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1 / 3 中班先修班第四次课 上周日是这个班第四次课，我感觉孩子基本已经能完全能适应这里的环境，并跟着老师的节奏开始全英文的学习了。而且课上都能积极地参与活动，课间也能按照老师的要求进行不能跑，排队去洗手间，然后排队去喝水，有时间的话请三个小朋友上来表演节目，大多数的孩子都想通过这个机会表现一下自己，由于课间时间有限，所以两次课间只能请六个左右的小朋友上来表演，为此有些孩子还不怎么乐意呢，不过在老师的引导下，孩子很快就能回复了。此外，家长十分地配合，（上次我曾在博客中提到让孩子带点小点心课间有空的话可以进 行分享，增强孩子的人及交往能力。有些家长十分上心，每次都让孩子带过来，）但是课间时间毕竟有限，所以从本周开始，正常情况下，第一次课间除了上洗手间，喝水，将会请三个小朋友表演 (轮流进行 )；第二次课间除了上洗手间，喝水，将会由带点心的小朋友进行分享（正好这个时间一部分小朋友有些饿了）。 本次课主要学习的是大 big 和小 small. Itsa.(bigdog/smallcat) ， 把 上 周 的 动 物(dog/cat/pig/cow)进行替换，并增加了一些小朋友比较常见 的 也 容 易 掌 握 的 动 物 和 水 果（ bird/ball/apple/banana/.） . showme.(thebigapple/.) 2 / 3 还有一首结合 big/small 的小歌曲。（见亲子桥 每周课后发给各位家长的那张纸） 另外，要注意的几件事： 每次在最后十分钟展示后，都有发现一部分家长想检验孩子的学习效果，用中文翻译检验孩子，其实这样是有些不妥的。为什么要让孩子这么小就开始学习英文，并用全英文教学，就是希望他能够用英文进行思 维，希望家长配合，如果想知道孩子的学习成功，可以用图片或动作，孩子自然会告诉你。 2.一部分家长观念十分的好，希望孩子在刚开始就养成良好的习惯，能有标准的英文发音。这边 Sonia 解释一下，这是非常正确的想法。但是也要注意方法，因为大部分的孩子属于敏感型，所以千万不要为了纠音，让孩子产生挫败心理，尽量以鼓励为主。此外，由于一部分孩子口腔发育的原因是不可能一开始就能标准的，需要一段时间，这就需要爸爸妈妈以及老师的配合和耐心。 最后，有一部分孩子的档案表和照片我这边还没有拿到，请务 必在本周上课时候交到我这边，要存档用。上周短信一半家长有回复，并告知孩子方便的时
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