滑,G,f,N,A,G,f,N,2、在公路上做匀速直线运动的汽车所受力的示意图,G,N,F,f,7、牛顿第一定律的内容、什么是惯性，惯性只与（）有关。8、相互作用力和平衡力的区别？（8字方针）9、物体在平衡力的作用下总保持（）或（）状态。物体保持静止匀速直线运动状态时（）力或受（)力的作用。,同体、等大、反向、共线,质量,静止,匀速直线运动,不受,平衡力,一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态,1、什么是弹力？弹力的大小和方向？2、重力与质量成（）比，重力的方向？公式、g的取值？重心的位置、寻找重心的方法？3、产生摩擦力的条件、动静摩擦力的大小、方向。4、杠杆的平衡条件，实验注意事项。5、动定滑轮的实质？6、动定滑轮、滑轮组的关系式?,物体发生弹性形变，恢复原状时产生弹力。弹力的大小只与弹性形变的程度有关，弹力的方向与弹性形变的方向相反。,正,重力的方向：竖直向下公式：G=mgg=9.8N/Kg重心的位置：重心在质量中心，（几何中心）可以不在体上，例如圆环。方法：支撑法、悬挂法,条件：两物体相互接触并挤压；有相对运动或相对运动趋势动摩擦力：大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。方向与物体的相对运动方向相反。静摩擦力：大小与它的平衡力相等；方向与物体相对运动趋势的方向相反,杠杆的平衡条件：动力X动力臂=阻力X阻力臂F1L1=F2I2,动滑轮的实质：动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆定滑轮的实质：等臂杠杆动：F=1/2GS=2h定：F=GS=h滑轮组：F=1/nGS=nhF=1/n(G+G0),作出下列杠杆的动力臂和阻力臂。,第十四章压强和浮力的概念复习1、压力的方向和大小？2、什么叫压强？公式单位？3、液体压强的特点？液体压强的公式？4、验证大气压存在的实验是？测出大气压值的实验是？标准大气压的值为？5、大气压与高度的关系？6、流体压强与流速的关系？,压力的大小和方向吗？,压力是垂直作用于受压表面的力,F,F,F,F=G,FG,F与G无关,压强的公式：,压强的单位：,P=,N,：帕符号：Pa,1Pa=1,压强的物理意义：,表示压力作用效果的物理量,压强的定义：,物体单位面积上受到的压力,一、液体的压强：1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。二、液体压强的规律：1、液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；2、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；3、液体的压强随深度的增加而增大；4、不同液体的压强与液体的密度有关.深度一定时，液体密度越大，压强越大,h：研究点到自由液面的竖直距离。,1、验证大气压的存在的实验：马德堡半球实验。2、大气压存在的原因：空气有重力,空气具有流动性.3、测出大气压强值的实验托里拆利实验标准大气压的值P0=1.013105Pa.4、高度越高气压越小5、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。,（1）施力物体：_。（2）方向：_。,液体,竖直向上,浮力的方向和施力物体？,阿基米德原理：,浸在液体中的物体所受到的浮力大小等于它排开的液体所受的重力。F浮=G排,=液gv排,（1）称重法：F浮=G-F（3）原理法：F浮=G排,=液gv排,（2）原因法：,F浮=F向上-F向下,（4）、浮体法：F浮=G物（漂浮、悬浮）,公式：,F浮=液gv排,G物=,物gv物,求浮力的方法,1、一物体在空气中测量重力为5N，浸没在水中时测量其示数为4N,求该物体的密度为多少？,2、死海的海水密度很大，人可以漂浮在海面上，若人露出海面的体积为总体积的十分之一，则海水的密度为多少？（人的密度约等于水的密度）,物体的浮沉条件是什么？(1)物体下沉：F浮液(2)物体上浮：F浮G物或物液(3)物体悬浮：F浮=G物或物=液(4)物体漂浮：F浮=G物或物液,1.知道采用_的办法，增大_，从而增大可利用的_.2.轮船排水量:满载时,“空心”,浮力,V排,一.轮船原理,排开水的质量,m排,排水量=船自身的质量+满载时货物的质量,3、漂浮：浮力=重力,二.潜水艇体积_，如浸没在水中时浮力也，靠改变_来实现浮沉。,不变,不变,自身重力,三、气球、飞艇充入密度_空气的气体靠改变来实现浮沉。,小于,自身体积,固体压力压强,F=G,P=,F,S,液体压力压强,P=液gh,F=PS=液ghS,一个桌面上的容器重力为5N，装有重力为10N的水，水深为10cm,容器的底面积为100cm2，求容器底受到的压力压强；桌面受到的压力压强？,10cm,第十五章功和机械能概念复习,1、做功的两个必要因素、计算公式、单位,2、功的原理、表达式，功的原理成立的条件。,3、什么叫机械效率？公式？,5、什么叫功率？物理意义是什么？公式？单位,4、各种简单机械的机械效率公式？,6、什么叫动能、势能、弹性势能。（表格）,7、动能和势能之间是怎么相互转换的？,1、做功的两个必要因素、计算公式、单位,两个必要因素：作用在物体上的力物体在这个力的方向上移动的距离公式：W=FS单位：W-J、F-N、S-m,2、功的原理、表达式，功的原理成立的条件。,功的原理：使用任何机械都不省功。表达式：W人=W机械成立的条件：忽略摩擦和机械重,3、什么叫机械效率？公式？,机械效率：有用功跟总功的比值叫做机械效率（因为用用功总小于总功，所以机械效率总小于1；而且机械效率没有单位，是百分数。）公式：=W有用/W总,=,W有用,W总,=,Gh,FS,=,W有用,=,Gh,FL,W有用,=,W总,W总,=,f摩擦s物,FS,杠杆、动滑轮滑轮组,斜面,在粗糙的水平面上,不考虑绳重和摩擦滑轮组的机械效率是,=,W有用,W总,=,Gh,Gh+G0h,5、什么叫功率？物理意义是什么？公式？单位,功率：单位时间内做的功叫做功率。意义：表示物体做功快慢的物理量公式：P=W/tP=W/t=FS/t=Fv,单位：P-WW-Jt-S,质量、速度,物体由于运动而具有的能量,动能,计算式,物体的弹性形变的程度,质量、被举高的高度,影响大小因素,物体由于弹性形变而具有的能量,物体由于被举高而具有的能量,定义,弹性势能,重力势能,6、什么叫动能、势能、弹性势能。（表格）,2,2,2,3.145,2.64,2.28,63.4,75.8,87.7,结论（1）斜面越斜越省力（2）斜面越斜机械效率越小，斜面越陡机械效率越大。,2、动能的大小与什么因素有关？,大,实验1、探究动能的大小与物体质量的关系,操作1：换用质量不同的钢球，让他们从同一高度(保证到水平面的速度相同）滚下，撞击平面上的木块，观察哪次木块被推得远。,现象1：同一位置释放钢球，球质量越大，木块被推得越远。,结论1：运动速度相同时，物体的质量越大，物体的动能就越大。,实验2、探究动能的大小与物体速度的关系,操作2：先后将同一小球（保证质量相同）从斜面的不同高度(保证到水平面的速度不同）滚下来，撞击平面上的木块观察哪次木块被推得远。,现象2：同一钢球，原来位置越高，滚离斜面时，速度越大，木块被推得越远。,结论2：在质量一定时，物体的速度越大，物体的动能就越大。,影响物体动能大小的因素：,4、结论：质量相同的物体，运动速度越大，动能越大。运动速度相同的物体,质量越大，它的动能也越大。,1、本实验采用控制变量法,2、控制速度相同时，让小球从斜面的同一高度滚下就可获得相同的水平初速度。,3、通过观察木块被撞击后被推出的远近来体现动能的大小。(等效替代）,做笔记,一、动能和重力势能之间的相互转化,滚摆：上升过程中：速度减少，动能减少；高度增加，势能增加。动能转化为重力势能下降过程中，速度增加，动能增加；高度减少，势能减少。重力势能转化为动能,整个运动过程说明动能和重力势能可以相互转化。,3、人造地球卫星,1、从近地点向远地点运动时，（）能转化为（）