幼儿园建设方案.doc

幼儿园建设方案 幼儿园建设方案篇一：幼儿园建设方案 示范区中心幼儿园建设方案 随着示范区经济的持续、快速发展，示范区发展空间日益加大，预计到示范区建成后幼儿数量达到1000-2000人以上，这个数字也会随着示范区常住人口的逐年增加而随之变化。但示范区现在还没有一所幼儿园，示范区建成后幼儿其他县区就学，给辖区居民造成极大不便。根据示范区发展的前景规划，经社会事务管理局认真研究，初步形成了建设意见： 一、 建设的可行性 根据全市教育总体规划，示范区预留了幼儿园建设用地，按照示范建成后人口的规模比例，初步设计办学规模为6个班，容纳200人左右。鉴于示范区将很快建成，届时辖区居民将集中居住，为方便学前儿童就近入学，为孩子以后学习和生活打下坚实基础，建中心幼儿园是可行的。 二、建设规模 （一）校园规划建设用地总面积6000平方米。 （二）建设总概算投资600万元。 1、校舍建筑总面积2200平方米，概算投资528万元。 其中活动室6间，寝室6间、卫生间6间、衣帽及教具储藏室6间、音体活动室1间、兴趣活动室2间，共1028平方米。其他配套办公及附属设施建筑面积487平方米。 2、围墙、绿化、大门等概算投资72万元。（三）一期建设概算投资342万元。 1、教学办公楼建筑面积1200平方米，概算投资288万元。 2、围墙、大门、绿化概算投资54万元。 三、资金来源 建设资金从财政列支。 四、经济和社会效益 示范区中心幼儿园的筹建，是大力发展学前教育、是国家的要求、人民的期盼，是切实可行的，也是十分必要的，它的建成，将会解决辖区职工居民学前儿童就学的后顾之忧，同时增加了就业，是一项社会效益及经济效益双赢的项目。 五、建设期限 2015年2020年建设完成。 2014年10月16日幼儿园建设方案篇二：新幼儿园规划方案 胜园街道中心幼儿园规划实施方案 为认真贯彻党的十七大和十七届三中全会提出的“重视学前教育”“发展农村学前教育”的指示精神，落实省政府办公厅关于学前教育改革与发展的意见鲁政办发2003100号）要求，依据2009（东政发）29号文东营市政府关于加快学前教育改革与发展的意见和山东省教育厅关于开展乡镇（街道）中心幼儿园建设及认定工作的通知（鲁教基函（2010）4号）的精神要求，进一步深化学前教育改革，加快学前教育前进的步伐，特制订中心幼儿园规划方案： 一、指导思想 全面贯彻幼儿园管理条例和幼儿园教育指导纲要（试行），以科学发展观为统领，以高标准、高质量普及学前三年基础教育为目标，以满足广大人民群众好入园、入好园、追求品质教育需求为准则，弘扬“创新、合作、发展”的时代精神，以“使每个儿童获得理想发展”为宗旨，“以德立园、依法治园、改革兴园”，坚持育人为本、全面发展。 二、办园目标 1、总目标：深入贯彻东营市教育局幼儿园办园指导思想，把幼儿园建设成为高起点、高标准的精品园所，幼教行业的品牌，儿童成长的乐园。 2、阶段目标：一年上规范，二年出效率，三年成品牌。 三、培养目标 在可塑性最强的幼儿期，让幼儿充分享受童年的欢乐，帮助其正确认识自己和周围环境（包括物、人、事及其关系），学习学前年龄阶段生活、学习、做人的基本态度和技能，初步养成良好的生活、学习、行为习惯，培养幼儿的创新意识、创造精神和能力，形成良好的个性心理品质，为孩子成功的一生奠定良好的素质基础。 四、办园特色 1、全语言教育；2、以美启智的艺术教育； 3、创新启蒙教育。 五、行动计划 2008年5月开工的胜园街道中心幼儿园，是胜园街道规模较大、设施起点较高的示范性幼儿园，已于2009年5月竣工，占地5328平方米，建筑面积2200平方米，招生规模六个班级，180人左右。 （一）、设施配备 胜园街道中心幼儿园将于2010年9月正式启用，第一期室内教学及后勤设备需投入24万左右（6月底前完成）。二期室外设施投资约4万元左右（7月底前完成）。 （二）、人员配备 根据办园规模的要求，须配备教育管理人员2名，教职工12人。如果启用第一期招生三个班级（大、中、小班各一个），教职工需6名，后勤工作人员4人（厨师、保育员、门卫、工人），其中教育管理人员工资由教育主管部门发放。后勤人员与聘用的教职工工资由街道办事处发放。 随着胜利工业园区的发展壮大，街道职工的不断增多，启用胜园街道中心幼儿园已迫在眉睫。中心幼儿园的启用可以促进胜园教育的整体健康发展，还有利于规范和引领胜园街道的学前教育向着好的方向发展，而且对于街道办事处和胜利工业园区的软环境建设将会起到极大的促进作用。 六、实现目标的条件和措施（一）、队伍建设 1、。一是积极联系与沟通教育局以招聘公办幼师为主； 二是可主动联系教育局从外乡镇调整幼教富余人员；（以上两方案可为我街道节省大量人员开支）三是根据国家规定的幼儿园编制要求招聘人员，招聘的要求是学历合格、身体健康、有一定特长、有工作经验，从年龄结构、专业结构、学历结构、语言结构等方面考虑教师队伍结构的优化。 2、培训。以铸造师魂、苦练内功为要求，做到上岗前观念到位、一年内规范到位、两年全面素质水平到位、三年内全面工作水平到位。抓好两个培训。一是上岗前的培训，培训专题有：人的素质要求、幼儿园各岗位人员应具备的素质、法律法规（幼儿园教育指导纲要、幼儿园的规章制度等）、课程理论与我园课程结构、教育方法与途径专题（如怎样观察、记录、分析幼儿、如何根据课程要求和观察结果制定各种教育计划、如何稳定新入园幼儿的情绪等）、如何做好家长工作、教育科研方法等。二是工作期间的培训，从开园时出台关于提高幼儿园工作人员素质的实施办法，采用幼儿园提要求、自己定计划、共同检测结果、奖励先进的办法，合理运用自学自练、幼儿园组织成果汇报等途径，切实提高工作人员基本素质。 （二）、组织管理 1、组织结构。不断优化组合，形成管理网络。 2、管理理念。以德立园；依法治园；以人为本；弘扬团队精神。即：领导率先垂范，要求提在前面，考核、奖惩跟在后面，关心与发展贯穿始终。 3、管理方法。“天下之事，虑之贵详，行之贵力，谋在于众，断在于独。” （三）、办园条件1、室外场地硬化、绿化达标。 2、 完备的设备设施，足量的玩具，简捷明快的装饰布置。有图书资料室、沙地、水池等。 （四）、课程及实施1、既要符合国家规定，又要适度满足家长的心理。也就是既要有长远规划，又有短期见效的内容。 2、既有共性的，又有自己的特色，而且是强势特色，是人家短时间无法模仿的。大课程观：三位一体的教育和服务网络，幼儿园起主导作用；区域活动个别化的教育形式，尊重幼儿个体差异；科学与创新教育；艺术教育；全语言教育。 3、以“综合教育课程整体改革实验研究”为课程框架，以人民教育出版社“幼儿游戏与活动课程”为参考教材，以目标性、生活性、主体性、针对性、综合性、多样性为实施教育的原则，以操作实践、游戏探索、情境设问、多向释疑、信息交流、图示观察为教育方法，以教学活动、自主游戏活动、三浴锻炼活动、日常生活活动、儿童工作室活动、潜能开发活动为途径，实施具有我园特色的教育。 （五）、教育科研 教育科研是衡量幼儿园发展后劲的重要指标之一。要成为当地知名的品牌园，必须抓好科研工作。计划分三个发展阶段： 1、内部演练阶段（时间两年）。通过不断地学习、转变观念、尝试、，不断提升自己的科研意识和科研能力。通过一定途径，申请到高层次的实验课题并开始实施。 2、向外展示阶段（时间两年）。通过参加各种教育行政部门组织的教、科研活动、自发组织邀请姐妹园来观摩活动，以及其他形式的活动展示我园在幼儿教育方面先进的教育理念，现代化的教师队伍和良好的教育效果。 （六）、家长工作 幼儿期的教育中，家庭教育是一支非常重要的教育力量，它有着幼儿园不可替代的作用。如何促进家园教育的一致性，是值得研究的课题，何况家长是宣传幼儿园的最大的也是最令人信服的力量。因此，做好家长工作，意义重大。从开园之前，就开始策划、实施家长工作。具体途径和措施有：1、邀请部分有知名度、热爱教育事业的家长参政议政。成立家长委员会，参与讨论幼儿园的一些重大问题，有一些难题，让家长向家长解释。 2、每学期向家长开放半日活动和家长助教活动。可以让家长尝试直接参与对幼儿的教育。 3、每学期举办一次对家长的汇报演出。展示幼儿的综合素质，从而让家长信服幼儿园的教育效果。 4、举办家长学校。 5、入户对02岁幼儿家长提供教育方案。 6、举办教育咨询中心，为更广大的家长服务，为他们排忧解难，同时扩大幼儿园的知名度。 7、每周将孩子的情况以“家园连心桥”的方式向家长汇报。 8、将每个幼儿在园的情况用数码相机摄下，通过剪辑制作，在幼儿毕业离园之前作为礼品送给幼儿，让幼儿有一个永久的纪念。 （七）、合理利用外力 “梅花香自苦寒来”，幼儿园自己努力是必要的，但“无风怎能香几里”？幼儿园一举成名，需要当地政府、教育行政部门、知名专家学者的大力支持，特别是新闻媒体的支持。幼儿园将合理运用每一次机会，成功宣传幼儿园。 我们力争在三年之内把胜园街道中心幼儿园达到省级示范园的标准，办出一流的水平，创出一流的业绩。幼儿园建设方案篇三：幼儿园特色建设方案 铜梁县实验幼儿园美术特色建设方案 一、指导思想 幼儿园特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵的重要举措。因此，我园牢固树立 特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展 的思想，走特色强园、特色兴园之路，走个性化、特色化的内涵发展之路。 二、特色教育的定位 我园根据自身实际，围绕 如何突出优势，形成特色，创出品牌 这一问题，组织全园教师进行大讨论活动，依据幼儿园教育指导纲要中指出的 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣 ，将我园的特色教育定位在 幼儿美术 教育。 三、特色教育的步骤及目标 我园从“欣赏每一个孩子、尊重每一位家长、注重每一个细节、发展每一位教师”的园本理念出发，结合地方资源，开发园本美术特色教育。 第一阶段（2012年2月6月) 1、成立特色学校建设领导小组 2、召开特色学校建设筹备会 第二阶段（2012年9月2013年6月）目标： 1、逐步继续教师基本功培训。对教师的作画、泥工、纸工等基本功进行培训，人人能胜任美术教学。 2、营造特色教育氛围。幼儿园在班级创设 美工区 ，开辟 美术专栏 美术作品展 ，做到 班班有画展，人人有画作 。 3、加强对特色教育日常教学的管理。落实到其中的每一环节，必须讲究实效，切忌形式。 4、拓宽美术教学思路。开展多样化的美术特色活动，如简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画、泥工、纸工、水粉画等。 5、美术特色教育阶段性成果展示。 第三阶段（2013年9月2015年6月）目标：1、优化美术资源。探索、开发本土文化资源，逐步增加、开辟富有新意的艺术教育特色项目，形成独具风格的幼儿园美术教育特色； 2、加强各阶段的衔接工作，进一步凸显特色教学的优越性。 3、申报相关课题（县级课题利用地方资源开发原本美术课程；国家级课题信息技术环境下幼儿园大班美术创新能力培养研究）研究并结题。 4、在专家的引领下，力争把幼儿园的特色做优、做强、做美。 5、美术特色教育成果展示。 四、具体措施 1、加强领导，注重实效，科学部署，扎实推进。 （1）成立幼儿园特色教育领导小组，加强对特色教育的领导。 组 长：李世容 副组长：杨俐平 曾 玲 具体负责人：向晓凤 李茜 王宏 王娟 李春 成员：全园教师 （2）做好幼儿园特色教育的规划、统筹、目标的制订以及幼儿园特色建设工作的考核、评估工作。 （3）科学部署，分步推进，逐步深入。制订特色工作，落实措施，进行阶段性反思、小结，分析问题，寻找对策，使特色建设稳步推进。 2、加强学习，注重引领，提高认识，达成共识。 （1）组织教师学习现代教育理论，明确学校特色建设的指导思想； 要组织教师学习教育科研和信息化方面的有关理论，引导教师转变观念，确立起 特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展 的意识，主动、积极的参与特色教育研发；要适当地聘请一些专家学者到园讲学，引导教师认识到美术教育对幼儿全面发展及个性张扬的重要作用。幼儿园也要利用园本培训的方式，组织教师之间进行相互交流，相互借鉴。 （2）为了改变家长 重智育 轻美育 的思想，召开 家长座谈会 ，举办 幼儿画展 亲子绘画作品展 家长开放日 等活动，请家长观摩和参与 小画家"(转 载于:wWw.xmsJOB.cOm 厦门培 训 考 试 网:幼儿园建设方案);们的现场创作，感受美术的氛围，使家长认识到从小就在艺术的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。3、整体着眼，注重整合，系统入手 ，分工明确。 （1）幼儿园将根据幼儿园特色建设的总体目标系统，分别制订各年龄段的规划，突出重点，分步实施，全面推进。 （2）加强对特色教育日常教学的管理。讲究实效，将美术特色教育落实到每一环节。结合教学改革现状和教学的实际需要，大胆创新，废止各种滞后和表面形式。同阶段教师进行特色课程的磨课活动，提高备课的实效性，做到备课细致简要，加强对每一堂课的深入研究，确立正确目标，围绕目标展开教学活动，切忌活动过程与目标脱节。 （3）管理上，确立 科研兴特色 的思想。幼儿园有整体的有关美术教学的课题，注重课题的研究过程和成果资料的积累。 （4）加强各阶段的衔接工作，凸显特色教学的优越性。在制订特色教学计划时，小、中、大班年级要互相通气，商量制订。一方面，教师要遵循本级美术活动的教育规律，达到艺术教育美感、创新、超越的新标准。认真把握好教学的各个细节教学，避免教学的随意性。另一方面，各级教师要根据教学经验，筛选适合幼儿年龄与兴趣的教学内容，运用能激发幼儿主动性的方法开展教学活动。汲取精华，不断改善，向孩子最近发展区发展，在幼儿特色成果展示上，力争每班都能出高质量的特色作品，使全园特色教育更上一个台阶。 4、优化师资，落实保障，强化管理，构建机制。 （1）做好教师特色课程基本功培训。扎实的教学基本功是特色课程稳步发展的关键，我们从提高课堂教学能力着手，加强个人自学，学校组织开展形式多样的特色学习：集体讲座、案例评析、问题研讨等。通过这些学习活动进一步提高教师的特色教学理论和实践能力。开展特色活动开课活动，要求每班上好一堂特色教育精品课，交一篇优秀特色教学案例，为园本课程的积累作准备。每学期都由有特长的教师对全体教师进行美术技能培训。 （2）规范训练。为了不断拓宽美术教学的思路，开展多样化的美术特色活动，有简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画等。为了使幼儿有充分的时间参与到美术活动中来，除了每周每班一节美术课以外，还将每天下午一节的 美术特色课 作为美术训练的主要载体，各班成立美术兴趣小组，在班级创设 美工区 ，开辟 美术专栏 美术作品展 ，做到 班班有画展，人人有画作 。（3）优化美术资源。利用我县的传统文化、建筑景观、民情风俗等，作为美术特色教育的素材来源。订购各种幼儿美术杂志、图片等等，丰富幼儿的美术知识，培养他们的想像力、创造力。 （4）完善特色教育的管理制度。一是要建立 人人关心学校特色建设、个个参