中班写意：音箱

1 / 5 中班写意：音箱 中班写意：音箱 活动目标： 1.观察音箱的基本结构特征，并把看到的梳子画下来。 2.大胆地刻画音箱的外形。 3.喜欢用粗细不同线条装饰音箱。 活动准备： ppt、纸、勾线笔 活动过程： 一、图片观察 （一）整体观察 1.教师：看一看，今天老师给你们带来了什么 ?(音箱 ) 2.音箱的这个部分叫什么？（箱体）箱体是什么形状的？（长方形） 3.音箱的中间是什么？（喇叭）音箱是什么样的？它有什么作用？ 4.音箱后面是什么 ？（接口）接口是什么样的？ 教师小结：原来，音箱是由接口、箱体、喇叭组成的。 （二）局部观察（不同形状） 1.师：老师还带来了好多音箱，我们一起来看看。这个是音箱的什么部位呢？（箱体）上有什么样的花纹呢？这个2 / 5 音箱是什么形状的？ 2.这是音箱的哪里？看起来像什么？它身上有什么样的花纹的？这个音箱是什么形状的呢？ 3.这是音箱的哪里？他跟之前的有什么不一样？ 小结：你们真棒，发现了音箱的很多秘密，原来音箱有很多不同的材质、而且它的外形也都是不同的。 二、示范点拨 1.今天郑老师也来画一画我喜欢的音箱，我这里有我们平时用的音箱，我要把它画下来。 2.现在请你也来画一画音箱，画好后马上拿上来。 三、幼儿作画 要求： 1.要画和别人不一样形状、不一样花纹的音箱，注意线条的粗细搭配。 2.画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子 3.自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙 4.听到钢琴声后自己把画钉在 kT 板上，画和画要并拢 四、互动评价 1.我先来介绍下我的音箱，我的音箱是小猫形状的，身上还有很多好看的花纹 (你的音箱有什么独特之处？ ) 2.同伴评价：你最欣赏哪个音箱？哪里画的最好？ 3 / 5 3.教师肯定评价。（结合目标） 小结：你们的想象力真的是丰富多彩，将音箱画的这么与众不同，下次我们再来画画其他东西吧。 中班借形想象：音箱 活动目标： 1.用线描的方式画出音箱的基本特征，发展幼儿细致的观察力。 2.能大胆地从一种形转化成为另一种形，并用语言表达自己的想法。 3.发展观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。 活动准备： ppt 活动过程： 一、回忆音箱的外形 师：小朋友谁还记得音箱由哪几部分组成呢？ 教师小结：原来，音箱是由箱体、喇叭、接口组成的。 二、幼儿作画 现在请你们把音箱画下来，画好以后不用装饰马上拿到前面来 三、启发想象 1.现在我们来给音箱变魔术看看，师拿出其中一张画：你们觉得这个音箱像什么？（幼儿想象讲述）然后师将画翻4 / 5 转方向想象。这样看呢像什么？ 2.师取出不一样的一幅画：这个音箱你觉得像什么？还像什么？（然后师将画翻转方向想象）这样像什么？ 三、刻画范画 我也将我的音箱 来变一变吧（教师添画想象） 四、创造作画 1.原来音箱可以变成这么多有趣的东西，那今天老师就请小朋友们来当小小魔术师，你可以转换各个方向来变，把你的音箱也变成有趣的东西吧？ 2.同样地听到钢琴声后马上把你的作品拿上来。 五、评价、讲述作品 1.幼儿自我评价，讲述作品内容：你将音箱变成了什么？ 2.同伴评价：你觉得哪个音箱最有趣？猜猜他把音箱变成了什么？ 3.教师肯定评价。你们的想象力真的是丰富多彩。 教师小结：这么简单的一个音箱都可以变出