中班健康：会闻气味的鼻子

1 / 6 中班健康：会闻气味的鼻子 中班健康：会闻气味的鼻子 活动目标： 1、让幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。教育幼儿要保护自己的鼻子。 2、培养幼儿积极运用感官的习惯。 活动准备： 不透明的容器，分别装有大蒜、麻油、醋、酒。 活动过程： 2 / 6 1、讨论哪些动物鼻子用处大？ 小朋友，看，这是什么啊？（出示鼻子图片）小动物也有鼻子，那你们知道谁的鼻子用处最大呢？ （评析：利用鼻子吸引孩子参与活动的积极性，给孩子充分的空间，了解各种动 物鼻子的用处，对鼻子感兴趣。） 2、讨论人的鼻子有什么用处。 小动物的鼻子用处原来有这么多用处。那我们也有鼻子，你们知道我们的鼻子有什么用呢？请跟伙伴讨论一下。 评析：通过讨论的形式，幼儿自主的讨论人的鼻子的用处，教师对于孩子的回答再进行小结，帮助孩子理解我们的鼻子原来有很大的用处，萌发保护鼻子的意愿。） 3 / 6 3、闻气味 桌上有许多小瓶子，你们知道里面装的是什么吗？这些杯子液体看上去一样吗？我们用什么方法能知道是什么液体呢？ 小结：原来瓶子里装着醋、辣 椒水、和水，用我们的鼻子去闻一闻，就能知道它们是酸的、辣的、或者没有气味的，我们的鼻子本领真大，可以闻出各种气味。 （评析：我准备了 4 个不透明的杯子，分别装有大蒜、麻油、醋、酒，我请孩子通过自己的鼻子闻一闻，辨别杯子里装的是什么。孩子都对杯子里的东西很好奇，争先恐后的闻着。也帮助孩子了解到鼻子的重要性。） 4.怎样保护鼻子 4 / 6 说说你最喜欢什么气味，不喜欢什么气味。为什么？你以前还闻过哪些气味的东西？ 小结：原来你闻过那么多的气味。不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各 种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。 5.讨论怎样保护鼻子 启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。 你们的鼻子有没有不舒服的时候？有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。你有什么解决的办法呢？ 5 / 6 小结：我们的鼻子作用很大，我们要好好保护自己的鼻子。我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友 （评析：孩子们都了解了鼻子的用处，但对于怎样保护鼻子还不是很清楚，这个环节帮助孩子学习怎样保护我们的鼻子。孩子们都积极的把自己怎样保护鼻子的方法与好朋友分享，活动的气氛也很活跃。） 五活动反思 本次活动中，我让幼儿亲自体验，幼儿兴趣很浓。方法简单又有效。引导幼儿互相观看，可以促进同伴间的交往与合作，激发他们浓厚的了解欲望。我适时加入活动与幼儿一起观6 / 6 察，使课堂气氛更加活跃，幼儿在生活中已初步了解五官的功能，这一环节通过闻气味、捏鼻子、回忆生活来提升幼儿经验使他们更深切地体会 鼻子的作用，知道保护鼻子的重要性。并进行尝试与探索，感知和发现，去了解和认识世界，在玩玩做做中扩展幼儿的经验和视野，获得丰富体验，增强自我保护意识，学会相关的自我保护的方法，培养有益的兴趣和健康的感情。 通过今天的教学使我深深的感受到，只要用心去备课，从学生的兴趣出发，就能够达到教学效果的。一节课其实说简单很简单，说难真的很难，想让学生