广东省2019版中考道德与法治 七上 第4单元 生命的思考课件.ppt

2019全新版,七年级上册,第四单元生命的思考,知识梳理,重难点拨,体验中考,1为什么要珍爱生命？生命来之不易。生命是在无数的偶然性中产生的，是大自然的奇迹，也是我们自己的幸运。生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的，也是短暂的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。,知识梳理,珍视生命,2如何理解“生命有接续”？个体生命是人类生命的接续。个人的生命是短暂的，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的延续。(物质生命或身体生命)人类生命的接续包括人类精神文明的传承和延续。人类身体生命不断接续，人类的精神文明不断积累和丰富。(社会生命、精神生命),3生命的接续有什么重要意义？在人类生命的接续中，我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类的精神文明得以传承和创造。,4为什么要敬畏生命？生命是脆弱的、艰难的，坚强的、有力量的，崇高的、神圣的；我们要对生命有一种敬畏的情怀。生命都是宝贵的，生命价值高于一切。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命至上，看到自己生命的重要性，也应承认他人的生命同样重要。,5如何做到敬畏生命？要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏应是内心的自愿选择。当我们能够与周围生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。,6如何守护生命？(1)爱护自己的身体。关注身体的状况，养成健康的生活方式。正确对待自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。(2)关注并养护我们的精神。我们的精神发育需要物质支持，但不完全受物质条件和外部环境制约，我们要守住自己的心灵。养护精神离不开优秀传统文化的滋养。要传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。,1(2018杭州A卷)礼让斑马线，反映了城市的文明程度。杭州市积极开展礼让斑马线活动，让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了()生命是宝贵的，值得珍爱生命是坚韧和顽强的生命是脆弱的，需要呵护对生命的尊重和敬畏ABCD,C,2“千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除、仇寇复神京，还燕碣。”这是抗日战争期间西南联合大学校歌歌词的一段。在物质极度匮乏、日军侵扰不断、校园数次迁移的情况下，学生们仍然以昂扬的状态接受知识的洗礼。这说明()A精神力量高于一切B精神发育需要物质的支持C精神发育不完全受物质条件和外部环境的制约D精神风貌反映着我们的生命状态,C,3(2018临沂)2018年1月4日，一张“托举哥”照片火爆网络。照片显示，暴雪中一名交通协警站在公交车顶，用手托举着下垂的电缆线，让拥挤的车流陆续通过，成为暴雪中一道暖人的风景。“托举哥”的行为启示我们()要设身处地为他人着想要尊重、善待他人的生命要做轰轰烈烈的大事，绝不做平凡的小事承担危及自己生命的责任是不值得的ABCD,B,1什么是挫折？生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败，这就是人们常说的挫折。,增强生命的韧性,2挫折的影响有哪些？(1)积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。(2)消极影响：面对挫折，我们可能会产生负面情绪感受，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。,易混易错挫折对我们有积极的作用。挫折能帮我们保持清醒，能丰富我们的生活经验，有助于我们获得成功。但不能说“只要经历了挫折就能成功”“挫折越多越有利于成功”。,3如何正确认识挫折？人们对挫折的认识和态度不同，就会产生不同的情绪感受和行为反应。需要及时调整自己，消除负面情绪，正确对待挫折。挫折是我们生命成长的一部分。,4我们应如何应对挫折，发掘生命的力量？每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。应对挫折的关键是战胜自我。遇到挫折，要首先从自身寻找原因，寻求自身改变。逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。学会借助外力。向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，学习他人的经验。,5增强生命韧性的具体方法有哪些？欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。关心、帮助他人。培养某方面的兴趣。,1著名女作家毕淑敏说：“的确，人生虽不是苦旅，但困难、挫折和失败会时常光顾我们左右，无人可以逃遁。不同的是，只是我们的态度和由此作出的选择。挑战生命极限的体验，让我确信，只有一步步前行，目标才能越来越近。”这段话告诉我们()面对挫折，不同的心态会有不同的结果导致挫折的因素完全是主观方面的人生难免遇到困难、遭遇挫折、身处逆境失败和挫折是人生的学校，更能教育人、锻炼人ABCD,D,2(2018白银)十四岁的甘肃会宁少年邢向阳父亲早逝、母亲改嫁，小小年纪一边求学，一边替父尽孝，柔弱的身躯撑起一个破碎家庭的希望。面对生活的苦难，他毫不退缩。他说只想快些长大，照顾好年迈的爷爷和瘫痪的奶奶邢向阳的事迹启发我们()A承认逆境，向挫折屈服B不惧挫折，保持积极进取的精神状态C只有遭遇挫折，人才能得到发展D每个人都可以轻松战胜挫折,B,3(2018张家界)据社会调查研究发现，当今中学生承受挫折能力低下，在学习和生活中遇到一点点挫折，就容易产生消极悲观的情绪，采取消极的处理方式，甚至走向极端，酿成一桩桩令人痛心的家庭悲剧。当遇到挫折时，积极应对的方法是()调整对挫折的态度，及时进行自我疏导冷静对待，客观分析产生挫折的原因埋怨命运，自暴自弃主动寻求父母、老师的帮助ABCD,D,1为什么要探索生命的意义？探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。明确生命的意义，能让我们更好地驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。不同的人对生命的理解不同，一个人对自我、对生命的认识越深入，体会到的生命意义就越深刻。生命意义需要自己发现和创造。生命的意义不在于他人的赋予和解读，而在于自身的追求和创造。,实现生命的价值,2怎样的人生是值得过的？(什么是有意义的生命？)能够活出自己的人生，实现自我价值。在看到别人的需要时付出自己的爱心，能承担自己的责任。将个人追求建立在人类共同需要的基础上。,3生命贫乏的表现有哪些？封闭自己，不善于感受生活中的美好，不敢也无力面对生活中的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长。缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。,4为什么要使生命充盈？每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对生活的不同态度，会影响生命的质量。生命贫乏的人生活枯燥、乏味。生命是一个逐渐丰富的过程。,5如何让生命充盈？打开自己，感受生活中的美好。直面生活中的困境与难题，努力实现生活目标。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩和活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、社会、自然建立联系，不断丰富道德体验，增强对生命的感受力和理解力。具体方法：阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情等。,6为什么生命需要关切？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖、照亮他人与世界。,7如何关爱生命？关注自身的发展。关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。8如何看待生命的平凡与伟大？每个生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。平凡的生命也有自己的价值。生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。,9怎样在平凡中创造伟大的生命？运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为社会留下宝贵的物质财富和精神财富。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。把个人的生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。,易混易错每个人的生命都是有价值的。普通人坚守在自己的岗位上，在点滴小事的坚持中，为家庭美好和社会发展贡献自己的力量，也是在实现自己的生命价值。不能认为“平凡人的人生是没有价值的”“追求人生价值，必须做震撼世界的大事或为社会作出巨大贡献”。,10如何实现人生的价值？敞开自己的胸怀，在学习、实践、探索中，不断滋养生命，让生命充实而丰盈。关注自身的发展，关切他人的生命，在人与人的彼此关切中传递温暖。生命的意义在于创造和奉献，在平凡的工作和生活中书写不平凡的生命价值。,热点探究材料一：“感动中国2017年度人物”、消防战士杨科璋，2015年5月30日在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼。从五楼坠楼时杨科璋紧抱孩子，最终保住了孩子，而自己却献出了年仅27岁的生命。杨科璋入伍以来共参加灭火救援战斗200多次，抢救疏散被困群众160多人。,材料二：2018年第二季度“广东好人”梁志豪，19年，388次无偿献血，累计献血超10万毫升，相当于36个成年人全身的血液量。梁志豪12年来志愿服务超过3000小时，秉承一人献血百次不如百人献血一次的理念，从2006年开始加入无偿献血服务队，利用业余时间在各大社区、文化广场等人流密集的地方派发宣传单，播放健康宣传短片，向普通市民宣传无偿献血。,探究一：材料体现杨科璋和梁志豪具有哪些优秀品质？见义勇为，救死扶伤。珍视生命，善待、关切生命。乐于助人，无私奉献。承担责任，关爱他人。,探究二：结合上述材料，从生命的角度谈谈梁志豪和杨科璋的事迹带给我们哪些启示。生命的意义在于对社会的贡献。当别人的生命遭遇困境时，我们要积极伸出援助之手，关爱他人生命。我们要敬畏生命、尊重生命，提升生命质量，创造生命的价值。,探究三：请你谈谈青少年应如何向杨科璋和梁志豪学习。珍爱生命，当别人的生命遭遇困境时，及时伸出援助之手。见义勇为，见义智为，乐于助人，弘扬社会正能量。积极承担社会责任，不言代价与回报。践行社会主义核心价值观，培育良好道德风尚。,1(2018武汉)在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上，河北塞罕坝林场建设者默默奉献五十多年，创造了将荒原变为林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们()A生命是顽强的，也是脆弱的B各种生命都具有独特性C每个人实现人生价值的方式是相同的D生命的意义在于对社会的贡献,D,2“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。”“冷漠横行，累人终累己”。这启示我们()没有人愿意遭遇冷漠让我们少一份冷漠，多一份温暖生命拒绝冷漠身边人都是冷漠的ABCD,A,3“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命”这句话告诉我们()A干好本职工作是实现人生价值的重要基础B奉献社会，不能有自己的个人利益C实现人生价值要从小事做起D只有从大事做起，才能实现人生的价值,A,1如何理解生命至上？生命是宝贵的，生命的价值高于一切，对生命要有敬畏之心。看到自己生命的重要性，要珍爱自己的生命。必须承认别人的生命同样重要，要自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。,重难点拨,2如何认识生命的意义？(1)从自然生命的角度来看，生命对于每个人都只有一次，无比珍贵。一个人失去了生命也就失去了一切，我们要学会珍惜自己和他人的生命。(2)从社会生命的角度来看，每个人都在社会中担当使命。每个人都要在人类生命的接续中，找到自己的位置，担当自己的使命。个人使命的承担与他人使命的承担息息相关，生命是相互依存的。,(3)从精神生命的角度来看，生命需要滋养。关注自身精神生命的需求，走出个人狭小的空间，在丰富、充盈自己生命的同时，体会生命的意义。(4)从心理体验角度来看，付出和奉献不仅带给我们精神上的愉悦感和幸福感，而且能体验到被需要的价值感。(5)生命的意义是具体的，每个人要在自己的生活经历中构建“我的人生”，探索生命的意义。,3肯定和延伸生命的价值(1)每个人的生命都是有价值的。肯定自己生命的价值，学会悦纳自己，不断提升自己的生命价值，也要尊重和善待他人的生命与价值。(2)生命的意义在于贡献。珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。(3)实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。,4青少年怎么做(观点强化)(1)生命来之不易，生命是独特的、短暂的、不可逆的，生命是最宝贵的，生命至上，我们要培养感激生命、热爱生命、敬畏生命的情怀，树立正确的生命道德观念，珍视自己和他人的生命。(2)守护生命，不仅要爱护身体，还要养护精神；精神的发育离不开优秀传统文化的滋养，我们要认同并传承优秀传统文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。,(3)生活难免有挫折，我们要正确对待挫折，体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。(4)不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同，我们要积极探索和创造自己生命的意义，充实和丰盈自己的生命，关切他人，在创造和奉献中实现生命的价值。,珍视生命1(2017,4)2017年5月26日，在某派出所楼道里，民警发现一只小猫头鹰和一封信。信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发现了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。”他们的做法()A营造了保护动物的社会氛围B没尽到保护野生动物的责任C是尊重生命，关爱生命的表现D体现学生都有保护自然的意识,体验中考,C,2(2016,4)2016年4月16日，湖南冷水江市教师杨文利和朋友一起外出踏青郊游，突然发现一个幼童掉进了路旁的粪池里快被淹没了，他毫不犹豫跳入粪池，救起幼童。下列评价最能体现杨老师的事迹的是()A为了挽救他人生命而牺牲自己B能获得众人称赞是人生的最高追求C努力帮助他人实现人生的价值D在他人生命危急之时敢于挺身而出,D,3(2015,4)武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，从长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了()珍惜生命，善待生命的情感无私奉献，不求回报的志愿者精神不怕牺牲，为荣誉而战的气概传递正能量，弘扬救死扶伤的美德ABCD,B,4(2014,4)2014年1月14日，浙江温岭发生一起火灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不断加塞占道，耽误了灭火救人的宝贵时间，最终导致16人死亡。事后，人们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了()A人类的生命最具智慧B肯定、尊重和珍爱生命C生命的意义不在长短D每种生命都具有独特性,B,增强生命的韧性5(2018,3)有些人认为“好孩子是夸出来的”，于是变着花样夸孩子：认字了，真棒！