2018年高中历史第七单元复杂多样的当代世界第24课两极对峙格局的形成课件2岳麓版必修1.ppt

,VS,两极对峙格局的形成,两极是指_，对峙的方式是_。,美苏,冷战为主，热战为辅,一、昔日盟友今成仇寻对峙之因,材料一叹风云变化,一、昔日盟友今成仇寻对峙之因,二战胜利后，美苏失去了战时同盟的基础,思考：,“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，坐在中间的是一头可怜的英国小毛驴。”-丘吉尔,丘吉尔的话反映出二战后的世界力量对比发生了怎样的变化？国际格局是如何演变的？,材料二感今非昔比,英国为代表的西欧国家衰落，美、苏崛起；以欧洲为中心的国际格局演变为以美苏为中心的两极格局,【探究1】,一、昔日盟友今成仇寻对峙之因,思考：,军事工业仅次于美国,政治影响空前提高,战后初期年均生产4万架飞机、3万辆坦克、19390万发炮弹,军队人数到1945年近1140万。1949年原子弹试制成功,战后苏联军事实力：,经济,拥有1210多万军队国防预算超800亿美元30艘航空母舰和1200多艘其他战舰在全球有480多个军事基地拥有原子弹,工业产量占世界53.4%黄金储备占世界74.5%出口贸易占世界32.4%,军事,战后美国力量介绍：,美国：独占鳌头,苏联：空前强大,材料三识大国之力,政治：,控制操纵联合国,“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它强大。这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。”杜鲁门,现在和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度，不可能有别的情况。斯大林,材料四悟大国雄心,思考：二战后的美国、苏联外交上各有何意图?,美国想称霸世界；苏联努力扩大自己在世界上的影响,“铁幕”指的是什么？演说的意图是什么？,“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。中欧和东欧各国都处在苏联势力范围之内，受到社会主义幽灵的威胁.”,材料五推波助澜,铁幕指的是冷战时期将欧洲分为两个受不同政治区域影响的界线。演说意图：为冷战推波助澜，成为冷战信号,、客观原因：二战胜利后，美苏失去同盟基础（雅尔塔体系奠定了两极格局的基本框架）、根本原因：国家力量的变化，国家利益冲突（1）二战后，西欧各国普遍衰落；（2）美国实力强大，想称霸世界（3）苏联努力扩展自己的势力范围3、重要原因:美苏社会制度、意识形态的根本对立4、推波助澜：铁幕演说（1946年）,一、昔日盟友今成仇寻对峙之因,【小结】,二、针锋相对两阵营识对峙之策,（读一读）,为什么采取“冷战”的方式？,什么是“冷战”？,“冷战”：以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取的除直接交战即“热战”之外的一切敌对活动。,二、针锋相对两阵营识对峙之策,大战刚歇，人心思和平；,双方势均力敌，不敢贸然开战。,1.“冷战”的含义：,二、针锋相对两阵营识对峙之策,2分钟掌握,【自主学习】,“杜鲁门主义”（1947、3）,“马歇尔计划”（1948年）,北约（1949年）,欧洲共产党和工人党情报局（1947、9）,经济互助委员会（1949年）,华约（1955年）,(2014广东文综，38)(节选)对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的适用性和局限性。阅读材料，回答问题。材料一：电影我们热爱的家园是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在第二次世界大战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。材料二：漫画：“美国最新式战车”(右图，1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”)结合材料一和材料二，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？,不同：电影描述法国小镇在美国财政援助下生活逐渐好转，创作者认为马歇尔计划有利于欧洲经济的恢复；漫画中欧洲人被“绑”在美国的战车上，追逐美国的财政贷款，创作者认为马歇尔计划是美国控制欧洲的工具。国际格局：两极对峙。,【探究2】,【小结】,“一箭三雕”,复兴欧洲经济稳定资本主义秩序,实现称霸战略,朝鲜战争越南战争,“冷战”下的“热战”,中美关系彻底破裂，冷战从欧洲扩大到亚洲。,美国霸权地位相对衰落，苏联在军事实力上大体赶上了美国。,三、紧张缓和交相映评对峙之果,材料三:德国的分裂,材料二：原子弹爆炸,材料四：侵越战争,材料一：火箭上天、美国登月,综合下面四则材料结合教材108页分析冷战的影响,全面的、辩证的,探究3:两极对峙格局的影响,积极影响：消极影响：,小结,评价历史人物或事件应把握的原则：论从史出、客观全面,、客观上两强竞争促进了科技的发展、在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发,、西欧依靠美国东欧依赖苏联世界分为两部分、使世界处于核战争的威胁下（古巴导弹危机）、破坏了世界的和平，爆发了局部的“热战”在亚洲：朝鲜战争、越南战争,四、搁置争议共发展谈对峙之思,同学们，通过学习两极对峙格局的影响你获得了哪些启示呢？在当前和未来的国际关系中，为维护世界和平与安全，你能给出一些建议和意见吗？,冷战对抗不是问题的出路,合作对话尊重理解包容求同存异和平共处互利共赢反对霸权主义、强权政治大国责任与担当不把意识形态作为处理国家关系的原则,以欧洲为中心（近代）,两极对峙格局（二战后）,课堂小结,美国为首的资本主义阵营苏联为首的社会主义阵营,原因,表现（杜鲁门主义、马歇尔计划）,影响,1“冷战”正式开始的标志是()A“杜鲁门主义”的出台B马歇尔计划的实施C北大西洋公约组织成立D华沙条约组织建立选A。二战后美苏关系彻底破裂的标志就是“杜鲁门主义”，同时也成为美国对苏联正式“冷战”的开始,课堂检测,2二战后，美国推行“遏制共产主义”的“冷战”政策，表现有()向西欧提供经济援助支持联邦德国的崛起以联合国的名义直接出兵朝鲜成立政治军事集团北约组织ABCD选C。本题考查学生的识记与理解能力。均是美国“冷战”政策的具体表现，而是美国在亚洲发动的“热战”，它不属于“冷战”的范畴。,课堂检测,3（2011广东文综23）二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是A推行马歇尔计划B建立布雷顿森林体系C组建北大西洋公约组织D倡议签订关税与贸易总协定选A【答案解析】A扣住题干中的关键词“欧洲”、“经济手段”、“苏联”可推断出A项，因为马歇尔计划主要在欧洲实施，它以隐蔽的经济手段来稳定资本主义世界，以达到遏制苏联等社会主义国家的目的。布雷顿森林体系、关税与贸易总协定虽然是经济手段，