共创灿烂的明天-初三家长会.ppt

让我们携手共创灿烂的明天,让生命充满爱，让父母不再辛苦，让老师不再悲伤，让我们不再彷徨。,-班全体师生感谢各位家长的光临！,1、让家长进一步了解和认识自己的孩子，以期给孩子正确定位，共同拟定奋斗目标。2、家校携手并肩，促进孩子的人品提升和学习成绩提高。3、共同努力备战明年六月的中考，让孩子顺利进入重点高中。,会议目的,中考各科分值介绍,学科特点分析,语文:平时的积累,注重读和识记,理解.平时部分学生的作文抄袭作文书.态度不认真,写作水平提高不快.英语:注重听说读写.听力(15).笔试(105).部分学生读的少,听的少,语感不强.背单词方法错误,背字母而不是按读音读.阅读面不广,理解能力不强.文综:注重识记和理解.其中政治开卷考，部分学生不重视,听课效率差.不花时间去记忆.,数学:平时的归纳很重要.多学多问多练.及时订正。理综:特点在于理解和多练习.同时要掌握方法.学会归纳总结.,不比聪明,比努力!不比基础,比进步!,1、班风学风好,竞争意识强。,2、部分学生自信心不足。,3、部分学生偏科严重。,现状,4、部分学生缺乏学习主动性,没有完全进入学习状态.。,1思想不够成熟。,2想法不一，情绪波动大。,3识别能力差，认识上有误区。,思想,生理的影响(青春期的狂燥,叛逆，对异性有好感)。,2心态、压力。,3注重调节。,心理,1、任务重、竞争激烈。,学习,2、明确目标。,3、方法、毅力。,4、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。,初三学生部分心理特点：,初三阶段学生生理逐渐趋向成熟，大部分学生已进入青春期，他们自我意识在增强，开始要自由不受约束，嫌唠叨，脾气暴躁，不愿与家长沟通，爱虚荣。,有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能静下心来；想认真作业，但又不能坚持长久。,.帮助子女科学安排作息时间，充分利用星期六日的时间，有差科的同学可用于补差。,2.初三学生的学习十分艰苦，要消耗大量的精力和体力，因此要适当给子女补充营养，特别注意早餐的营养。,3.教育孩子要有责任心.帮助孩子订计划。养成独立学习的习惯。制定时间表，告诉孩子必须踏实地实践，建立责任感。,注意,4.自己心态要正确定位。,、鼓励，鼓励，再鼓励,2、给子女营造良好的学习环境。,建议,3、多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。,4、和老师多沟通，多联系。,1.掌握孩子在校的时间（本学期要求）（早上7:00到校，11:48放学;下午14:00到校,7:00放学）2.严格控制孩子的零花钱，禁止上网吧和游戏厅等场所。3.反对同学聚会、不经家长同意夜不归宿。4.不要把手机、MP3等东西给子女,不许他们染发、烫发。,建议:,如何看待成绩,家长在看自己孩子的成绩时,横纵向比较.正确对待孩子的进退.主要看孩子的进退.分数反映学生态度.态度决定一切.不比基础,比进步!不比聪明,比努力!,家长对子女的定位,一.家长心态的定位1.接受子女的成绩.2.认清形势,不是每个人都能进重点高中。3.学做人比学习更重要.二,家长对子女升学目标的定位:1,认清形势,了解子女成绩.2,合理定位,增强子女的信心.,细节关注成功,1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，让孩子知道你很关心他，使孩子有正确的思想、明确的奋斗目标。重视孩子学习。,2、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。,需要家长配合的其它方面：,3、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。(习惯影响性格决定命运）,4、加强学生营养。,6、多与孩子沟通，了解孩子的学习情况，注意每一次考试的成绩，及时了解学习、行为动态。,我们需要共同努力和孩子一起度过初三最后时段！,5、加强配合学校教师的工作。,给家长一个明白,有关费用的说明,赠给家长！,9.控制好子女上学、放学时间及业余时间，严格控制子女的零花钱。,1.尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他（她）在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。,2.多关心并介入孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。,3.经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。,4.订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯,养就一定的学习意志力.,给家长的几点建议,8.不提倡同学聚会,过生日，不给子女配备手机。,7.加强与班主任和任课老师的联系.,6.少唠叨，发现他（她）某方面有问题时，就双方郑重地坐下来面谈一次，让他（她）感觉你的尊重和教育的原则性。,5.多留点时间和孩子相处。,期待你的来电和来访,语文学语理学治史如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心；如果一个孩子