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1 / 3 中学社会思品学科教研组工作计划 中学社会思品学科教研组工作计划 根据 XX 市教研院、教师教育院，及我校教学部门工作部署，XX 年下半社会思品学科教研，要以全面提高教学质量为导向，以 “学为中心 ”和 “有效学习变革实验项目 ”为推手，夯实基础教研工作的同时，推进教学教研创新。主要工作如下： 1.组织实施 “学为中心 ”和 “有效学习”变革实验项目 “学为中心 ”要成为全组老师新学期教科研 工作的中心，每位老师在制定开课计划、备课组在进行备课组活动时，都要以此为指导思想，推进教学改革。 组建 “有效学习 ”课题研究团队，开展 “有效学习 ”课堂模式研究，探索操作方法和策略。 2.深入教学调研，加强教学指导 紧密配合学校各个年段的教学调研，深入开展教学调研，研2 / 3 究解决实际问题。走进课堂，走近教师，观察学生学习状态，加强教学指导。通过听课、座谈等方式，发现、研究和解决学科教学中的疑难问题，促进学生发展。 3.研究考试改革，落实教学实效 高度重视初中思想品德学科闭卷考试的政策变化，通过备课组活动、校本教研等活动，研究社会思品闭卷考试形势下的教学要求。注重学习效果研究，尤其是要研究不同层次学生的学业成绩提高策略，促进学生群体均衡发展。 4.提升教师素养，提高教师命题能力 无论是今年学科素养比赛的需要，还是闭卷考的新要求，提升青年教师的命题能力是当务之急的迫切任务。借助今年自己在八年级段的机会，让备课组长合理分工单元卷命制任务，让每一个青年教师参与整卷命制，然后集体研讨，自己指导点拨。 5.助力青年教师，引领教学关键期 XX 中学的教师团队尤为年轻，刚入行的新教师及教龄五年3 / 3 内的新教师比例居高。通过师徒结对、新教师定期开课等方式，促进新教师成长；借助市直及市里各项业务比赛等平台，合全组之力，全力帮助近五年教龄的青年教师获得新的发展平台。 6.深化校本教研，养成学科组文化 强化教师学习意识，以精神引领为先，围绕市及学校各项教科研任务及比
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