中班《马路上》主题区域游戏计划

1 / 10 中班马路上主题区域游戏计划 中班马路上主题区域游戏计划 一、幼儿游戏现状分析： 幼儿对游戏的规则和游戏角色有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，同伴之间的交流更紧密，并能够结合自己的生活经验来表现一些游戏情节，能够与其他幼儿合作进行游戏活动了，在活动过程中能解决一些简单的小问题。创造性游戏增加了，如：在表演区幼儿会拿着布偶当自己的孩子，为他穿衣服走秀等；在美工区，幼儿会利用各种材料制作娃娃等等。只是幼儿在游戏中还存在着较多的问题。如自己拿到的物品还是不愿与别人分享，在结束时收拾物品的能力有待加强，孩子们虽然整理了，但是还是很凌乱，独立解决问题的能力还有待提高。 二、主题游戏发展目标： 1、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。 2、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。 3、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。培养幼儿独立解决问题的能力。 2 / 10 4、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。 5、评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随 意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。 三、主题区域游戏活动一览表： 游戏类别 游戏名称 游戏目标 材料投放 玩法及提示 角色游戏区 (农贸市场 ) 加油站 1、了解加油站的主要设施和功能。 2、明确加油站的一些安全注意事项。 3、了解服务区给人们带来的方便。 1、纸箱子做的汽车的模型 4 个。 2、加油站的背景设计，门楼一个。 3、交通标志若干。 1、接待司机进出加油站，能用礼貌用语进行简单交流。 2、模拟服务人员进行加油的过程，通过观看相关视频，让幼儿了解加油 站的一些注意事项。 3 / 10 娃娃家 1、结合主题以及生活经验，模拟开展相关乘交通工具活动，了解交通工具的行使速度。 2、在游戏中感受不同交通工具的用途。 娃娃家场景的布置；交通工具相关场景布置，如：汽车、火车、飞机。 玩法一：坐什么出去玩 让幼儿结合生活经验扮演爸爸妈妈的角色，在讨论交流中探讨 “ 打算带宝宝乘坐什么交通工具出去玩 ” ？ 建构区 （建筑工地） 交通乐园 1、利用大小、形状不等积木进行搭建。 2、运用辅助材料创作建构，能联系生活中交通工具的使用与停放，体会合作搭建的乐趣。 1、各种大 小、形状不一的积木若干。 2、汽车玩具模型若干。 3、幼儿自制的小汽车若干。 4、自制的一些停车标识及道具等。 玩法一：停车场 运用铺平等技能搭建出停车场的板块，并运用自制的停车标识及相关道具进行停车场的布置。 4 / 10 益智区 （魔法学校） 驾校 1、知道驾校的作用，认识简单的交通标志，理解并遵守简单的游戏规则。 2、学会按自己的意愿选择角色开展游戏。 小汽车音乐，汽车、交通标志图片，交警服装、交警帽、教练胸卡，玩具汽车若干，自制方向盘。 1、交通标志猜猜猜： 幼儿自由选择喜欢的角 色，分别扮演教练和学员。 2、交通规则大家学： 扮演考官的幼儿现场发出指令，如： “ 红灯停 ”“ 绿灯行 ”“ 左转 ”“ 停车 ” 等。 小小驾驶员 1、了解常见车辆的名称和功能。 2、能遵守交通规则以及游戏规则。 3、乐意参与游戏活动，体验助人的快乐。 交警的服装、红绿灯标志、几种自制车辆、警局、医院、消防队、停车场、软棒。 幼儿讨论驾驶员在马路上驾驶汽车时，应该注意些什么；看见红绿灯标志、限速标志时应该怎么做；了解三辆特殊车辆的外形、声音和功能。 5 / 10 汽车博览会 1、了解常见车辆的名称、不同外形特征 及作用。 2、能按车辆外形特征进行拼图，体验成功的快乐。 1、汽车图片若干 2、各色汽车拼图若干。 3、动物图片若干。 1、各种各样的汽车 让幼儿观察完整的汽车图片，并将各种零碎的汽车图片进行拼搭。 2、找一找 引导幼儿尝试将动物的特性与交通工具联系起来，进行配对。 拼图乐园 1、能按照车辆的外形和结构特征进行配对。喜欢尝试，体验学会新本领的快乐 2、知道车子与标志的关系。愿意大胆在同伴面前表述。 车子的封塑图片、各种车子的图片、马路上的标记图片。 根据图示对车辆的分解图片进行拼图游戏。 提醒不认识各种车辆的幼儿继续在车辆城玩车，或向同伴请教。 交通安全棋 培养对棋类游戏的规则意识；在游戏中体现合作能力。 6 / 10 自制安全棋一副、骰子。 1、引导幼儿按游戏规则进行游戏，游戏中能正确说出所示“ 交通安全 ” 图片的意思。 2、进行竞赛游戏，激发幼儿的竞争意识。 阅读区 （开心书吧） 汽车城 1、认识常见的车辆，了解其外形特征，会用自己的语言进行表述。 2、愿意与同伴分享自己的玩具车，体验交换玩的快乐。 幼儿带来各种各样的车子或各种关于车子的图书 图片。 玩法一：能干的汽车 1、幼儿自主选择车辆模型，并鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的车辆特征。 2、让幼儿进行图片和车辆模型的匹配游戏。 各种各样的车 1、幼儿自主阅读，加深对故事的理解。 2、激发幼儿的阅读兴趣。 3、培养良好的阅读习惯。 提供关于各种马上的车的阅读书籍。 1、幼儿进行自主阅读，加深对故事的理解。 2、幼儿之间以读讲形式来描述故事。 7 / 10 表演区 （梦想秀） 汽车 4s 店 1、能够向客户介绍车辆，初步建立角色意识。 2、乐意扮演接待员，售后服务员等角色，学会分工合作 ，具有一定的责任感。 1、汽车模型成品，自制汽车。 2、一些汽车 “ 美容 ” 的材料：如各种图形贴纸，水彩笔等。 1、分配角色：根据幼儿的意愿自主分配游戏角色。 2、自主游戏： 宣传员先把宣传海报发给客户，并将客户带到接待员身边。 接待员向客户了解购买车的大致需要方向，并向客户介绍车辆。 大马路 1、知道马路上的相关交通规则。 2、在成人的帮助下，能分角色进行游戏。 3、能与同伴商讨分配角色进行游戏。能遵守简单的游戏规则。 1、塑料垫子、纸盒制作的汽车、红绿标记、幼儿在马路上观察过车辆行 驶的情况。 2、配套大马路的音乐 cD 及音乐播放器。 8 / 10 1、和幼儿共同创设出区域中的马路情境，教师参与游戏，做 “ 警察 ” 和幼儿共同游戏，幼儿熟悉后交换角色。 2、利用照片评价区域活动情况，和幼儿共同制定出区域内的规则。 美工区 （巧手乐园） 汽车美容店 1、愿意运用多种方法设计、装饰汽车并销售。 2、能进行合理分工，各自做好相应的工作，具有一定的任务意识。 用废旧纸盒做成的各种小汽车，各种装饰用品，如喷漆、彩绘等。 1、幼儿参观汽车美容店，自主分配角色，协商规则。 2、顾客走进美容店，工作人 员上前接待，并向顾客推荐美容杂志样板。 3、工作人员进行汽车美容装饰。 4、顾客满意到收银处缴费，整理物品。 蝴蝶和花 能看懂图示和范例，掌握正反折叠的方法并能自主操作 蝴蝶和花，短绳，铅丝。 教师引导幼儿观察范例，并示范用正反折叠的方法折出蝴蝶的过程。幼儿重点学习系绳的方法，并完成蝴蝶的制作。 9 / 10 汽车加工厂 1.能按自己的意愿选择不同材料制作汽车，在操作活动中能大胆想象，发挥创造性锻炼动手能力。 2.巩固对各种汽车的不同用途及特征的认知。 各种汽车图片的课件 ,积木、插塑若干，废旧纸盒、牙 膏盒、可乐瓶等废旧材料，双面胶，彩笔，音乐磁带、录音机。 玩法一：绘画 汽车 用记号笔在白纸上画出自己设计的车，再用油画棒涂上好看的颜色。 车辆梦工厂 1、了解车辆的特征，有制作不同车辆的兴趣。 2、能按自己的意愿选择不同材料制作汽车，体验自主创作的乐趣。 1、各种汽车图片张贴在区域内。 2、教师和幼儿一起收集的牙膏盒、瓶盖、各种色纸、