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文档简介

1 / 3 中学期中考试教学反思 中学期中考试教学反思 时间太过匆匆，期中考试也已经结束，下面就针对这次的考试情况，做一个简单分析。 一、听力 本次听力内容信息合理，生词少，语速适中，准确考察学生的听力理解力、敏锐的反应力和准确的推理判断力，但由于学生的词汇量较少，训练量不够，反应慢，导致该题难度较大，高分段人数较少。 二、阅读理解 这次考试的阅读理解，难度适中，很适合我们学生作答。但有的学生没有时间读完全部文章，有的学生苦于单词不认识，只能靠蒙。以后还要多练，教会学生一些技巧和方法，循序渐进。 三、完 形填空 完形填空是对学生的阅读能力及知识点的考察，是对知识点灵活运用的考察。这次完形填空是一篇记叙文，小故事，很容易学生的阅读兴趣。但大部分学生理解起来较为困难，错了很多。在今后的教学中，要训练学生的理解能力，知道学生通读短文，了解、掌握文章大意，综合运用所学词汇，语法知识。 四、语法填空 2 / 3 此次的语法填空为讲述 “ 冰桶挑战 ” ，多考察非谓语动词，学生明显这块知相对薄弱。还有的同学由于不理解全文，导致所填词意思不能连贯。还有的同学对固定句式和短语搭配掌握不太牢固，以后要多强化训练。 五、短文改错 共 10 空错误，每处错误一分。一般学生能达到 2-3 分，成绩较好的学生能达到 5-6 分，而有的学生干脆一分不得。分析原因，个别学生答题时间不够，还有的同学就是找不到错误。针对这种情况，只能多做多练，培养语感。 六、书面表达 本次作文话题为 “ 健康的生活方式 ” 出的很简单，也很贴近学生的实际生活。但有学生连最简单的句子都写不对，主体时态混乱，我们班最高分也只有 15 分。以后要多让他们被一些范文，好词好句，平时注重积累，夯实基础。 分析过后，我们对今后的教学做了整体的规划和改进： 1.严把基础关。单词短语等考试大纲要求的必须严格要求背诵，默写订错及时，反复训练。 2.拓宽阅读面，进行严格的限时训练，控制好时间有针对性的，全面提升阅读做题技巧。 3.继续坚持练字，养成卷面整洁漂亮的习惯。 4.多总结美文美句，鼓励学生背诵，并习惯于英式思维及表达方法。 3 / 3 5.对于尖子生要有意识的培养，鼓励自己补充知识；对于薄弱生要时常关注，多鼓励其更进一步。 每
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