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1 / 3 中班体育小小侦察兵教学反思 中班体育小小侦察兵教学反思 幼儿园教学活动的开展既要源于幼儿的生活经验，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。体育活动小小侦察兵，通过创设 “ 侦察兵 ” 的角色鼓励幼儿的积极参与活动，在层层递进的形式下发展幼儿匍匐前进的能力，尝试理解游戏规则，听从教师指令，体验体育游戏的快乐，增强参与体育游戏的积极性。 本节课的教学重点有： 1、乐于参与活动，体验克服困难取得胜利后的愉悦。 2、在小小侦察兵的游戏中练习爬、跑、跳等基本动作，学习匍匐前进。 我们班幼儿对解放军知识 有了一定的了解，并对他们英勇的行为十分的佩服，所以孩子们上课的积极性很高。 一：准备活动。 小朋友，今天让我们来当解放军，好吗？让我们一起去操场上锻炼锻炼吧！稍息、立正、拔枪、上膛、朝天打枪、收枪。教师带领幼儿进入场地，踏步 121。幼儿跟随教师做动作。这一环节的主要意图是用情境带动孩子们的情绪，热身操活动主要是关节和平衡性。 2 / 3 二：核心部分： 我们先是要让幼儿了解含义，什么是侦察兵，有谁知道关于侦察兵的小秘密吗？让幼儿知道侦察兵就是深入敌后，侦察敌人的位置，获取情报的特殊的解放军。在解放军中，有一种兵 叫侦察兵。接下来就是要理解游戏要求，幼儿倾听，侦察兵们要带好红旗穿过封锁线（用绳子绑在椅子上，幼儿从垫子上匍匐前进），绕过地雷（障碍物），再把红旗交给后面一个侦察兵，继续探测军情。 “ 侦察兵们，你们听明白要求了吗？ ” 这里强调的就是让幼儿来说说自己的见解。以创设情境的方式引入幼儿的体育游戏，教师始终参与其中，但是教师的角色，却在有活动的组织者、引领者逐渐转变为活动的参与者，享受者。幼儿则在情境化的语言中，激发了积极地情绪和内在活动动机，在玩耍中掌握了游戏的规则和要求。最 后就是问幼儿刚才你在侦察过程中遇到了什么问题？怎么解决呢？，这里面我们可以适当的进行讨论，针对游戏中的问题，进行改进。 这节课下来，我也有几个点思考： 现在的孩子大多是独生子女，团结合作意识不强，同时中班幼儿活泼好动，喜欢挑战性游戏。我针对这一实际情况，用废旧报纸创设游戏情境一物多玩，既节约资源又能满足孩子3 / 3 们游戏的需求，也进一步培养了孩子们团结协作等方面的能力。这节课中活动基本达到所定目标，孩子们在游戏中走、跑、跳、钻等基本动作得到锻炼，动作的协调性和灵敏性也得到了提高。在游戏中注意让孩子们活而 不乱，学会听指令，学会自由结合，团结协作。游戏一定要有规则，当游戏中有孩子违反规则，老师及时给与提醒。对个别不愿合作的孩子，教师给与鼓励。孩子们对这一活动很感兴趣，刚开始有些急于求成，但老师及时提醒，并强调必须遵守游戏规则后，孩子们的参与更有秩序了。活动结束后，孩子们似乎意犹未尽，今后我还要继续针对孩子们感兴趣的事物设计游戏，让他们在玩中学，快乐游戏。 在今后的教学中
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